基于高校人力資源管理中激勵(lì)手段的探討

文/南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 徐心

近年來，隨著全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人力資源管理在高校中的作用得到重視。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活以及政治化全局的背景下，社會(huì)生產(chǎn)分工呈現(xiàn)出專業(yè)化態(tài)勢，要將具有積極作用的人力資源管理模式和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析融入高校發(fā)展當(dāng)中，同時(shí)發(fā)揮人力資源管理在高校戰(zhàn)略部署與策劃中的導(dǎo)向作用，這也是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的話題。由于高校人力資源管理效率比較低，人員結(jié)構(gòu)不合理，存在著資本損失的問題，因此，文章對高校人力資源管理中的激勵(lì)手段進(jìn)行分析具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、對人力資源管理問題的認(rèn)識(shí)分析

隨著新常態(tài)概念的出現(xiàn)與不斷發(fā)展，人力資源培養(yǎng)體系對企業(yè)發(fā)展的影響也越來越大，其中人力資源管理問題是高校經(jīng)營發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在一定程度上直接影響著高校的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)國家人力資源和社會(huì)保障部對行政師的資格規(guī)定，管理人員從廣義上指的是內(nèi)部辦公事務(wù)人員、人事財(cái)務(wù)人員等等。辦公管理人員是高校管理的重要力量，他們所受到的培訓(xùn)和文化水平等都直接影響著其工作效率和專業(yè)技能，從某種程度上來說，行政管理人員決定著高校行政管理的成效。在高校發(fā)展過程中，人力資源管理工作是十分重要的內(nèi)容，是提高高校競爭力與教學(xué)質(zhì)量的重要方式，人力資源管理可以幫助新職工了解崗位的作用和要求，讓新職工對目標(biāo)工作有清楚的認(rèn)識(shí)和了解，并且可以根據(jù)自身的情況來判斷是否適應(yīng)這個(gè)崗位。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的不斷提高以及社會(huì)生產(chǎn)分工所呈現(xiàn)出來的新特征，高校人力資源管理多數(shù)采用了激勵(lì)方式妥善處理高校與人力資源之間的關(guān)系，給予職工一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，從而提高教職工工作的積極性，引導(dǎo)其為高校貢獻(xiàn)力量。由于高校缺乏健全的人力資源管理培養(yǎng)體系，對人力資源管理的獎(jiǎng)懲制度不完善等，使得我國人力資源發(fā)展受到多方面因素的制約，這就需要我們推陳出新。在制定人力資源規(guī)劃過程中，人力資源管理者必須全面了解與認(rèn)識(shí)自己，然后根據(jù)自身情況進(jìn)行剖析，搭建自身的知識(shí)框架，對自己的性格和愛好興趣進(jìn)行綜合分析，不僅可以更好地勝任工作，還可以為以后工作的順利開展奠定良好基礎(chǔ)。人力資源管理人員需要掌握多方面的專業(yè)知識(shí)與技能，比如行政學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)以及法學(xué)等等。在人力資源規(guī)劃過程中，掌握企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)和基本戰(zhàn)略，引導(dǎo)職工對自身的性格特點(diǎn)進(jìn)行分析之后，樹立職業(yè)目標(biāo)，創(chuàng)造自己和企業(yè)的價(jià)值。

二、高校人力資源管理采用激勵(lì)手段的途徑

（一）做好人力資源規(guī)劃，建立科學(xué)合理的薪酬制度。人力資源管理中的激勵(lì)手段是一種比較常見的管理方式，能夠全面提高高校職工的需求。在新型管理方式的推動(dòng)之下，高校發(fā)展對于管理要求越來越高，傳統(tǒng)的管理模式不僅需要消耗大量的人力與物力，工作質(zhì)量水平與效率還無法得到有效提升。從傳統(tǒng)意義上來說，人力資源管理者的主要工作職責(zé)包括：負(fù)責(zé)整體行政流程的運(yùn)作和規(guī)劃，負(fù)責(zé)高校對外公共關(guān)系的維護(hù)與管理等等。在新時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新知識(shí)與新技能不斷涌現(xiàn)，人力資源管理人員是高校的中樞，承擔(dān)著員工溝通上下的橋梁作用，負(fù)擔(dān)著整個(gè)工作的協(xié)調(diào)和配合。這就要求高校必須重視人力資源管理，做好人力資源規(guī)劃，建立合理的組織架構(gòu)，為職工提供發(fā)展和晉升的空間，激發(fā)新職工的工作熱情和積極性。根據(jù)高校自身實(shí)際情況和市場發(fā)展趨勢，建立科學(xué)合理的薪酬制度，這也是對人才價(jià)值的尊重。高校應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)代薪酬理論為指導(dǎo)，制定具備針對性的職工激勵(lì)體系與管理模式，處理好管理人員關(guān)系和高校生產(chǎn)建設(shè)問題，將教職工薪酬與實(shí)際績效相結(jié)合，有效地調(diào)動(dòng)職工的積極性與主動(dòng)性，促進(jìn)高校的健康穩(wěn)定發(fā)展。

（二）加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建，激發(fā)教職工學(xué)習(xí)深造的積極性。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，高校發(fā)展問題已經(jīng)成為世界性的長久課題，高校面臨著結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，尤其對于重點(diǎn)高等院校來說，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與市場環(huán)境發(fā)生了巨大變化，人力資源管理人員作為不可缺少的組成部分，在高校發(fā)展中的作用越來越突出，對高校健康發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。高校作為事業(yè)單位，在管理上與其他事業(yè)單位具有一致性，應(yīng)該引入新型競爭機(jī)制。由于高校教職工的知識(shí)文化水平與民主意識(shí)比較強(qiáng)，高校人力資源必須遵循以人為本、公平公正的原則。獎(jiǎng)勵(lì)制度是提高教職工工作積極性必不可少的方式，尤其是新職工的成長和發(fā)展不僅需要人力資源管理制度的約束和規(guī)范，還需要良好的工作環(huán)境。職工培養(yǎng)體系建設(shè)主要是通過培訓(xùn)和開發(fā)的方式不斷提高職工具備現(xiàn)在或?qū)砉ぷ魉璧谋匾寄芎拖嚓P(guān)知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)，改善現(xiàn)有工作和將來職位上的工作問題，以此實(shí)現(xiàn)整體績效提升。人力資源管理者必須建立健全企業(yè)人才保證與激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真聽取職工自己的建議與想法，然后根據(jù)職工的實(shí)際情況加以正確引導(dǎo)和示范。無論是管理人員還是工作人員必須緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，學(xué)習(xí)與掌握更多的信息技術(shù)與相關(guān)信息知識(shí)，并且需要對高校管理、教育以及評價(jià)等每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析與配比，尋找一條適合自身發(fā)展的正確道路，對于自身未來發(fā)展方向具有一個(gè)明確的規(guī)劃，在促進(jìn)高校信息化管理前提下促進(jìn)高校的可持續(xù)發(fā)展。

（三）建立科學(xué)的績效考核體系，確保教職工自我實(shí)現(xiàn)需求?，F(xiàn)階段正處于知識(shí)大爆發(fā)的時(shí)代，教職工如果不能緊跟社會(huì)發(fā)展腳步，及時(shí)學(xué)習(xí)，對專業(yè)知識(shí)進(jìn)行不斷更新與儲(chǔ)備，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。當(dāng)前有部分職工對基礎(chǔ)職責(zé)與工作內(nèi)容不明確，缺乏一定的工作能力。其中最明顯的就是，知識(shí)面狹窄，創(chuàng)新意識(shí)不足。作為高校經(jīng)濟(jì)層面的決策者與制定者，人力資源管理者需要實(shí)時(shí)掌握市場變化與發(fā)展趨勢，分析出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)結(jié)構(gòu)變化給高校帶來的影響，同時(shí)對當(dāng)前整體績效做出評價(jià)，發(fā)現(xiàn)高校發(fā)展中存在的問題以及教育問題的原因。人力資源管理者在具體工作中，應(yīng)該制定一套完善的績效考核體系，包括崗位需求、部門特色以及員工需求等，并根據(jù)不同崗位要求與工作難易程度選擇適合員工的職位。然后積極建立健全組織架構(gòu)等，比如設(shè)置管理部門與信息搜集部門等，為高校行政辦公管理人員培訓(xùn)體系提供最新的動(dòng)態(tài)信息和完善的監(jiān)督機(jī)制，最終將其作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。為更多有能力的人才提供公平、公正的平臺(tái)，促使教職工對自我需求的實(shí)現(xiàn)，這樣才可以提高高校人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)與能力。

三、結(jié)語

綜上所述，在新時(shí)代的背景下，高校之間的競爭已經(jīng)轉(zhuǎn)換為人才的競爭，人力資源管理在高校發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。文章從幾個(gè)角度就高校人力資源管理中的激勵(lì)手段進(jìn)行深入分析，對提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和高校長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。