大地 星空 未來
——微視頻給力思想政治教學

甘肅

思想政治課，是多年來被輕視的課程，隨著全國思想政治理論課教師座談會精神和《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》的落實，進入新時代，廣大教師更加信心百倍、大展宏圖。本文談談運用微視頻，思想政治教學立足大地、仰望星空、展望未來，擔當鑄魂育人大任的做法，全心全力搞好思想政治教學工作，有助于高考取勝，有助于堅定“四個自信”，有助于挫敗“西化”、分化和圍堵中國的圖謀。

立足大地，就是要立足于學生、班級、學校、本土及社會各層面的實際，打造生動多彩青春的思想政治課堂，在體驗生活中生成知識能力素養(yǎng)；仰望星空，就是要提高政治站位，發(fā)揮思想政治課主陣地和其他渠道的作用，提升思想政治學科核心素養(yǎng)，培育學生的必備品格和關鍵能力；展望未來，就是要鑄魂育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。微視頻，使思想政治教學的營養(yǎng)豐富，培育一代又一代的國家民族棟梁之才。

一、立足大地——生動多彩青春的思想政治課堂的打造

普通學校老師要與電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡和明星網(wǎng)紅爭奪學生；要面對青春期的叛逆、沖動甚至無知；要面對家庭教育的缺失和參差不齊的家長；要面對多種考試和升學率的巨大壓力等，老師必須做智慧人。

為此，思想政治課要創(chuàng)設生動多彩的生活情境議題，打造青春課堂，以撥動學生的心弦，堅定理想信念：視頻、音樂、舞蹈、歌曲；表演、辯論、模擬、演講；圖片、圖表、漫畫、表格；數(shù)據(jù)、詩詞、名句、文字等。眾多生活情境議題中，視頻影響最大。視聽說畫面的感染力和給人的心靈震撼，能夠寓教于樂，提升學生的知識能力素養(yǎng)，引領學生成長成才。

微視頻，從內(nèi)容與時效看，要服務于教學，傳遞正能量，突出黨和國家的大政方針以及社會熱點，如新發(fā)展理念、大國重器、科技創(chuàng)新、民生改善、精準扶貧等，要有時效性；從制作與播放看，絕大多數(shù)源于互聯(lián)網(wǎng)，也有原創(chuàng)，需要截取、合并等加工，時長一般不超過5 分鐘，可停頓、重播；從議題與素養(yǎng)看，由易到難，層層遞進，議題第（1）問簡單，抓住關鍵詞句等即可，答案展示還可補充視頻文字不足的缺陷，能使學生集中注意力，第（2）和（3）問重在提取信息、分析解決問題能力的形成，知行合一，深入挖掘核心素養(yǎng)。

【微視頻1】大國工匠高鳳林。適用就業(yè)問題。視頻播放后，在科技成就的震撼中，師生探究議題:（1）高鳳林個人及國家取得哪些成就？（2）高鳳林身上體現(xiàn)的精神有什么作用？（3）高鳳林敬業(yè)奉獻的事跡對我們就業(yè)、人生有什么啟示？

師生合作探究，多種方式展示成果。（1）個人成就：能夠在0.08mm 的管道壁上做到0.01 秒內(nèi)精準焊接，承擔我國火箭發(fā)動機心臟焊接量40%，進行上萬次冷式、點式、熱式的實驗，突破30 多道精加工工藝的極限，使火箭發(fā)動機的關鍵泵前組件合格率從29%上升到92%，中國火箭發(fā)動機心臟焊接第一人；國家成就：中國進入航天發(fā)射密集的新時代，2018 年航天發(fā)射首次居全球第一。（2）高鳳林身上體現(xiàn)的工匠精神和載人航天精神是我國航天事業(yè)強大的精神動力和精神支柱。（3）啟示：就業(yè)方面，愛崗敬業(yè)，提高技能，專心鉆研，精益求精，達到極致，平凡孕育偉大。人生方面，奮斗是實現(xiàn)人生價值的基礎，平時要注重量的積累，關鍵時努力促成質(zhì)變。

第（2）和（3）問，在老師點撥下，同學們總結出就業(yè)和人生的真諦。通過微視頻，在感受我國航天科技的奇跡、核心技術重器的地位中，大開眼界、激發(fā)興趣，習得民族精神作用、就業(yè)和人生等知識和高階能力素養(yǎng)，提升學習品質(zhì)，推進奮斗實現(xiàn)人生價值和量變引起質(zhì)變理念下的行動。這樣同學們不是被動聽課，而是在生動多彩青春的思想政治課堂成長。

二、仰望星空——思想政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升

生動多彩青春的思想政治課堂，使同學們在感染感動中學習知識方法、提升能力素養(yǎng)，同時使大家能夠明辨是非，培育家國情懷，為國家富強、民族復興貢獻力量，落實立德樹人的根本任務。立德，就是要立社會主義核心價值觀和社會主義道德，培育政治認同、科學精神、法治意識、公共參與的思想政治學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的必備品格和關鍵能力；樹人，就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

【微視頻2】植樹造林成就。適用民族精神。視頻播放后，林海波濤的浸潤中，師生探討議題：（1）中國人創(chuàng)造的綠色奇跡是什么？是什么精神發(fā)生作用？（2）由這種精神聯(lián)想到什么精神、什么作用？（3）植樹造林的具體成就是中華民族精神什么內(nèi)容和核心作用的結果？說說我們的作為。

師生共同探討，多種形式展示成果。（1）綠色奇跡：中國每年造林667 萬公頃，年均沙化土地縮減1980 平方千米，是全世界森林資源增長最快的國家；植樹造林6933 萬公頃，中國成為人工造林最多國家，森林覆蓋率20.36%。發(fā)生原因：荒漠荒原變綠海的植樹造林精神。（2）聯(lián)想到中華民族精神，這是中華民族發(fā)展強大的精神紐帶、精神力量和精神支柱。（3）植樹造林的具體成就是創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結精神、夢想精神和愛國主義，即中華民族精神的基本內(nèi)容和核心作用的結果。作為：植樹造林從我做起，綠色發(fā)展和民族精神我要爭先。

第（2）和（3）問，在老師引導下，同學們提煉出中華民族精神的作用、內(nèi)容和核心。依托微視頻，在體驗我國綠色發(fā)展的奇跡中開闊視野、燃燒激情，構建中華民族精神作用、內(nèi)容和核心的知識，提升了由植樹造林精神具體上升到中華民族精神一般、再到四個方面內(nèi)容和核心具體的歸納與演繹、綜合與分析的高階創(chuàng)造能力品格，增進了綠色發(fā)展和民族精神的政治認同、科學精神和公共參與的學科核心素養(yǎng)。

三、展望未來——鑄魂育人目標的達成

思想政治學科核心素養(yǎng)就是要提高學生分析和解決問題的能力，讓社會主義核心價值觀內(nèi)化于心外化于行，堅定崇高理想信念，守德守法，鑄魂育人，鑄就有信仰、有思想、有尊嚴、有擔當?shù)闹袊瘛?/p>

【微視頻3】中國急于垃圾分類。適用矛盾觀。視頻播放后，在污染現(xiàn)狀的震驚中，師生探索議題：（1）生活垃圾的數(shù)量、危害有多大？（2）如何解決垃圾的危害？（3）垃圾分類是什么哲學原理的應用？談談我們的行動。

師生參與探索，多種途徑展示結果。（1）數(shù)量：中國每年生活垃圾4 億噸左右，年增速約8%；每年約有1300 萬噸塑料垃圾進入海洋。危害：垃圾污染水源、侵害身體健康，誘發(fā)癌癥；焚燒垃圾產(chǎn)生的二噁英氣體有劇毒；50 多種魚類食用塑料垃圾；人體內(nèi)已發(fā)現(xiàn)塑料顆粒。（2）途徑：垃圾依法分類處理，可以減少50%的污染，是最為可行的方法。（3）應用：垃圾分類、由害變利是矛盾對立統(tǒng)一原理的應用。行動：領悟垃圾依法分類的重要性和緊迫性，參與最嚴厲垃圾分類，從小事做起，刻不容緩。

第（2）和（3）問，在老師指引下，同學們概括出矛盾的對立統(tǒng)一原理和行動路徑。透過微視頻，在感受生活垃圾數(shù)量、危害的現(xiàn)狀中觸目驚心、不寒而栗，領悟參與垃圾依法分類的重要性和緊迫性，明確垃圾分類貴在落實。掌握唯物辯證法矛盾觀的知識，體驗哲學源于生活，提升思辨與創(chuàng)造的高階能力，提高學習的成績。

在爭論中，同學們建議禁止一次性塑料生產(chǎn)流通使用，并鼓勵科技創(chuàng)新，開發(fā)一次性塑料替代品，消除白色污染，環(huán)保就是保護自己，義不容辭。

【視頻1】中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造的奇跡，工匠精神、載人航天精神的奇跡；【視頻2】荒漠荒原變綠海的奇跡、植樹造林精神的奇跡；【視頻3】垃圾依法分類處理、綠色生活的行動：中國精神、中國智慧和中國力量，如母親的手，引導學生形成愛黨愛國、強國富民、實事求是和辯證思維、學法護法和依法辦事、參與社會生活和擔當責任的情感、意志和行動，提升學生政治認同、科學精神、法治意識、公共參與的思想政治學科核心素養(yǎng)，引導學生形成適應社會的必備品格和關鍵能力，提升高考實力，矢志成才。

思想政治課不限于教室。生涯規(guī)劃的制定、教室內(nèi)外的探討、上學回家路上的溝通、情緒心理的疏導、師生關系和同學關系的調(diào)節(jié)、親子矛盾的化解、博物館和烈士陵園的引導、勞動研學的鼓勵、比賽前后的指導安慰等都是愛國成才的陣地。同時除課堂主陣地外，學校、社區(qū)、家庭、媒體、社會等各層面也是重要陣地，如學校的教室、活動室、文化墻、走廊、櫥窗、展板、標語、大屏幕、廣播室、網(wǎng)站等平臺都要潤物無聲地落實培育時代新人的責任。

運用微視頻，立足大地，立足于學生和社會的實際，打造生動多彩青春的思想政治課堂，在感悟生活中提高能力品質(zhì)，提升高考競爭力；仰望星空，提高政治站位，發(fā)揮思想政治課主陣地和關鍵作用，提升核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的必備品格和關鍵能力；展望未來，鑄魂育人，培養(yǎng)有信仰、有思想、有尊嚴、有擔當?shù)纳鐣髁x建設者和接班人，努力實現(xiàn)個人價值、促進社會進步和人類文明發(fā)展，教師的獲得感和職業(yè)幸福感得到增強。微視頻給力思想政治教學，推動中國這一巨輪乘風破浪、駛向民族復興的輝煌。