搭建平臺(tái)，給隊(duì)干部自由成長的空間

浙江省紹興市柯橋區(qū)楊汛橋紫薇小學(xué) 喻玉鳳

少先隊(duì)是少先隊(duì)員自己的組織，是少年兒童教育的重要力量，是學(xué)校實(shí)施德育的重要載體。少先隊(duì)小干部是輔導(dǎo)員的得力助手，是隊(duì)集體的核心，是全體少先隊(duì)員的領(lǐng)頭羊，在隊(duì)組織中發(fā)揮著一定的影響和榜樣作用。在學(xué)校少先隊(duì)工作中，建立和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍是建設(shè)優(yōu)秀少先隊(duì)組織不可或缺的部分。

我們開展調(diào)查結(jié)果顯示，目前學(xué)校里約85%的隊(duì)干部沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)；90%的隊(duì)干部在工作中只是輔導(dǎo)員的“傳話筒”；61%的隊(duì)干部不知道自己的職責(zé)；78%的隊(duì)干部感覺自己在擔(dān)任隊(duì)干部以后沒有多大促進(jìn)。發(fā)揮隊(duì)干部的先鋒作用，使小干部們?nèi)硇臑槠渌?duì)員服務(wù)，是少先隊(duì)管理過程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

一、多一份尊重，少一點(diǎn)專制

蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：“要盡量多的要求一個(gè)人，不如盡量多的尊重一個(gè)人?！痹谏傧汝?duì)干部的選拔上，我們尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)所有的少先隊(duì)員都來報(bào)名，參加競選，公平競爭。他們可以有缺點(diǎn)，但如果符合優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績、高尚的品德、良好的交往能力、較強(qiáng)的工作能力、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)的其中一條或幾條，都有資格參加競選。

我校具體的做法是：先由隊(duì)員自愿報(bào)名，根據(jù)自身特點(diǎn)寫好自薦書（包括自薦的職務(wù)、理由及自己任職后的工作目標(biāo)、工作方法和活動(dòng)特點(diǎn)），利用一課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行競職演講、答辨，由全體隊(duì)員根據(jù)演講以及答辨情況無記名投票選舉。在學(xué)校中挑選5位少先隊(duì)員，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)票數(shù)，大隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)得票情況及當(dāng)選者的個(gè)人意愿進(jìn)行任用。這種方法民主、公平、公正，透明度高，極大地調(diào)動(dòng)了每個(gè)隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使大家融入少先隊(duì)這個(gè)大家庭，都來為集體出謀劃策。

在少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)中，進(jìn)一步采取少先隊(duì)干部輪換制。變隊(duì)干部一人長期任職的專制，為優(yōu)秀隊(duì)員輪流擔(dān)任小干部，面向全體少先隊(duì)員提供和創(chuàng)造更多的崗位，使隊(duì)員們都能在小崗位上獲得自我教育、自我發(fā)展、服務(wù)他人的機(jī)會(huì)，得到切實(shí)的成長和鍛煉。

二、多一份耐心，少一點(diǎn)急躁

任何事物發(fā)展都是有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，小學(xué)生的可塑性很大，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待。只要擁有一份耐心，優(yōu)秀的少先隊(duì)干部一定會(huì)出現(xiàn)。少先隊(duì)小干部由于自身素質(zhì)和內(nèi)在潛能的不同，工作能力上存在一定的差異。為使所有的小干部都最大限度地發(fā)揮自身潛能，輔導(dǎo)員需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整少先隊(duì)的管理崗位，設(shè)立豐富多彩的服務(wù)小崗位，為小干部搭建一個(gè)多元化的展示平臺(tái)。應(yīng)根據(jù)工作內(nèi)容和性質(zhì)，進(jìn)行細(xì)致的劃分，使小干部們便于工作，輔導(dǎo)員也便于有針對(duì)性地指導(dǎo)。例如，說話利索、膽量大的干部負(fù)責(zé)禮儀崗；做事踏實(shí)、愛干凈的干部負(fù)責(zé)衛(wèi)生崗；嚴(yán)于律己、在中隊(duì)里有一定威信的干部負(fù)責(zé)紀(jì)律崗；手巧、心細(xì)的干部負(fù)責(zé)分發(fā)報(bào)刊與組織辦板報(bào)、隊(duì)報(bào)等。

三、多一份引導(dǎo)，少一點(diǎn)散漫

在隊(duì)干部工作時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的、具有指導(dǎo)意義的“方針”來約束、規(guī)范他們的行動(dòng)，有了正確的指導(dǎo)思想，隊(duì)干部工作起來就有了依據(jù)，能夠更加主動(dòng)、自如。

1.平等地位

每個(gè)隊(duì)員，不論成績?nèi)绾巍⒓o(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在少先隊(duì)組織中都是平等的。我們在“小小校史館講解員”活動(dòng)中實(shí)行“輪流制”制度，按學(xué)期排定的順序輪流當(dāng)值，不僅要負(fù)責(zé)校史館的開館、閉館時(shí)間、衛(wèi)生等常規(guī)內(nèi)容，還要隨時(shí)準(zhǔn)備為參觀人員講解校史館的各項(xiàng)介紹，這對(duì)于每一個(gè)隊(duì)員都是挑戰(zhàn)和鍛煉。當(dāng)然每個(gè)隊(duì)員的工作能力不同，工作成效也不同。作為輔導(dǎo)員，對(duì)于那些能力差的隊(duì)員，不要責(zé)難，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題要耐心地幫助他們解決；對(duì)于工作做得好的隊(duì)員，要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

2.主動(dòng)盡職

隊(duì)干部要對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任，不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。每年9月初，我們都會(huì)安排一次新生歡迎儀式。少先隊(duì)小干部全程參與活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和策劃，各個(gè)崗位的工作實(shí)行主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)。從掛校牌、走紅毯到點(diǎn)朱砂啟智，再到新生簽名、校長發(fā)新書及拜師禮等活動(dòng)環(huán)節(jié)，到處活躍著少先隊(duì)小干部的身影，他們或起著引導(dǎo)員的身份，或起著禮儀的作用，或擔(dān)任著小導(dǎo)游的工作。正因?yàn)榛顒?dòng)的內(nèi)容都來源自隊(duì)干部自己的設(shè)計(jì)制定，大家對(duì)自己認(rèn)領(lǐng)的工作也顯得格外認(rèn)真、盡責(zé)。

3.熱心衷心

隊(duì)干部應(yīng)熱愛自己的工作，衷于自己的崗位，對(duì)伙伴們有真情實(shí)感，作為少先隊(duì)員中的普通的一員，加強(qiáng)與隊(duì)員的交往。通過交流思想，增進(jìn)了解加深友誼，不斷加強(qiáng)隊(duì)員與隊(duì)干部之間的團(tuán)結(jié)友愛。久而久之，隊(duì)員們就會(huì)把知心的話兒說給隊(duì)干部聽，就會(huì)和隊(duì)干部成為無所不談的知己。

4.團(tuán)結(jié)互助

大隊(duì)干部要與學(xué)校各中隊(duì)的隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。特別是在組織一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式中，隊(duì)干部與輔導(dǎo)員主動(dòng)聯(lián)系，深入到一年級(jí)各班，組織開展隊(duì)知識(shí)的宣傳，唱隊(duì)歌、戴紅領(lǐng)巾、教呼號(hào)等一系列隊(duì)前教育，充分體現(xiàn)了少先隊(duì)干部團(tuán)結(jié)一致的合作精神。

5.敢于創(chuàng)新

隊(duì)干部需敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見，積極為學(xué)校少先隊(duì)工作添磚加瓦。我校剛成立紫薇花校園電視臺(tái)，隊(duì)干部利用大課間、午休時(shí)間積極尋找校園新聞素材，用心發(fā)現(xiàn)身邊的新聞。當(dāng)時(shí)正是我校紫薇花管樂團(tuán)榮獲區(qū)器樂邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)后，赴上海參加“中華杯”全國管樂展演獲銀獎(jiǎng)并授予“優(yōu)秀樂團(tuán)”榮譽(yù)稱號(hào)，我們的隊(duì)干部立刻行動(dòng)起來，對(duì)指導(dǎo)老師、參演學(xué)生進(jìn)行采訪，并大量收集管樂團(tuán)同學(xué)訓(xùn)練的照片和視頻。該新聞經(jīng)學(xué)校輔導(dǎo)員老師編輯后，成功在紹興小蘭花電視臺(tái)播放，充分展示了隊(duì)員們的創(chuàng)新精神。

四、多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)鍛煉

少先隊(duì)小干部作為少先隊(duì)組織中充滿生命活力的核心成員，在少先隊(duì)活動(dòng)中充當(dāng)著“領(lǐng)頭羊”的角色，也就是說，隊(duì)干部應(yīng)具有一定的影響力，真正發(fā)揮先鋒的作用。

我校鼓勵(lì)隊(duì)干部參加各種形式的活動(dòng)，為他們提供展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。例如，每周一“國旗下講話”，由少先隊(duì)干部輪流主持；每周的“紅領(lǐng)巾廣播站”，安排朗讀方面優(yōu)秀的隊(duì)干部主持一個(gè)小欄目；安排有舞蹈、歌唱、樂器等特長的隊(duì)干部，在“六一”“元旦”文藝舞臺(tái)上表演；在校史館小小講解員選拔中，鼓勵(lì)隊(duì)干部積極報(bào)名，并輪流安排講解日程。這不僅使隊(duì)干部的自身素質(zhì)得到提高，而且使其成為其他隊(duì)員學(xué)習(xí)的榜樣，發(fā)揮了隊(duì)干部的先鋒模范作用。另外，利用建隊(duì)節(jié)等契機(jī)，對(duì)隊(duì)干部的所有成果進(jìn)行展示，這樣不僅可以培養(yǎng)隊(duì)干部的參與意識(shí)、競爭意識(shí)，鍛煉隊(duì)干部的能力，而且還可以提高隊(duì)干部的知名度，增強(qiáng)他們的自信心。有了自信心，他們工作中才敢放開手腳，大膽主動(dòng)地去做。

五、多一份寬容，多一份恒心

少先隊(duì)小干部的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未定型，更談不上成熟，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。輔導(dǎo)員要用一顆寬容的心去對(duì)待他們，理解隊(duì)員，給隊(duì)員留下思考的時(shí)間和空間，不能把隊(duì)員“一棒子打死”。輔導(dǎo)員應(yīng)學(xué)會(huì)因人、因事、因時(shí)、因地，把表揚(yáng)、寬容、批評(píng)教育等手段有機(jī)地結(jié)合起來，這樣的教育引導(dǎo)才能引起隊(duì)干部內(nèi)心強(qiáng)烈的震動(dòng)。

培養(yǎng)優(yōu)秀的少先隊(duì)干部，是一個(gè)長期的過程，尤其需要在日常的點(diǎn)滴工作中不斷對(duì)隊(duì)干部進(jìn)行指導(dǎo)、鍛煉。要特別注意調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員的積極性，培養(yǎng)自主意識(shí)，讓隊(duì)員以小主人的狀態(tài)置身于活動(dòng)中，不斷地完善自己，調(diào)節(jié)自己，使隊(duì)員們的積極性、主動(dòng)性在活動(dòng)中得到最大限度的發(fā)揮。