勞動(dòng)創(chuàng)造美麗的“中隊(duì)”

上海市浦興中學(xué) 伍旭梅

一、活動(dòng)背景

立德樹(shù)人，勞動(dòng)為先。習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)70周年給少先隊(duì)員的賀信中提出：新時(shí)代少先隊(duì)員要“培養(yǎng)勞動(dòng)精神”，今天的少先隊(duì)員將是未來(lái)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，勞動(dòng)精神不可少。少先隊(duì)勞動(dòng)教育不僅有利于發(fā)展少年兒童的身體素質(zhì)，使他們擁有健康的身體成長(zhǎng)成才，更重要的是使他們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中得到全面發(fā)展。

而今天的少先隊(duì)員，在社會(huì)“重腦力輕體力”分配制度的影響下，出現(xiàn)了勞動(dòng)意識(shí)淡薄、勞動(dòng)技能匱乏等現(xiàn)象。正如習(xí)近平總書(shū)記曾提出：要教育引導(dǎo)青少年崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。這是少先隊(duì)勞動(dòng)教育正確的發(fā)展方向，也是新時(shí)代少先隊(duì)工作的使命所在。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以中隊(duì)環(huán)境衛(wèi)生日常打掃工作為切入點(diǎn)，通過(guò)“教室衛(wèi)生打掃勞動(dòng)達(dá)人賽”，激發(fā)隊(duì)員積極掌握勞動(dòng)技能的主動(dòng)性；通過(guò)勞動(dòng)技能線上展示，線下交流、表彰等，樹(shù)立勞動(dòng)榜樣，引導(dǎo)隊(duì)員崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)；通過(guò)討論補(bǔ)充完善中隊(duì)勞動(dòng)公約，完善勞動(dòng)效果評(píng)價(jià)量規(guī)，引導(dǎo)隊(duì)員樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；通過(guò)辯論賽，讓少先隊(duì)員知曉熱愛(ài)勞動(dòng)、掌握勞動(dòng)技能的重要價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一） 勞以啟智——?jiǎng)趧?dòng)技能達(dá)人賽

1.走訪調(diào)查，了解現(xiàn)狀。大隊(duì)委員采訪學(xué)校德育處、校辦等部門(mén)老師，了解各中隊(duì)教室衛(wèi)生打掃情況現(xiàn)狀；設(shè)計(jì)問(wèn)卷，調(diào)查全校隊(duì)員對(duì)教室每日衛(wèi)生打掃工作的認(rèn)識(shí)、打掃技能掌握等現(xiàn)狀；走訪學(xué)校衛(wèi)生老師，一起制定學(xué)校《教室環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)要求》，下發(fā)各中隊(duì)。

2.中隊(duì)初賽，推薦達(dá)人。各中隊(duì)開(kāi)展“教室衛(wèi)生打掃中隊(duì)勞動(dòng)技能達(dá)人賽”，優(yōu)秀者經(jīng)中隊(duì)推薦參加學(xué)校教室衛(wèi)生打掃勞動(dòng)技能達(dá)人終極賽。比賽項(xiàng)目和要求如下：

達(dá)人稱(chēng)號(hào) 標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境清潔達(dá)人對(duì)黑板、講臺(tái)、地面、窗臺(tái)、課桌等區(qū)域能做到高效清潔。能熟練掌握打掃工具的使用技巧。物品收納達(dá)人 對(duì)用于教室打掃的一些工具能做到合理收納。勞動(dòng)創(chuàng)新達(dá)人能創(chuàng)新設(shè)計(jì)一些有利于提高教室打掃效率的工具。為中隊(duì)實(shí)現(xiàn)高效垃圾分類(lèi)提供一些金點(diǎn)子。

3.全校決賽，分享展示。各中隊(duì)推薦的勞動(dòng)達(dá)人在“微信小打卡”小程序中，以文字、照片和視頻的形式上傳自己的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，供全校隊(duì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)。由隊(duì)員、家長(zhǎng)、教師共同推選“教室衛(wèi)生打掃清掃勞動(dòng)技能達(dá)人”，并進(jìn)行隆重表彰。相關(guān)達(dá)人的事跡及勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)將在學(xué)校微信公眾號(hào)發(fā)布。

（二） 約以成規(guī)，制定中隊(duì)勞動(dòng)公約

各中隊(duì)召開(kāi)一次十分鐘隊(duì)會(huì)，組織隊(duì)員觀看校級(jí)勞動(dòng)技能達(dá)人賽頒獎(jiǎng)典禮視頻錄像，針對(duì)中隊(duì)隊(duì)員勞動(dòng)狀況，提出改進(jìn)措施，落實(shí)勞動(dòng)工作方法、勞動(dòng)流程，共同制定“中隊(duì)勞動(dòng)公約”，完善隊(duì)員勞動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則，制成海報(bào)，張貼于教室，督促伙伴們遵照?qǐng)?zhí)行。

（三） 論以明理，年級(jí)紅領(lǐng)巾辯論賽

愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)，不僅僅能改善自己的生活，也是一個(gè)人責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要體現(xiàn)，更是對(duì)吃苦耐勞等民族精神的延承。大隊(duì)部組織年級(jí)辯論賽，讓隊(duì)員們?cè)诩ち业挠懻撝猩罨瘜?duì)“勞動(dòng)價(jià)值”、“勞動(dòng)精神”的理解。

1.組織形式：各中隊(duì)由4位隊(duì)員組成辯論隊(duì)，以年級(jí)為單位，開(kāi)展中隊(duì)間辯論賽。

2.辯論議題（以下議題，僅供參考）

（1） “認(rèn)真勞動(dòng)”和“努力學(xué)習(xí)”有矛盾嗎？

（2） 隨著科技的發(fā)展，很多勞動(dòng)都將由機(jī)器人替代，我們還需要掌握勞動(dòng)技能嗎？

（3）在家里，如果爸爸媽媽不讓我們參與家務(wù)勞動(dòng)，我們還要做家務(wù)嗎？

3.評(píng)委組成：由隊(duì)員、家長(zhǎng)、校內(nèi)外輔導(dǎo)員等組成評(píng)委團(tuán)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。