提高小學(xué)體育田徑訓(xùn)練有效性的對(duì)策

徐小駿 楊棋雄

中圖分類號(hào)：G808? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）11-108-01

摘? 要? 伴隨著時(shí)代、社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，國(guó)家和社會(huì)對(duì)于有關(guān)小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)教育教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題從未停止過(guò)關(guān)注和了解，同時(shí)，人民群眾也在熱切討論有關(guān)小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的焦點(diǎn)問(wèn)題。因此，本文就從當(dāng)前小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)的重要性和意義以及提高小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的策略方法這兩個(gè)方面進(jìn)行探討和分析。

關(guān)鍵詞? 小學(xué)體育? 田徑運(yùn)動(dòng)? 策略方法

我國(guó)已經(jīng)步入了具有中國(guó)民族特色的社會(huì)主義新時(shí)代，在當(dāng)前的大背景下，新課程標(biāo)準(zhǔn)理念也隨之不斷的做出了調(diào)整和改變，小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的相關(guān)問(wèn)題，也引起了人們的高度重視。小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的各方面的綜合素養(yǎng)能力具有非常關(guān)鍵的作用。當(dāng)前要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，孩子們的身體素質(zhì)能力也是非常重要的，需要從小培養(yǎng)，因此提高小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是非常有必要性的。

一、提高小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的作用意義

田徑運(yùn)動(dòng)是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的前提，是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的最好的和最佳的鍛煉方式。田徑運(yùn)動(dòng)是其他各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。田徑運(yùn)動(dòng)的形式多種多樣，它包括走、跑、跳等基本的動(dòng)作。因此，學(xué)習(xí)了田徑運(yùn)動(dòng)，就相當(dāng)于掌握了各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的根基，在學(xué)習(xí)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候就會(huì)相對(duì)輕松。由此可見(jiàn)，田徑運(yùn)動(dòng)是高校公共體育中不可缺少的一部分。

田徑運(yùn)動(dòng)的一個(gè)非常重要的意義就是可以從多方面改善體育的教學(xué)效果，田徑運(yùn)動(dòng)在其中擔(dān)當(dāng)著重要的橋梁。學(xué)生參與到田徑運(yùn)動(dòng)中來(lái)，不僅可以提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，同時(shí)，還可以鍛煉他們的運(yùn)動(dòng)技能，尤其還可以從田徑運(yùn)動(dòng)中得到歷練，增強(qiáng)他們堅(jiān)韌的意志，培養(yǎng)耐性。田徑運(yùn)動(dòng)的教育意義是從身體到心理的全面教育，并不只是簡(jiǎn)單地運(yùn)動(dòng)形式，在掌握了各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，還培養(yǎng)了健全的人格，這或許就是田徑運(yùn)動(dòng)的魅力所在，也是田徑運(yùn)動(dòng)存在于高校公共體育教育之中的必要性體現(xiàn)。田徑運(yùn)動(dòng)符合時(shí)代發(fā)展需求，雖然當(dāng)前田徑運(yùn)動(dòng)的教育教學(xué)發(fā)展存在著一定的限制，但是中國(guó)的田徑運(yùn)動(dòng)歷史悠久，普及到各所學(xué)校并不是一蹴而就的，我們更應(yīng)該讓更多的青年真正了解田徑運(yùn)動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)參與到田徑運(yùn)動(dòng)中去，體會(huì)田徑運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

二、有效提高小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的策略方法

（一）田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)要與學(xué)生的興趣相結(jié)合

在學(xué)生對(duì)各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行選擇之前，不能只是讓他們盲目選擇，這樣會(huì)造成學(xué)生只選擇趣味性較強(qiáng)的其他運(yùn)動(dòng)。所以，在做出選擇之前要做好宣傳工作。當(dāng)前科技飛速發(fā)展，我們要好好利用學(xué)校的多媒體技術(shù)，將各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)都羅列起來(lái)，以便于學(xué)生們了解。特別是要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的深度了解，打破學(xué)生認(rèn)為田徑運(yùn)動(dòng)困難的傳統(tǒng)想法，提高對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。田徑運(yùn)動(dòng)也有許多可以選擇的項(xiàng)目，體育老師可以根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，選擇適合他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的熱情和信心。根據(jù)運(yùn)動(dòng)形式的不同，教育教學(xué)的方法也會(huì)有所不同。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在自我練習(xí)過(guò)程中，老師也要適時(shí)作出指導(dǎo)，學(xué)會(huì)因材施教。例如，游戲?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō)可以極大激發(fā)他們的訓(xùn)練熱情和積極性。在進(jìn)行接力賽跑訓(xùn)練的時(shí)候，老師可以讓他們分成不同的小組，這個(gè)團(tuán)隊(duì)為一個(gè)整體。不同的小組進(jìn)行比賽，比賽勝利的小組有獎(jiǎng)勵(lì)，輸?shù)男〗M有一定的懲罰，如做10個(gè)蛙跳、做10個(gè)俯臥撐等等[1]。

（二）轉(zhuǎn)變對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的教育教學(xué)觀念

學(xué)校中的體育老師大多是體育院校畢業(yè)的。他們?cè)谝婚_(kāi)始教授學(xué)生的時(shí)候，一般會(huì)用很專業(yè)的、很嚴(yán)格的要求來(lái)要求學(xué)生。但是，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的心理承受能力是有一定限度的，他們的理解能力和接受能力也是需要慢慢培養(yǎng)的，如果太過(guò)于單一和嚴(yán)格，則很容易讓他們失去體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。一部分體育老師過(guò)度強(qiáng)調(diào)田徑運(yùn)動(dòng)的專業(yè)性和技術(shù)性，就會(huì)忽視學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力和他們的綜合身體素質(zhì)發(fā)展。所以，體育教師在以后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該轉(zhuǎn)變方法，避免盲目教學(xué)，每節(jié)課都要有每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。只有學(xué)生和老師都明確了這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，才能相互配合、合理規(guī)劃、共同完成。同時(shí)，老師在進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中不能只是枯燥乏味的講解，還需要學(xué)會(huì)與學(xué)生一起活動(dòng)，營(yíng)造和諧歡快的課堂教學(xué)氛圍[2]。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文以提高小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性的重要性和意義為基礎(chǔ)和前提，然后展開(kāi)來(lái)探討田徑運(yùn)動(dòng)的教育教學(xué)要從學(xué)生的樂(lè)趣出發(fā)，要及時(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的模式和方法，從這兩個(gè)層面提出了合理的意見(jiàn)和建議。相信經(jīng)過(guò)不懈努力，不斷調(diào)整和改變，在不久的將來(lái)能夠有效提高小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的質(zhì)量和水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]李夏捷.淺談如何提高小學(xué)體育田徑訓(xùn)練的科學(xué)有效性[J].考試與評(píng)價(jià)，2021（01）：3.

[2]范洋.提高小學(xué)體育田徑訓(xùn)練科學(xué)有效性的途徑探索[J].當(dāng)代家庭教育，2020（22）：119-120.