淺析如何完善中職財(cái)會(huì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式

金曉雙

【摘要】中職會(huì)計(jì)是一門具有鮮明職業(yè)特性的專業(yè)學(xué)科，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，需要認(rèn)識(shí)到中職會(huì)計(jì)教學(xué)的基本要求，要不斷的提高學(xué)生的道德素質(zhì)，專業(yè)技能，需要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)信的會(huì)計(jì)人才。在現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的過程當(dāng)中，我們可以看到中職會(huì)計(jì)教學(xué)面臨著重大的轉(zhuǎn)型，為更好的完善的人才培養(yǎng)模式，我們需要對(duì)其進(jìn)行有效探究，進(jìn)一步了解中職會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)基本策略，以更好的提高教學(xué)質(zhì)量，滿足教學(xué)發(fā)展基本需要。

【關(guān)鍵詞】中職教育 會(huì)計(jì)教學(xué) 學(xué)徒制

隨著社會(huì)發(fā)展，我們對(duì)于人才培養(yǎng)需求不斷提高，我們可以發(fā)現(xiàn)中職會(huì)計(jì)教育在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，主要是以滿足中小企業(yè)需求而進(jìn)行的人才培養(yǎng)，它能夠更好的滿足教學(xué)發(fā)展需要。現(xiàn)代學(xué)徒制主要是以培養(yǎng)學(xué)生綜合技能為主體來開展一定的教學(xué)活動(dòng)，它能夠更好的優(yōu)化教學(xué)模式以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，真正的實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐學(xué)習(xí)與就業(yè)進(jìn)行緊密聯(lián)系。本文將對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要探究，進(jìn)一步探尋現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)基本策略，以更好的培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

一、依托現(xiàn)代學(xué)徒制進(jìn)行人才培養(yǎng)的必要性

現(xiàn)代學(xué)徒制是一種新型的教學(xué)模式，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制的有效運(yùn)用能夠更好的促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展。在現(xiàn)階段教學(xué)當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)并不具有教學(xué)特色，嚴(yán)重制約了中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)發(fā)展中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)主要是以地方性和行業(yè)，行業(yè)性技術(shù)性為主導(dǎo)，我們需要對(duì)其做出一定的調(diào)整，認(rèn)識(shí)到中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的基本特色。通過對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)的分析，可以了解到中職會(huì)計(jì)專業(yè)在發(fā)展的過程當(dāng)中，需要更好的滿足社會(huì)發(fā)展需求，采用學(xué)校教師和企業(yè)師傅共育會(huì)計(jì)生的現(xiàn)代學(xué)徒制，能夠更好的為會(huì)計(jì)專業(yè)注入新鮮血液。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中也可以提高學(xué)生的職業(yè)技能，讓學(xué)生更好地滿足用人單位基本要求，真正的實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)內(nèi)容面廣，操作性強(qiáng)，具備較高的工作能力。

二、現(xiàn)代學(xué)徒制下中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)途徑

（一）建立現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系

進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，因此我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，就需要建立完善的課程體系。首先會(huì)計(jì)老師和企業(yè)會(huì)計(jì)師傅需要制定合理的培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行中職會(huì)計(jì)教學(xué)的過程當(dāng)中，我們可以看到包含了選修課和公共課程兩種課程所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容不同，為了能夠更好的滿足教學(xué)發(fā)展基本需要以及企業(yè)要求。我們就需要選取適宜的課程進(jìn)行教學(xué)，開設(shè)企業(yè)所需的課程，如商業(yè)會(huì)計(jì)、本錢會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)法等內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次在課程開發(fā)的過程當(dāng)中需要對(duì)教材進(jìn)行深度解讀，編寫通俗易懂的校本教材，校本教材內(nèi)容需要與企業(yè)發(fā)展方向基本要求相符合保證課程的有序開展，學(xué)生在學(xué)校期間課程考核可在一門課程結(jié)束之后進(jìn)行知識(shí)性考核，同時(shí)還需要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中，所培養(yǎng)的人才需要更好的滿足社會(huì)與企業(yè)發(fā)展，這對(duì)于老師也提出了更高的要求。老師在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，并不只是進(jìn)行理論知識(shí)的講解，需要帶領(lǐng)學(xué)生真正的參與到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中去開展有效實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們首先需要提高師資隊(duì)伍自身的素養(yǎng)具備較之高的教學(xué)能力，更好的滿足教學(xué)發(fā)展基本需要，中職院校在進(jìn)行教師招聘的過程當(dāng)中需要招聘具備扎實(shí)會(huì)計(jì)理論知識(shí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，聘選企業(yè)中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員，作為師傅給予學(xué)生更多的引導(dǎo)。中職院校還需要不斷完善校企合作機(jī)制，建立完善的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教學(xué)考核，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)校企合作開展聯(lián)合辦學(xué)

為了能夠更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)徒制教學(xué)發(fā)展，我們首先需要認(rèn)識(shí)到校企合作的重要性。所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)存在著一定的差異，學(xué)生只有真正的融入到整個(gè)工作環(huán)境當(dāng)中，才能夠更好的運(yùn)用自身所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，發(fā)揮自身所長(zhǎng)。我們可以在工作崗位當(dāng)中設(shè)置師傅劉師傅帶領(lǐng)學(xué)生共同完成相應(yīng)的工作任務(wù)，這就需要加強(qiáng)校企合作，讓學(xué)生真正的參與到整個(gè)工作當(dāng)中，老師可以選取優(yōu)質(zhì)企業(yè)實(shí)行定崗培訓(xùn)通過這種方法可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正的了解會(huì)計(jì)行業(yè)，去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)工作過程當(dāng)中可能涉及到的相關(guān)問題，積極主動(dòng)參與工作中。

結(jié)語

在進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)的過程當(dāng)中，我們需要逐步的調(diào)整教學(xué)策略，開展有效教學(xué)活動(dòng)，讓每一位老師都融入到整個(gè)學(xué)習(xí)當(dāng)中。通過現(xiàn)代學(xué)徒制進(jìn)一步的推動(dòng)會(huì)計(jì)教學(xué)發(fā)展，使得學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，不僅能夠?qū)W到相應(yīng)的理論知識(shí)，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)相應(yīng)的實(shí)踐技能，以更好的融入到整個(gè)工作當(dāng)中，為后期的工作活動(dòng)的開展奠定良好基礎(chǔ)，從而逐步的推動(dòng)學(xué)生全面成長(zhǎng)與發(fā)展。

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