健康教育在急性胰腺炎護(hù)理中的作用

古再麗努爾?居爾艾提 古再努爾?艾麥爾

【摘? 要】目的：針對健康教育在急性胰腺炎護(hù)理過程中的應(yīng)用效果和作用進(jìn)行分析和探討，希望能為臨床實(shí)踐提供一定的啟示。方法：選取2018年4月至2019年4月這一段時(shí)間內(nèi)我們醫(yī)院所收治的急性胰腺炎患者70例作為本次研究的研究對象，按照數(shù)字隨機(jī)的方法對其進(jìn)行隨機(jī)分組，分別為對照組和觀察組，每個(gè)組別各有35例患者。針對對照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理管理模式，而針對觀察組是在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上有針對性的實(shí)施健康教育。結(jié)果：從對比分析中能夠充分看出，觀察組患者的護(hù)理滿意程度，治療總有效率以及風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生幾率等方面都要十分顯著的優(yōu)于對照組，在平均住院時(shí)間，疾病治愈時(shí)間等方面，觀察組要比對照組有比較明顯的降低，以上內(nèi)容，兩者之間的對比，有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，p<0.05。結(jié)論：針對急性胰腺炎患者而言，在具體的護(hù)理實(shí)踐中切實(shí)有效的實(shí)施常規(guī)護(hù)理加之健康教育，這樣能夠呈現(xiàn)出十分顯著的臨床應(yīng)用價(jià)值和作用，可以使患者的治療總有效率得到顯著提升，充分降低風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生幾率和住院時(shí)間等相關(guān)內(nèi)容，這種方法值得在臨床實(shí)踐中大范圍的推行和應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】健康教育;急性胰腺炎;護(hù)理;作用

【中圖分類號(hào)】R473.5????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????? 【文章編號(hào)】1672-3783（2020）11-0149-02

在本次研究中，結(jié)合實(shí)際的研究需要選擇我院所的急性胰腺炎患者進(jìn)行分析和探討，注重把握和探究健康教育在急性胰腺炎護(hù)理過程中的重要作用和價(jià)值?，F(xiàn)在針對具體的研究內(nèi)容和相關(guān)成果進(jìn)行總結(jié)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取2018年4月至2019年4月這一段時(shí)間內(nèi)我們醫(yī)院所收治的急性胰腺炎患者70例作為本次研究的研究對象，按照數(shù)字隨機(jī)的方法，對所有患者分成對照組和觀察組，每組各35例患者，其中男性患者和女性患者的比例為1：1，年齡在32歲到69歲之間，平均年齡為47.2歲。兩組患者的年齡，性別，疾病狀況等一般資料進(jìn)行對比，沒有看出顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，p>0.05，能夠分析對比。

1.2方法

針對對照組患者實(shí)施常規(guī)護(hù)理管理模式，其中包括結(jié)合患者的實(shí)際情況，對其進(jìn)行身心變化指標(biāo)實(shí)時(shí)的監(jiān)控，著重針對護(hù)理記錄進(jìn)行有效書寫，確?；颊卟》績?nèi)部干凈整潔，使患者能夠充分遵守醫(yī)囑進(jìn)行服藥，同時(shí)對其進(jìn)行相對應(yīng)的藥物護(hù)理和飲食指導(dǎo)等等。

針對觀察組來講，在常規(guī)的護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)施健康教育護(hù)理模式，具體而言，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.2.1結(jié)合患者的實(shí)際情況，對其疾病知識(shí)進(jìn)行深入細(xì)致的講解和分析。充分認(rèn)識(shí)到針對急性胰腺炎患者而言，健康教育的過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要逐層推進(jìn)，要使其對自身的疾病知識(shí)和相關(guān)原理有更深入全面的了解和認(rèn)識(shí)，其中針對疾病的發(fā)病原因，機(jī)制，治療方式等相關(guān)內(nèi)容充分把握，這樣才能使其治療的依從性顯著提升。除此之外，要介紹相關(guān)方面的疾病知識(shí)，這樣能夠使患者更有效的防范危險(xiǎn)，充分減少疾病的發(fā)生幾率和復(fù)發(fā)率，使其生活質(zhì)量顯著提升。???????????? 1.2.2對患者實(shí)施切實(shí)有效的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣指導(dǎo)和教育。在健康教育過程中，要把握患者的生活和飲食習(xí)慣等等，進(jìn)行更加切實(shí)合理的引導(dǎo)，使其養(yǎng)成更為良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，例如，避免熬夜、酗酒、過度吸煙等等，防止疾病加重對其治療效果造成嚴(yán)重影響。與此同時(shí)，要把握患者的心理變化情況，使其負(fù)面心理情緒得到有效緩解，樹立積極正面的心態(tài)，鼓勵(lì)患者逐步適應(yīng)病房環(huán)境和飲食習(xí)慣，確保其營養(yǎng)豐富，免疫力進(jìn)一步提升。除此之外，要著重針對患者進(jìn)行切實(shí)有效且科學(xué)合理的飲食安排，使其遵守醫(yī)囑，實(shí)現(xiàn)最為理想的護(hù)理效果。

1.2.3指導(dǎo)患者進(jìn)行自我防護(hù)。在健康教育的過程中，要指導(dǎo)患者掌握自我防護(hù)知識(shí)和技能，在精神層面要有良好的精神狀態(tài)和安全意識(shí)，注意相關(guān)方面的風(fēng)險(xiǎn)隱患，規(guī)避各類風(fēng)險(xiǎn)。

1.3觀察標(biāo)準(zhǔn)

兩組患者經(jīng)過相對應(yīng)的護(hù)理干預(yù)之后，對其所呈現(xiàn)出的護(hù)理滿意程度，住院時(shí)間，疾病治愈時(shí)間以及治療總有效率等相關(guān)情況進(jìn)行分析和對比。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS26.0軟件針對本次研究中的所有相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和處理，對計(jì)數(shù)資料用t檢驗(yàn)，對計(jì)量資料采用卡方檢驗(yàn)，用P<0.05代表對照組和觀察組兩組之間的對比有明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2 結(jié)果

從對比分析中能夠充分看出，觀察組患者的護(hù)理滿意程度，治療總有效率以及風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生幾率等方面都要十分顯著的優(yōu)于對照組，在平均住院時(shí)間，疾病治愈時(shí)間等方面，觀察組要比對照組有比較明顯的降低，以上內(nèi)容，兩者之間的對比，有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，p<0.05。

3 討論

從醫(yī)學(xué)的層面來看，所稱之為的急性胰腺炎主要指的是一種比較典型的化膿性急性炎癥，對這種疾病如果不能進(jìn)行及時(shí)有效的治療，極有可能對患者造成重大的安全隱患，甚至危及生命。在實(shí)際的治療過程中，除了采取相對應(yīng)的對癥治療之外，要進(jìn)一步加之科學(xué)合理的護(hù)理，同時(shí)在護(hù)理實(shí)踐中結(jié)合患者的實(shí)際情況實(shí)施相對應(yīng)的健康教育，進(jìn)一步有效引導(dǎo)和幫助患者針對自身的疾病特點(diǎn)，發(fā)病原理，注意事項(xiàng)和相對應(yīng)的自我防護(hù)技能等相關(guān)內(nèi)容充分了解，有效掌握，這樣才能使患者的疾病得到及時(shí)有效的康復(fù)，在更大程度上規(guī)避相關(guān)方面的風(fēng)險(xiǎn)隱患。在健康教育的過程中，要普及相對應(yīng)的健康知識(shí)，確?；颊吣軌蛘莆罩委熯^程中的注意事項(xiàng)，規(guī)避不良習(xí)慣，充分掌握自我防護(hù)知識(shí)和技能，這樣能夠使其疾病快速的康復(fù)，提高治療的效果。急性胰腺炎疾病有著比較高的復(fù)發(fā)率，對患者進(jìn)行健康教育，要規(guī)避不良行為和習(xí)慣，以此更有效地減少急性胰腺炎復(fù)發(fā)率，這樣能夠呈現(xiàn)出最為理想的護(hù)理效果。

4 結(jié)論

通過上文對于整個(gè)研究過程的分析，我們能夠充分看出，急性胰腺炎患者的治療和護(hù)理過程中，進(jìn)一步在常規(guī)的護(hù)理措施基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育，有十分顯著的臨床應(yīng)用價(jià)值和作用，可以使患者的治療總有效率得到顯著提升，充分降低風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生幾率和住院時(shí)間等，這種方法在臨床實(shí)踐中值得大范圍的應(yīng)用和推廣。

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