基于2019年全國卷文綜思想政治組合選擇題選項組合和評分標準的思考

江蘇

2019 年全國卷文綜思想政治組合選擇題占選擇題比極高，Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷分別約為92%、83%和75%（如下表）。命題意圖旨在通過信息豐富的情境材料，增加考點的覆蓋，考查學生綜合思維能力。選項組合的設置，只有進一步規(guī)范化、科學化處理，才能充分體現(xiàn)試題的選拔功能。

一、組合統(tǒng)計

從下表可見，在Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷的組合選擇題中，選項兩兩組合的類型單一，唯有兩種。學生只要能排除備選項中的某一項，也就能排除ABCD 中包括該項的兩項，“四選一”的組合題實質變成“二選一”。備選項如何組合？怎樣科學設定組合選擇題的評分標準？值得我們探討與研究。

2019 年高考全國卷文綜思想政治組合選擇題的組合類型

二、舉例分析

從備考角度而言，教師輔導學生解答組合選擇題的基本方法，首先是在明確題意后，審視四個備選項中哪兩個正確或符合題意，再將選項與試題的組合比對。如果遇到模棱兩可的試題，學生借助一些答題技巧，可獲得正確答案。從試題命制角度說，則要進一步規(guī)范、科學，要盡可能堵塞試題的“漏洞”，以充分體現(xiàn)試題的選拔功能。

現(xiàn)以2019 年三道高考原題為例,做具體闡述。

【例1】（2019·全國Ⅰ卷·15）某民營上市企業(yè)的資產(chǎn)負債率高達80%。因面臨市場占有率持續(xù)下降、融資困難等經(jīng)營困境，2019 年該企業(yè)主動引入戰(zhàn)略投資者并出讓35%的股權。該企業(yè)此舉的目的是 （ ）

①通過股權讓渡，逐步退出市場

②引入外部股東，激發(fā)企業(yè)活力

③調整資本結構，獲得股權融資

④利用兼并重組，擴大企業(yè)規(guī)模

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

【存在問題】4 個備選項，以數(shù)學方法“組合”可以有6 種情形。按照全國文綜思想政治命題常規(guī)一般列舉4 種。該題四個備選項如此組合，看似讓備選項在ABCD 四個選項中都出現(xiàn)了兩次，理論上說，作答的難易度均等。但它的最大弊端在于，一旦明確備選項中一個錯誤或不符合題意，實際就排除了其他兩個選項，四選一就“斷崖式”地演變?yōu)槎x一的選擇題，難易度陡降。而且，作為經(jīng)過高三幾輪復習歷練的學生，幾乎都能對備選項中的任意一個做出正確判斷。

【組合選項分析】該題主要考查股份有限公司、企業(yè)經(jīng)營和市場經(jīng)濟等考點。筆者以為，該題設置②④組合取代①④組合較為適宜。原因：一是①“上市企業(yè)逐步退出市場”明顯與題意不符，可刪除A，還剩余②③、③④和②④項。②③④在三個選項中呈現(xiàn)次數(shù)一致，現(xiàn)要從三個選項中、而不是從兩個選項中選擇，增加了作答難度。尤其是備選項④的觀點，材料沒有體現(xiàn)“兼并”，也不是簡單地采用粗放式擴大規(guī)模的形式，而是從“主動引入戰(zhàn)略投資者并出讓35%的股權”方面做文章，即重視資本的質量和效益。

【例2】（2019·全國Ⅱ卷·21）規(guī)劃要求，準確把握鄉(xiāng)村振興的科學內(nèi)涵，挖掘鄉(xiāng)村多種功能和價值，統(tǒng)籌謀劃農(nóng)村經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設，注重協(xié)同性、關聯(lián)性，整體部署，協(xié)調推進。其中蘊含的哲學道理是（ ）

①矛盾的主要方面規(guī)定了事物的性質

②把握矛盾的特殊性是解決矛盾的前提

③系統(tǒng)優(yōu)化方法是著眼于事物整體性的重要方法論

④關鍵部分的功能在一定條件下對整體的功能起決定作用

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

【存在問題】試題主要考查矛盾的普遍性、特殊性，矛盾的主、次方面，整體與部分的辯證統(tǒng)一關系等考點。①屬于知識性錯誤，因為事物的性質主要由主要矛盾的主要方面規(guī)定的。②材料中“準確把握鄉(xiāng)村振興的科學內(nèi)涵，挖掘鄉(xiāng)村多種功能和價值”的表述，體現(xiàn)了“把握矛盾的特殊性、堅持具體問題具體分析”，但把握矛盾的特殊性、堅持具體問題具體分析是解決矛盾的關鍵，而非“前提”，也屬知識性錯誤。筆者以為，該題設置①③、②④取代①②、①④較為適宜。

【組合選項分析】設置①③、②④取代①②、①④組合的依據(jù)：一是①的錯誤明顯，排除①后，還有②③、③④和②④三個組合，其中②③④在新的三個組合中出現(xiàn)的幾率相同，試題難度顯然比原題大，更沒法“懵”；二是在備選項②③④中，③的觀點正確且契合題意，難度小，然后再從備選項②和④中選擇。實事求是說，④的難度最大，需要學生將“鄉(xiāng)村振興”放到“全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務和新時代做好‘三農(nóng)’工作的總抓手”的大背景中思考，即關鍵部分一定條件下對整體的決定作用。

【例3】（2019·全國Ⅲ卷·17）目前，上海合作組織共有8 個成員國、4 個觀察員國、6 個對話伙伴，同聯(lián)合國等國際和地區(qū)組織建立了廣泛的合作關系；其成員國的經(jīng)濟和人口總量分別約占全球的20%和40%。在2018 年青島峰會上，上海合作組織共通過23 份安全、經(jīng)濟、人文等領域合作文件。上海合作組織是（ ）

①橫跨歐亞大陸的地區(qū)性國家聯(lián)盟

②推動經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的主導力量

③維護地區(qū)及全球安全穩(wěn)定的重要因素

④堅持開放包容、促進互利合作的多邊機制

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

【存在問題】該題①和②屬于知識性錯誤，“聯(lián)盟”即結盟、“主導力量”均不符合事實，明顯錯誤。學生對“結盟”很敏感，但由“聯(lián)盟”到“結盟”，思維上是一個跨越?？梢姡瑯邮侵R性的錯誤，備選項②要比①難多了。筆者以為，該題設置①③組合取代①②組合較為適宜。

【組合選項分析】設置①③取代①②組合，是因為：一是從材料信息“上海合作組織共通過23 份安全、經(jīng)濟、人文等領域合作文件”，學生能直接看出③正確，該項解答難度最小，可排除①④組合。但還需從②③、③④和①③三個組合中慎重選擇，難度明顯高于原試題；二是從②③、③④和①③三個組合中作出選擇，即①②④分別與③組合，正確選擇的概率一致，換言之，這三個選項的難度相當，沒有知識儲備、能力提升也難正確推斷，尤其是④，材料采用演繹方法闡述“上海合作組織成員之間，該組織同聯(lián)合國等國際和地區(qū)組織建立了廣泛的合作關系”，但④采用歸納推理方法，得出上海合作組織“堅持多邊機制”。

在高考文綜思想政治Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷的政治組合選擇題中，分別有11、10、9 道題都設置兩個錯誤或不符合題意選項。這一定程度上降低了試題的難度，也可能給某些學生提供了投機取巧的機會，有損考試的公平。

三、參考建議

方法一：根據(jù)難易度定組合。試題選項組合不只簡單采用圖1 所統(tǒng)計的兩大類。可根據(jù)①②③④項的難易度，設置多元化的組合。比如，在①、②、③、④項中，如果①與③項分別屬于最容易和最難選項，將二者組合為一選項，且最容易項①只出現(xiàn)一次，其他三個選項組合則為②③、②④、③④。不至于排除①②③④中某一項，就直接排除ABCD 中的其他兩項。

方法二：重新設定評分標準。在四個備選項兩兩組合，且呈現(xiàn)概率均等不變的前提下，重新設定評分標準。選擇題的四個備選項兩兩組合且呈現(xiàn)概率均等，沒有科學性錯誤。但以文綜Ⅲ政治第17 題的選項“A.①②B.①④C.②③D.③④”為例，如果分別選擇A、B、C、D，毫無疑問可看出學生學業(yè)水平的顯著差異。對此，建議重新設定選擇題的評分標準，即選D（③④都正確）得4 分，選B 或C（B.①④、C.②③，其中有1 個正確選項）得2 分，選擇A（①②都錯誤）不得分。一方面，因為高考文綜政治、歷史、地理三門學科考試同場、合卷，考試時間有限，決定了政史地三科的試題題量小、分值大。根據(jù)選擇題新的評分標準判卷，可拉開政治學科選拔性考試合理的區(qū)分度，以保證考試的效度；另一方面，從計算機讀卷的技術保障條件看，分類細化選擇的評分標準也沒有障礙。

當然，也可以綜合方法一和二。根據(jù)難易度確定組合，試題難度大了，但通過重新設定評分標準，某種程度就沖抵了試題的難度。