怎樣當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任

卓嘎

摘?要： 班主任肩負(fù)著多種職責(zé)，是領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，因此班主任不僅要具有高尚的情操、偉大的人格，也要具備傳道、解惑的能力。小學(xué)班主任意義非常，小學(xué)教育是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是學(xué)生形成素質(zhì)的初始時(shí)期，影響著學(xué)生今后的人生，教師需要正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，保證學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。本文主要闡述怎樣當(dāng)好一名優(yōu)秀小學(xué)班主任，僅供參考。

關(guān)鍵詞： 優(yōu)秀;小學(xué);班主任

【中圖分類(lèi)號(hào)】G635.1?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.41.176

班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、健康等工作，同時(shí)也是班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)人員。班主任如何保證小學(xué)生健康成長(zhǎng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)是目前首要解決的問(wèn)題，因此班主任要多點(diǎn)耐心和寬容，給予學(xué)生更多關(guān)愛(ài)和尊重，找到通往學(xué)生心靈的路。

1?加強(qiáng)班主任和家長(zhǎng)、科任老師的聯(lián)系

班主任需要和家長(zhǎng)間維持著密切的聯(lián)系。家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的理解是從班主任開(kāi)始，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的評(píng)價(jià)和班主任工作有著直接關(guān)系。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的反感與認(rèn)可均會(huì)被宣傳，因此班主任需要加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的聯(lián)系。家長(zhǎng)聽(tīng)到班主任訴說(shuō)學(xué)生在校的情況，會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注，因此教師的電話、短信甚至便條都會(huì)讓家長(zhǎng)感到溫暖，使家長(zhǎng)更加感謝和信任班主任，從而支持班主任的工作;其次，班主任也需要和科任老師之間加強(qiáng)聯(lián)系，保證掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，聽(tīng)取科任教師給予的意見(jiàn)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)控學(xué)生思想行為。

2?樹(shù)立榜樣和威信

班主任言談舉止會(huì)影響到學(xué)生的行為，因此教師需要端正自身行為，學(xué)識(shí)淵博，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。班主任的穿著應(yīng)符合時(shí)代精神，滿(mǎn)足職業(yè)特征，儀表端莊，注意言談舉止，保證言語(yǔ)文明，表里如一。班主任在讓學(xué)生做事之前，應(yīng)保證自己先做到，以身作則，使事情更加具有說(shuō)服力。在課外可和學(xué)生成為好朋友，課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生。比如在開(kāi)學(xué)初，可和學(xué)生共同制定班規(guī)，按照情況制定，從小學(xué)生角度出發(fā)，制定與其相對(duì)應(yīng)的規(guī)則制度，學(xué)生可積極發(fā)表意見(jiàn)。無(wú)論成績(jī)好壞，均嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，若是學(xué)生違反班規(guī)，則應(yīng)平等對(duì)待。班主任也要保證言必行，行必果，說(shuō)到做到，在學(xué)生心中具有信服力，樹(shù)立崇高的形象與威望。也可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，當(dāng)學(xué)生有所進(jìn)步時(shí)，也要鼓舞成績(jī)差的學(xué)生，使學(xué)生更認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，便于下次考試成績(jī)進(jìn)步。小學(xué)生在管理中，班主任也需要給予關(guān)心和呵護(hù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3?加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，塑造人格魅力

若想培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，則應(yīng)讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題勇于質(zhì)疑，鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)學(xué)會(huì)質(zhì)疑，對(duì)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)歸納，教師在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題重點(diǎn)講解或者讓學(xué)生進(jìn)行討論，便于學(xué)生能夠養(yǎng)成提問(wèn)的習(xí)慣。優(yōu)化學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)要鍛煉學(xué)生課后自學(xué)能力，養(yǎng)成自學(xué)的學(xué)風(fēng)。班主任需要兩手并抓，培養(yǎng)學(xué)生課外和課內(nèi)學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在課后班主任扮演的是督學(xué)者，通過(guò)布置作業(yè)讓學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)，避免遺忘知識(shí)。作業(yè)布置應(yīng)突出重點(diǎn)，無(wú)需過(guò)多，同時(shí)班主任也要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生能夠充滿(mǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

班主任也要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)讓自己具備道德素養(yǎng)，增強(qiáng)知識(shí)才能，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)課能力，從而具備威信力。班主任也要抽取時(shí)間閱讀課外書(shū)，彌補(bǔ)自身不足。通過(guò)實(shí)踐鍛煉和理論知識(shí)豐富自身才能，進(jìn)而獲得學(xué)生的尊重和認(rèn)可，只有班主任具備人格魅力，才能夠使學(xué)生接受教育，提高班級(jí)管理效率。班主任為人師表需要以身作則，通過(guò)學(xué)習(xí)和努力塑造人格魅力[1]。

4?構(gòu)建良好師生關(guān)系，民主選舉班干部

班主任若想開(kāi)展教學(xué)工作，則需要具備責(zé)任感與事業(yè)心，將管理班級(jí)和學(xué)生作為事業(yè)。在日常管理過(guò)程中，需要鼓舞學(xué)生多說(shuō)、多做，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也要和學(xué)生多加交流，拉近師生關(guān)系。如果是教師和學(xué)生關(guān)系疏遠(yuǎn)，則學(xué)生會(huì)將教師的言語(yǔ)當(dāng)做耳旁風(fēng)，使管理工作更加困難。只有班主任和學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系，才能夠保證教學(xué)管理工作有效開(kāi)展。

班主任管理的對(duì)象是小學(xué)生，若想保證管理班級(jí)工作有效開(kāi)展，則需要全面了解學(xué)生，從而有的放矢引導(dǎo)和教育學(xué)生。班主任了解學(xué)生的方法，可從談話、觀察入手，又或者可以從課外活動(dòng)、課堂教學(xué)等方面觀察學(xué)生。了解學(xué)生指的是了解每個(gè)學(xué)生，包含學(xué)生的個(gè)人情況、學(xué)習(xí)情況、家庭成員情況以及德智體美發(fā)展情況。只有班主任全面觀察學(xué)生，才能夠更好的開(kāi)展管理工作，使學(xué)生身心得到發(fā)展[2]。

班主任在選舉干班干部時(shí)，需要遵守平等、民主的原則，保證每個(gè)學(xué)生均有資格參選。實(shí)施自愿報(bào)名，民主投票的方式，確保選舉的班干部有著信服力。班主任需要組織和引導(dǎo)選舉工作，使選舉順利開(kāi)展，班主任也要鼓舞選舉的班干部開(kāi)展工作，給予適當(dāng)指導(dǎo)。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，小學(xué)班主任工作有著重要作用，若是想要成為優(yōu)秀班主任，則應(yīng)奉獻(xiàn)愛(ài)心，在日常工作中累積經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，同時(shí)也要有著洞察力和淵博的知識(shí)。班主任應(yīng)在小學(xué)生心中樹(shù)立形象，配合學(xué)校開(kāi)展工作，使學(xué)生身心得到發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]?高秀耐.淺談如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任[J].魅力中國(guó)，2019，（48）：23.

[2]?曹秀蓮.如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任[J].魅力中國(guó)，2019，（28）：114.