將二十四節(jié)氣融入“小農(nóng)莊”主題活動

文 錢文博

“小農(nóng)莊”主題活動是一種讓幼兒在大自然中通過觀察與實踐，并運用模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種活動，它為幼兒的社會性發(fā)展提供了機會和環(huán)境。我們通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題教學、節(jié)氣游戲等方式，將二十四節(jié)氣融入“小農(nóng)莊”主題活動中，盡可能地挖掘幼兒感興趣且符合幼兒天性的內(nèi)容，為幼兒主動學習與探索提供有效的幫助。

一、節(jié)氣環(huán)境彰顯教育功能

（一）年歷階梯和節(jié)氣階梯

幼兒園內(nèi)的兩個樓梯上分別布置了年歷和二十四節(jié)氣中幼兒園開展的特色大型活動，讓幼兒了解幼兒園，了解農(nóng)耕節(jié)氣，了解農(nóng)村習俗。

（二）全景的節(jié)氣展示臺

為了讓幼兒更好地認識我國特有的二十四節(jié)氣，我們在幼兒園大廳的入口處設(shè)置了一個節(jié)氣臺，并根據(jù)節(jié)氣變化每半個月進行一次更換。節(jié)氣臺上用土家的藍印花布鋪墊，上面擺放著幼兒們根據(jù)各種節(jié)氣收集來的物品。

（三）真實的節(jié)氣體驗園

在節(jié)氣體驗園里，我們指導(dǎo)幼兒在不同節(jié)氣種植不同的蔬菜，讓幼兒在種植、管理、收獲等探索活動中體驗勞動的辛苦，感受豐收的喜悅。

二、節(jié)氣活動生發(fā)教育價值

（一）主題教學活動

小、中、大班三個年級組在組長的帶領(lǐng)下分別進行研討，確定活動目標、活動內(nèi)容、活動地點等。圍繞年級組的大主題，教師根據(jù)本班幼兒的學習特點與探究興趣，深挖有價值的教育點，使主題活動“班班有特色”，再根據(jù)主題預(yù)設(shè)各班的活動目標和活動過程。

（二）四季節(jié)日活動

園所結(jié)合農(nóng)村風俗、鄉(xiāng)土資源，通過“春耕節(jié)”“夏摘節(jié)”“秋收節(jié)”“冬藏節(jié)”四季節(jié)日活動，開展生態(tài)教育和農(nóng)莊教育。在“春耕節(jié)”活動中，教師帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)耕園體驗開墾荒地、播種、尋找油菜花……在活動中讓幼兒探索春的秘密；在“夏摘節(jié)”活動中，教師帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)耕園觀察植物的生長過程，并引導(dǎo)幼兒用自己的方式進行記錄；在“秋收節(jié)”活動中，教師帶領(lǐng)幼兒到節(jié)氣園中，將成熟的豇豆、毛豆、冬瓜等果實采摘回來，拿到生活坊進行加工，感受其中的無窮樂趣；在“冬藏節(jié)”活動中，各年級組組織幼兒將“秋收節(jié)”時收獲的種子貯藏起來以備來年春天播種，還結(jié)合當?shù)囟撅L俗開展“磨面粉”“做湯圓”“打年糕”等活動，讓幼兒感受冬季繁忙、喜慶的氛圍。

三、節(jié)氣游戲回味童年快樂

（一）春分——豎蛋樂淘淘

春分是二十四節(jié)氣中的第四個節(jié)氣，此時晝夜平分、花紅柳綠、鶯啼燕舞，萬物生機盎然。在春分這一天，全園舉行“豎蛋”活動，讓幼兒選一個光滑勻稱的雞蛋，并將雞蛋裝扮成漂亮的“彩蛋”，然后將雞蛋立在桌面上。“豎蛋”活動能夠讓幼兒了解與春分有關(guān)的習俗，感受春分帶給我們的樂趣。

（二）清明——風箏齊飛翔

清明時節(jié)，春暖花開。中班年級組的教師帶領(lǐng)幼兒及家長共同制作風箏，然后讓幼兒在幼兒園空曠的場地上和同伴一起合作放風箏。制作風箏、裝扮風箏、放飛風箏的過程，既鍛煉了幼兒的動手能力及合作能力，又讓幼兒知道清明是一個充滿懷念的節(jié)氣，也是一個遠足踏青、親近自然的節(jié)氣。

（三）小寒——斗雞暖身體

在小寒節(jié)氣里，有一項極具特色的體育鍛煉方式——斗雞，即兩人一腳獨立，一腳盤起，相互對斗。大班幼兒非常喜歡這一項體育游戲，當天氣轉(zhuǎn)冷時，每天早上都可以看見三三兩兩的幼兒圍在一起玩斗雞游戲。在小寒節(jié)氣開展斗雞游戲，幼兒知道了小寒至大寒的這段時間內(nèi)，要適當?shù)剡M行體育鍛煉和戶外活動，以增強身體的御寒能力。

園所充分利用“二十四節(jié)氣”這一傳統(tǒng)文化資源，將其完美地融入幼兒園 “小農(nóng)莊”主題活動中，吸引幼兒主動參與、自主學習，啟發(fā)幼兒在不斷交往中把活動和現(xiàn)實生活相結(jié)合，既豐富了活動情節(jié)，又讓幼兒在觀察周圍世界的過程中逐步積累了經(jīng)驗，更好地激發(fā)了幼兒在活動中交往的積極性與主動性。