肯石重工：多措并舉，提高班組安全培訓(xùn)效果

文、圖／山東肯石重工機械有限公司 劉相坤 李鋒

山東肯石重工機械有限公司（簡稱肯石重工）是一家生產(chǎn)中小型挖掘機的專業(yè)制造商，主要生產(chǎn)各種型號的輪式、履帶式、輪履式、微型挖掘機，下設(shè)下料、機加工、焊接、鈑金、電泳、噴漆、組裝等20多個車間。根據(jù)生產(chǎn)工序不同，肯石重工下設(shè)43個生產(chǎn)班組，生產(chǎn)班組員工多，為杜絕生產(chǎn)安全事故，狠抓班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)工作，肯石重工翻閱大量事故案例分析發(fā)現(xiàn)，90%以上的生產(chǎn)安全事故發(fā)生在一線生產(chǎn)班組，做好班組的安全教育培訓(xùn)是減少員工傷亡事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)最切實有效的辦法，是落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的具體體現(xiàn)。

有針對性地進行安全教育培訓(xùn)

無數(shù)事實證明，員工只有通過不斷地接受安全教育培訓(xùn)，熟悉崗位安全操作規(guī)程，不斷提高安全防范技能及應(yīng)急處置能力，具備較強的自我保護意識，班組才能在整體上杜絕各類事故，做到防患于未然。

崗前安全教育培訓(xùn)。目前，企業(yè)基本上都要執(zhí)行“三級安全教育”制度，即公司、車間、班組三級教育。新入職的員工在上崗前，班組必須認真對其進行本班組的安全規(guī)章制度以及本崗位各類危險源的工程技術(shù)、管理措施、教育培訓(xùn)、個體保護、應(yīng)急處置等管控措施培訓(xùn)，讓員工對本班組的工作性質(zhì)、生產(chǎn)工藝要求、安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及安全規(guī)章制度、應(yīng)急處置措施全面了解掌握，經(jīng)考核合格才可上崗作業(yè)。從事電焊、電工、叉車、高空等特種作業(yè)的員工還要通過市級以上有資質(zhì)機構(gòu)的考核，持證上崗。

堅持召開班前、班后會?？鲜毓ぐ嘟M每天班前要召集班組員工召開班前會，在布置一天工作任務(wù)時，要對當(dāng)日工作中的安全注意事項，進行宣講。工作完成后召開班后會，將工作中生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的違規(guī)、違章操作及時提出，并研究整改措施落實到責(zé)任人加以整改。無論是班前會還是班后會，班組都要有會議記錄，這是肯石重工班組安全管理工作一個最基本的、有效的、必須長期堅持的制度。

肯石重工對員工進行安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)

開展事故案例警示教育?？鲜毓ひ蟀嘟M必須經(jīng)常對員工進行事故案例教育，通過對事故案例的分析，特別是發(fā)生在身邊的案例。對照本班組在日常安全生產(chǎn)活動的情況，找問題、查隱患、制訂整改措施。通過事故分析，員工在靈魂深處獲得觸動，從根本上促進員工消除習(xí)慣性違章的僥幸心理，增強了員工嚴(yán)格按照操作規(guī)程進行安全作業(yè)的意識。

以身邊的隱患開展安全教育。安全隱患不等于事故，但如果管控措施失效必然會釀成事故?？鲜毓纳a(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備存在的隱患及班組成員習(xí)慣性違章入手展開討論。班組成員對身邊的風(fēng)險較為熟悉，有切身體會，對這類問題的討論不但可以增強班組成員的安全意識，而且可以提高員工快捷有效地查找風(fēng)險隱患和整改隱患的能力。

機加工班組對新員工進行安全操作規(guī)程培訓(xùn)

多措并舉，注重實際效果

以往安全教育各車間班組大多采取“你說我聽”老方法，也就是念念安全生產(chǎn)方面的文件材料的方法，這種空洞說教方式效果很不理想。

實施“說+考+聊”教育培訓(xùn)方式?？鲜毓っ刻煸绨鄷诎才女?dāng)班工作的同時，在危險預(yù)知上做足文章，預(yù)判風(fēng)險，排查隱患點，確定防范措施，以便更好地糾正員工的不規(guī)范操作行為，實現(xiàn)生產(chǎn)安全過程可防可控。

班組定期舉辦座談會?？鲜毓ら_展“談體會、說感受、講安全”活動，鼓勵員工放下思想包袱，用親身經(jīng)歷和作業(yè)中違章的事例與同事進行分享，把一個個感覺“沒事兒”、見怪不怪的習(xí)慣性違章，通過現(xiàn)身說法，生動地再現(xiàn)出來，聽著熟悉的人講述著熟悉的事，以潛移默化的形式增強員工的安全意識。

“違規(guī)約談”。一旦員工被車間發(fā)現(xiàn)存在不安全行為，比如機加工車間各班組操作車床時是禁止佩戴手套的，如果違反此規(guī)定，按照車間考核制度要對其進行負激勵50元的考核。但是，如果這名員工主動來找班組長承認錯誤，接受安全教育，那么就可以不對其進行負激勵考核。讓其主動認識到自己的錯誤，比負激勵這種“簡單粗暴”考核方法更加有效果。

開展應(yīng)急救援技能實操培訓(xùn)

對員工開展隱患排查系統(tǒng)培訓(xùn)?？鲜毓?016年開始進行安全生產(chǎn)雙重預(yù)防體系建設(shè)，經(jīng)過幾年的不斷持續(xù)更新改進，體系逐漸完善并有效運行。加強對公司級、部門（車間）級、班組級、崗位級管控人員的培訓(xùn)?？鲜毓ぐ凑展芸貙蛹壏謩e開展隱患排查治理、設(shè)備檢（報）修等軟件APP使用培訓(xùn)，讓每位員工都能熟練操作系統(tǒng)軟件，能發(fā)現(xiàn)隱患、能上報隱患、能整改隱患，車間主任能驗收隱患整改情況，最終實現(xiàn)閉環(huán)管理。

“安全三講”?？鲜毓恿υO(shè)備科維修班組除了每周定期召開的例行的安全會，在每次對電泳線檢修之前，設(shè)備科、安環(huán)部、班組員工都會召開專門檢修安全會，根據(jù)電泳線檢修涉及有限空間作業(yè)的特點，分析通風(fēng)時間、氧氣含量、監(jiān)護人、應(yīng)急措施、檢修方案、有限空間作業(yè)危險源辨識、風(fēng)險分析等安全生產(chǎn)細節(jié)，并進行討論宣講。

班組安全教育應(yīng)該不拘于形式，不固定模式，不做表面文章?？鲜毓げ捎矛F(xiàn)代化安全管理的手段，大膽創(chuàng)新，與時俱進，班組安全管理循序漸進，實現(xiàn)了健康有序發(fā)展，保證了公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。