新形勢下趙一曼精神的踐行與弘揚

栗景霞

摘? ?要： 趙一曼是抗日英雄的杰出代表。趙一曼精神，是中國精神的一部分。她的革命事跡感動世人，精神光輝激勵后輩。面向未來，每個時代、每個階段都需要英雄，需要英雄精神。立足新征程，發(fā)掘趙一曼精神的時代價值，深化和拓展趙一曼精神的弘揚之路，使趙一曼精神成為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、脫貧攻堅戰(zhàn)，一步步建設(shè)社會主義事業(yè)的強大持續(xù)動力，指引我們朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢勠力前行。

關(guān)鍵詞： 趙一曼? ?中國精神? ?愛國主義教育

中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)英勇的中國人民直面前進道路上的一道道坎、一次次艱難困苦，堅定必勝信念，克服革命、建設(shè)、改革時期的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，使中國以穩(wěn)健昂揚的姿態(tài)闊步進入新時代，為取得最終的勝利萬眾一心，頑強拼搏。敢于打倒一切困難卻不被任何困難打倒，一次次的進步與成功，既得益于歷史實踐中積累的經(jīng)驗與智慧，又得益于在抗擊災(zāi)難中凝練的如中國精神力量。中華民族因堅韌的品格和強大的精神欣欣向榮。新形勢下，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)大力弘揚以趙一曼精神為代表的中國精神，為我們齊頭并進取得疫情防控、實現(xiàn)2020年決勝脫貧攻堅目標(biāo)雙勝利注入能量。

一、新形勢下趙一曼精神的時代價值

（一）在抗日救亡中激發(fā)愛國情懷。

為了追求革命道路、找到救國救民的真理，趙一曼毅然沖破封建家庭倫理的枷鎖，在大姐夫鄭佑之的幫助下閱讀進步書刊，反抗并離開封建家庭，又根據(jù)黨組織安排，不斷進修，加強革命知識理論學(xué)習(xí)。在宜賓女子中學(xué)學(xué)習(xí)期間，趙一曼組織“仇油斗爭”以反對經(jīng)濟侵略，在抗日戰(zhàn)爭打響之時，趙一曼帶領(lǐng)東北抗聯(lián)運動保衛(wèi)國土。犧牲前夕，為兒子寫下：“母親死后，我的孩子要代替母親繼續(xù)斗爭，自己不斷成長，來安慰九泉之下的母親！”[1]（31）她用切身行動為愛國主義做了生動詮釋，她的身上閃耀著愛國主義的真理和光輝。愛國主義情懷為中華民族偉大復(fù)興中國夢熔鑄精神紐帶，把群眾力量凝結(jié)為最大的向心力，把人民信仰匯聚為最大的同心圓，形成乘風(fēng)破浪、無堅不摧的強大合力。趙一曼這位英雄模范作為愛國主義的人格化身和弘揚愛國主義教育的鮮明旗幟，新形勢下應(yīng)當(dāng)弘揚她的偉大革命事跡與革命精神，激勵人民群眾，教育新青年，把她作為實現(xiàn)國家理想與個人理想前進路上的榜樣，弘揚愛國情懷、樹立報國志向、擔(dān)當(dāng)報國責(zé)任、建設(shè)報國功勞。

（二）在堅貞不屈中筑牢黨性修養(yǎng)。

無論是勇敢?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展“仇油斗爭”，還是不顧夫妻分別、生子困難，毅然回國參加革命，抑或是果斷奔赴東北抗日前線、身先士卒，都能體現(xiàn)趙一曼始終服從黨的安排，對黨忠誠，不講條件。哪怕是不幸負(fù)傷被捕入獄后，她依舊為了不泄露黨組織任何機密忍受敵人的各種折磨。趙一曼用生命展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨員對國家富強的報國之心與對人民幸福的為民之力。如今，廣大黨員面對“四大危險”“四種考驗”等，唯有不斷提高黨性修養(yǎng)、踏實干事創(chuàng)業(yè)、營造正風(fēng)肅紀(jì)的良好氛圍，才能保持住政治定力，在新時代激發(fā)創(chuàng)新活力。在推進錘煉黨性修養(yǎng)，筑牢黨性根基過程中，宣揚趙一曼這些優(yōu)秀事跡折射出的理想信念、大局意識和擔(dān)當(dāng)奉獻精神，會給廣大黨員帶來切身感受，使其靈魂上感到震撼，思想上達到共鳴，增加責(zé)任感和使命感，推動黨員在危機困難中磨煉堅強意志，在重大斗爭中增強斗爭本領(lǐng)，在守護人民生命安全中一絲不茍。

（三）在與子書中規(guī)范家庭教育。

趙一曼留給7歲兒子的家書闡釋了什么是好家風(fēng)與怎樣踐行好家風(fēng)。當(dāng)我們讀到趙一曼紅色家書，不應(yīng)該只看到母親對兒子的期望，更要讀懂趙一曼用溫情和熱血為后輩們詮釋的人生重量及厚德載物的家庭擔(dān)當(dāng)。新形勢新任務(wù)下，我們應(yīng)將趙一曼紅色家書傳遞的精神與新時代家庭觀相結(jié)合，規(guī)范家庭教育，引導(dǎo)一代又一代的新青年踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的接力過程中注入不竭的力量。每個任務(wù)下都需要有“英雄精神”“英雄信念”“英雄擔(dān)當(dāng)”的人，我們應(yīng)重視家庭教育，引導(dǎo)家庭成員特別是下一代勇挑時代重任，爭當(dāng)時代英雄。《禮記·大學(xué)》中說：“所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。”[2]每個家庭都是社會的細(xì)胞，良好的家庭教育是首要和必要的，在良好的家庭教育中形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，是孩子以后接受學(xué)校教育和社會教育的堅實基礎(chǔ)。

二、新形勢下趙一曼精神的踐行

（一）趙一曼巾幗擔(dān)當(dāng)精神為勇毅抗擊疫情提供鮮活教材。

“九一八”事變以后，中共中央迅速做出戰(zhàn)略調(diào)整，將大批黨內(nèi)優(yōu)秀干部選派到東北地區(qū)，增強東北抗日力量，有豐富革命斗爭經(jīng)驗的趙一曼便來到東北，深入抗戰(zhàn)一線。在東北惡劣的天氣條件及嚴(yán)酷的戰(zhàn)斗環(huán)境下，趙一曼馳騁于白山黑水之間，真刀真槍地同侵略者展開殊死斗爭。趙一曼把一生奉獻給革命事業(yè)，這份巾幗擔(dān)當(dāng)精神，不斷激勵著后輩，是當(dāng)代“巾幗英雄”勇毅抗擊疫情的鮮活教材?！耙咔槿缁?，號令如山，行動如風(fēng)”[3]。黨中央一聲令下，許多醫(yī)務(wù)工作者聞令而動，73歲的李蘭娟院士承載著時代擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)團隊于2010年2月1日馳援武漢，抗擊疫情，為疫情防控狙擊戰(zhàn)做出了重要貢獻。在李蘭娟院士等醫(yī)護工作者身上我看到了巾幗不讓須眉的英雄氣概，是她科學(xué)又果敢地提出了“武漢封城”，并喊出了“不達目的不撤兵”的堅定承諾。這位有韌勁、和病毒賽跑的“老太太”為了迅速找到辦法，每天睡眠時間只有3個小時。

（二）趙一曼國家至上精神為決然沖居一線提供前行力量。

1931年，趙一曼在前往東北抗聯(lián)運動出發(fā)前，強忍著難以割舍的母子情，與丈夫陳邦達的妹妹陳琮瑛商議，將孩子交給陳之堂兄陳岳云扶養(yǎng)，從此音訊杳無。為了黨的革命事業(yè)，保衛(wèi)祖國神圣的領(lǐng)土，趙一曼選擇舍小家為大家。然而她卻不能親眼看見抗戰(zhàn)勝利，不能回家與親人重聚，只在開往刑場的車上給幼小的兒子留下了一封家書。這封家書流露出的母愛和抗日未竟之志比生命的代價更沉重，幾十年來不知激勵了多少國人為祖國的發(fā)展大局奮不顧身。如今，恰有一封沒有寄出的戰(zhàn)役家書在網(wǎng)絡(luò)間廣為流傳。該信是湖南中南大學(xué)湘雅醫(yī)院趙春光醫(yī)生在2020年2月13日出征湖北時寫給父母的，文字感人肺腑，“此役，萬余白衣，共赴國難，成功之日，相去不遠(yuǎn)，蒼蒼者天，必佑我等忠勇之士，茫茫者地，必承我等拳拳之心?！薄叭磺閯菽獪y，若兒成仁，望父母珍重，兒領(lǐng)國命，赴國難，縱死國，亦無憾……”[4]在這場疫情防控中，所有不顧危險堅守崗位的黨員同志、沖鋒上陣白衣戰(zhàn)士、貢獻力量的人民群眾所展現(xiàn)出的努力、付出和感動，都是國家至上、不畏犧牲精神在當(dāng)代的熠熠生輝。

（三）趙一曼同舟共濟精神為全球抗疫提供本土案例。

1933年5月的一天，趙一曼與當(dāng)時以撰寫反封建勢力反黑暗統(tǒng)治作品而出名的作家蕭紅在街上擦肩而過。當(dāng)天晚上，趙一曼聽完方未艾講述蕭紅的經(jīng)歷后，對方未艾說：“有機會你對他們做些忠告，孤軍作戰(zhàn)，自由是自由，但不如加入團體作戰(zhàn)力量大?！盵5]（55）這里的“自由”正是盼望無數(shù)共產(chǎn)黨人、有志之士同舟共濟追求無產(chǎn)階級和人民大眾徹底解放的自由。趙一曼同舟共濟精神為我國在新冠肺炎疫情防控，秉持人類命運共同體理念，團結(jié)援助各國提供了本土案例。中國在全球抗疫中主動作為，毫無保留貢獻中國經(jīng)驗、中國方案，及時發(fā)布疫情信息，開展藥物和疫苗聯(lián)合開發(fā)，硬核支援意大利、巴基斯坦、塞爾維亞等許多國家，把防疫物資、生活必需品以同中國速度第一時間送達，還為維護國際社會經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定，積極擴大進口與對外投資。這些實際行動不僅體現(xiàn)了中國作為大國對構(gòu)建人類命運共同體的承諾，而且向世界表明了在疫情防控全球狙擊戰(zhàn)中同舟共濟的決心。

三、新形勢下趙一曼精神的弘揚路徑

（一）以紀(jì)念館為主陣地，宣講好趙一曼優(yōu)秀事跡。

趙一曼紀(jì)念館、趙一曼故居、趙一曼學(xué)院等趙一曼紅色資源基地，是弘揚和學(xué)習(xí)趙一曼精神的主陣地。這些趙一曼紅色資源基地中彌足珍貴的歷史資料、物件可于無聲處化人，使趙一曼精神傳遞出的愛國情懷、黨性修養(yǎng)及家風(fēng)家教等變得可視、可聽、可感、可學(xué)。新形勢下，應(yīng)當(dāng)推進基地建設(shè)，結(jié)合當(dāng)前階段的新任務(wù)發(fā)揮趙一曼紀(jì)念館、趙一曼故居、趙一曼學(xué)院主陣地作用，打造趙一曼紅色資源精品，傳承紅色基因，講好趙一曼事跡，弘揚民族精神。堅持做好免費對外開放工作;節(jié)假日在趙一曼紀(jì)念館廣場等地組織舉辦“趙一曼頌”“清明祭一曼”等主題宣講教育活動;結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代特征，創(chuàng)新宣傳推廣的內(nèi)容和形式，有效利用各類現(xiàn)代化媒體手段，與人民日報、今日頭條等國內(nèi)知名新媒體合作，提高趙一曼紅色資源基地知名度與美譽度，以此促進趙一曼精神常態(tài)化。

（二）以思政課為主渠道，傳遞好趙一曼時代精神。

趙一曼紅色資源是優(yōu)質(zhì)的教育資源、趙一曼精神是極具影響力的辦學(xué)財富，應(yīng)當(dāng)將趙一曼紅色資源的時代價值和趙一曼精神的深刻內(nèi)涵與新時期教學(xué)任務(wù)有機融合，為建設(shè)社會主義事業(yè)提供精神源泉和實踐動力。學(xué)校課程尤其是思想政治理論課是為學(xué)習(xí)者的思想引路的橋梁，是鑄魂育人的平臺，應(yīng)當(dāng)將趙一曼紅色資源作為思政課的生動教材，積極開發(fā)弘揚趙一曼精神培訓(xùn)課程，著力開展特色思政工作。做好頂層設(shè)計，挖掘統(tǒng)籌趙一曼紅色資源，建立健全趙一曼精神教育課程體系，把趙一曼精神傳遞的愛國主義教育、黨性教育、家庭教育等作為思政課的重要教學(xué)內(nèi)容，有機融入相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計之中，注重特色性、針對性和實效性，推進高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展。這樣既能以趙一曼特色紅色資源為切入點，增強思政課教學(xué)效果，又能以思政課為主渠道，傳遞好趙一曼時代精神。

（三）以新手段為主依托，禮贊好趙一曼理想信念。

我們要重視優(yōu)化弘揚趙一曼精神的社會環(huán)境，依托各種文化藝術(shù)形式的新手段，以市場契機為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識為前提，向社會禮贊趙一曼理想信念，發(fā)揮趙一曼精神價值。例如，與電視節(jié)目合作開設(shè)專題專欄，邀請與趙一曼有過接觸的同志、群眾及趙一曼的后代講述一曼故事，帶動觀眾們一起重溫其短暫而輝煌的人生履歷，以更大眾化的互動形式弘揚趙一曼精神。鼓勵相關(guān)單位在趙一曼紀(jì)念館、趙一曼故居、趙一曼學(xué)院等地充分利用趙一曼紅色資源，拍攝情景劇、舞臺劇甚至電影、電視劇，還原趙一曼一生為革命理想奮斗的場景，以這種“情景式教學(xué)”，讓觀眾親自感知、牢牢把握和領(lǐng)會趙一曼精神實質(zhì)，使其觀有所感、觀有所思、觀有所獲。弘揚趙一曼精神可以將趙一曼紅色資源與各種文化藝術(shù)新手段相結(jié)合，呈現(xiàn)出大眾喜聞樂見的作品，使趙一曼精神貼近平凡百姓的生活，提升趙一曼紅色資源傳承和運用實效。

參考文獻：

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[3]劉光明，劉銘.在疫情防控斗爭中彰顯偉大中國精神[N].人民日報，2020-04-07（13）.

[4]復(fù)興網(wǎng)評.蕩氣回腸的戰(zhàn)役家書是家國情懷的范本[EB/OL].（2020-04-04）[2020-07-1].http：//big5.cctv.com/gate/big5/opinion.cctv.com/.

[5]秋石.為民族危亡而戰(zhàn)的自由女神——趙一曼與蕭紅[J].魯迅研究月刊，2016（01）.