提升小學(xué)體育田徑訓(xùn)練水平的策略探究

許坤

摘 要：隨著時代的發(fā)展，素質(zhì)教育目前得到了全面普及，國家也開始提倡對學(xué)生要進行全面的培養(yǎng)，要求學(xué)生要獲得全面的發(fā)展，因此體育教育的重要性逐漸地凸顯出來，學(xué)校也開始加強對學(xué)生的體育訓(xùn)練。在體育訓(xùn)練中田徑是其中非常重要的一項內(nèi)容，為了更好地提升體育教學(xué)效果，提高小學(xué)生身體素質(zhì)，教師需要探索出一些合理學(xué)科的田徑訓(xùn)練方法。文章就提升小學(xué)體育田徑訓(xùn)練水平的策略進行探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;田徑訓(xùn)練;訓(xùn)練水平

一、 引言

在傳統(tǒng)教學(xué)中，體育教學(xué)并沒有得到高度的重視，部分家長也沒有認(rèn)識到體育教學(xué)的意義。隨著人們生活水平的提升，越來越認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)的重要性，所以體育教學(xué)也受到了高度的重視。在體育教學(xué)中田徑是重要的一項內(nèi)容，為了發(fā)揮出田徑這項運動的作用，教師要采取有效的方式激發(fā)學(xué)生對田徑運動的興趣，找到目前影響田徑訓(xùn)練水平提升的原因，進行有效的改善，借助田徑訓(xùn)練提升小學(xué)生身體素質(zhì)。

二、 當(dāng)前小學(xué)體育田徑訓(xùn)練存在的問題分析

（一）訓(xùn)練方式相對落后

目前部分教師在小學(xué)組織學(xué)生進行田徑訓(xùn)練的方式方法還是相對比較的落后，不能夠滿足目前學(xué)生訓(xùn)練的需求。在進行田徑訓(xùn)練中教師為學(xué)生展示田徑運動具體的動作，然后進行現(xiàn)場的示范，接著要求學(xué)生按照自己的示范完成反復(fù)的練習(xí)，這種單一的訓(xùn)練模式無法調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，時間久了會讓學(xué)生感覺到訓(xùn)練的枯燥性和乏味性，影響到了學(xué)生對該項運動興趣的培養(yǎng)，這樣單循環(huán)式的訓(xùn)練也不能夠很好地提升訓(xùn)練的效果，所以會給小學(xué)生造成一些負(fù)面的情緒。所以目前擺在體育田徑訓(xùn)練中一個重要的問題就是訓(xùn)練方式滯后的問題，教師對教學(xué)方式無法進行有效的創(chuàng)新，影響到了田徑訓(xùn)練進行一步地開展和發(fā)展，所以解決訓(xùn)練方式單一和落后性是目前提升小學(xué)體育田徑訓(xùn)練水平重要的任務(wù)。

（二）訓(xùn)練場地和設(shè)施有待提升

體育田徑訓(xùn)練對于場地其實也有一定的要求。但是目前一些學(xué)校因為受到了辦學(xué)條件還有教學(xué)條件的影響，所以訓(xùn)練的場地和設(shè)施還是需要進一步提升。部分學(xué)校訓(xùn)練的面積沒有能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求，而且訓(xùn)練場在環(huán)境方面也存在著較多的問題，使得學(xué)生無法在一個標(biāo)準(zhǔn)化的場地上完成訓(xùn)練，訓(xùn)練的效果自然不是非常的理想。還有就是一些田徑訓(xùn)練需要的體育設(shè)施也相對比較的落后，缺乏必要的體育運動器材，使得學(xué)生并不能夠都參與到體育訓(xùn)練和運動中。所以目前學(xué)校在訓(xùn)練的場地和訓(xùn)練設(shè)施方面需要加大投入力度，進行不斷地完善，這樣才能為學(xué)生訓(xùn)練提供可靠的物質(zhì)保障。所以目前學(xué)校的設(shè)施設(shè)備的落后也成了影響田徑水平關(guān)鍵性的因素，應(yīng)該引起人們的高度重視。

（三）對田徑訓(xùn)練缺乏正確的認(rèn)識

對于小學(xué)田徑訓(xùn)練，部分學(xué)生自己本身就缺乏正確的認(rèn)識。而這也成了目前影響田徑訓(xùn)練水平提升最主要的原因。當(dāng)前學(xué)生在家中受到了家長過多的關(guān)愛，部分家長溺愛孩子的思想比較的嚴(yán)重，所以導(dǎo)致學(xué)生并不太愿意參與到體育鍛煉中，而且從思想上就會覺得田徑是一項比較辛苦的訓(xùn)練內(nèi)容。在參與方面缺乏一定的積極性。而且隨著當(dāng)前人們生活水平不斷地提升，生活條件更加優(yōu)越，信息技術(shù)逐漸的普及到了人們的生活中，導(dǎo)致部分孩子開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)游戲占據(jù)了他們的業(yè)余生活，也使得越來越多的學(xué)生不愿意參與到體育鍛煉中。所以教師要針對學(xué)生的理念和意識進行針對性的滲透，讓學(xué)生可以認(rèn)識到田徑訓(xùn)練的重要性，更好地為學(xué)生的訓(xùn)練提供內(nèi)在的動力，保證訓(xùn)練活動順利的實施。

（四）體育教師專業(yè)素質(zhì)有待提升

教師的專業(yè)水平和自身素質(zhì)直接影響學(xué)生訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。但是目前小學(xué)校園中部分體育教師缺乏專業(yè)性的田徑訓(xùn)練，所以不具備專業(yè)的田徑訓(xùn)練的知識，之前接受的訓(xùn)練內(nèi)容較雜，對于田徑訓(xùn)練技巧掌握不精，所以無法給到學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，導(dǎo)致訓(xùn)練水平一直得不到有效的提升。

三、 提升小學(xué)體育田徑訓(xùn)練水平策略

（一）突出興趣為導(dǎo)向，注重學(xué)生個性發(fā)展

在進行小學(xué)體育田徑訓(xùn)練中一定要注重對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)。要能夠注重讓學(xué)生的個性得到發(fā)展，而這些都是目前開展田徑訓(xùn)練重要的方向。隨著小學(xué)開展田徑訓(xùn)練逐漸的成熟，更需要從學(xué)生出發(fā)，創(chuàng)新訓(xùn)練的模式，這樣才能夠提升田徑訓(xùn)練的效果。首先，需要把興趣放在田徑訓(xùn)練的首要位置。興趣為導(dǎo)向要求教師在制訂訓(xùn)練方案的時候要能夠從學(xué)生興趣出發(fā)進行方案的設(shè)計，同時在訓(xùn)練的過程中要真正地去激發(fā)學(xué)生的興趣，使得學(xué)生在田徑訓(xùn)練中能夠獲得積極性和主動性。這就要求教師在開展田徑訓(xùn)練之前先需要了解學(xué)生的情況和學(xué)生參與活動中影響的因素，并且這些分析加入一些可以吸引學(xué)生的元素，保證學(xué)生參與訓(xùn)練的持久性。這樣也可以避免學(xué)生長時間的訓(xùn)練產(chǎn)生的疲倦感，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，注重把握好學(xué)生訓(xùn)練的時間。其次，就是要能夠完善對于學(xué)生基本身體情況的認(rèn)知，可以系統(tǒng)性制訂教學(xué)方案。學(xué)生在參與田徑訓(xùn)練時影響到的因素可以說是多方面的，鼓勵學(xué)生參與田徑訓(xùn)練可以讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣和意識，也可以實現(xiàn)學(xué)生多方面的發(fā)展。田徑訓(xùn)練要尊重學(xué)生個性，所以需要從學(xué)生身體狀況出發(fā)，制訂出合理的訓(xùn)練方案，進行系統(tǒng)化的培養(yǎng)，這樣才能夠確保訓(xùn)練取得好的效果。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對于田徑訓(xùn)練的興趣，教師也要注重創(chuàng)新田徑訓(xùn)練的方式，在課堂中要努力營造出一個和諧的氛圍，可以借助多媒體為學(xué)生播放一些和田徑運動相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生樹立體育精神，在訓(xùn)練中穿插一些小的游戲或者競賽調(diào)動學(xué)生的積極性。比如在開展短跑訓(xùn)練的時候，教師可以讓學(xué)生分組完成學(xué)生短距離跑和采集物品的活動，在規(guī)定時間內(nèi)采集物品最多的小組獲得勝利，在這樣一個游戲活動中既能夠活躍課堂的氛圍，也能夠訓(xùn)練學(xué)生的短距離跑步能力，同時借助競爭意識調(diào)動學(xué)生參與的積極性，全面提升田徑訓(xùn)練的質(zhì)量。

（二）規(guī)范小學(xué)生形成正確的田徑訓(xùn)練認(rèn)知

為了進一步提升田徑訓(xùn)練的效果，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識田徑這個運動項目。家長可以聯(lián)合家長的力量，能夠和家長在對學(xué)生進行田徑訓(xùn)練的思想上面達(dá)成一定的共識，讓家長認(rèn)識到田徑訓(xùn)練的重要性，認(rèn)識到通過田徑訓(xùn)練可以真正地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，訓(xùn)練他們堅韌的品格，只有這樣才能夠為下一步家長配合教師完成一些訓(xùn)練的工作做好鋪墊。那么接下來就需要家長積極配合教師，在家中一定要監(jiān)督學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，避免過多的時間浪費在網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備上面，要督促學(xué)生進行定期的鍛煉，鼓勵和