如何在初中英語(yǔ)課堂中運(yùn)用興趣教學(xué)法

蔣曉波

【摘要】新課程改革后尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異性，滿足學(xué)生的心理需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為了老師們教學(xué)中的重要工作內(nèi)容。一旦學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性就會(huì)自然而然地形成，這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及學(xué)習(xí)能力的提升都有著十分積極的作用。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言文學(xué)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥無(wú)味，而初中生又正處于特殊的成長(zhǎng)階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生對(duì)于學(xué)生興致不高，在這種情況下初中英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課堂中運(yùn)用興趣教學(xué)法去激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)充滿興趣，才能讓學(xué)生對(duì)課堂的接受度與參與度有所提高，從而幫助提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中 ? 英語(yǔ)課堂 ? 興趣教學(xué)法

【中圖分類號(hào)】G633.41【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）28-054-01

引言：初中生正處于青春期這個(gè)特殊成長(zhǎng)時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生大多對(duì)學(xué)習(xí)存在抵觸甚至厭棄的心理，其中部分的原因是老師們的教學(xué)方法無(wú)法滿足學(xué)生們的心理需求，學(xué)生在枯燥無(wú)味且氛圍嚴(yán)肅的課堂教學(xué)中無(wú)法感受到趣味性，從而導(dǎo)致初中生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣極其缺乏，導(dǎo)致大多初中老師的課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到理想的結(jié)果。因此隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及各個(gè)課程的深入改革，初中英語(yǔ)老師在教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)水平成為了英語(yǔ)老師們必須實(shí)施的教學(xué)措施?；诖?，本文將針對(duì)如何在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中有效運(yùn)用興趣教學(xué)法的措施進(jìn)行論述。

一、創(chuàng)設(shè)娛樂(lè)性強(qiáng)的教學(xué)情境，構(gòu)建輕松活躍的課堂教學(xué)氛圍

在現(xiàn)代化教學(xué)中來(lái)說(shuō)，情境教學(xué)是被用來(lái)提高課堂教學(xué)趣味性的最受歡迎的教學(xué)手段之一。因此，初中英語(yǔ)老師在開(kāi)展課堂教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中可以將情境教學(xué)法與興趣教學(xué)法充分融合在一起，通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)情境去提高興趣教學(xué)的有效性，從而為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)輕松活躍的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在充滿趣味的氛圍中進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而幫助提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂的參與度與學(xué)習(xí)積極性。例如，在講述七年級(jí)的《How much are these socks》一課時(shí)，老師可以為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，讓小組成員結(jié)合教材中所出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞或者句式編寫(xiě)一則小劇本，然后小組成員根據(jù)自己的小劇本進(jìn)行角色扮演。這種角色扮演的情境活動(dòng)能夠讓學(xué)生擁有更多的機(jī)會(huì)展示自我，十分符合初中生的心理特點(diǎn)，所以這樣的情境活動(dòng)的開(kāi)展能夠有效激起學(xué)生參與的積極性與主動(dòng)性。而學(xué)生在積極參與活動(dòng)的過(guò)程中能夠?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)有個(gè)更加深刻的記憶。這樣充滿娛樂(lè)性的情境課堂既能夠?yàn)閷W(xué)生構(gòu)建一個(gè)輕松活躍的課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生對(duì)課堂參與的興趣，又能夠有效幫助提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

二、利用多媒體開(kāi)展課堂教學(xué)，拓展教學(xué)內(nèi)容增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容趣味性

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)充分融入了我們的生活成為了不可缺少的必需品，就連在課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)也成了必不可少的教學(xué)工具之一。多媒體技術(shù)功能強(qiáng)大，對(duì)于課堂教學(xué)的順利開(kāi)展有著十分積極的作用。因此，初中英語(yǔ)老師可以充分利用多媒體技術(shù)去開(kāi)展課堂教學(xué)，充分利用多媒體的強(qiáng)大功能去拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。例如，在講述八年級(jí)的《Will people have robots？》一課時(shí)，因?yàn)檫@個(gè)章節(jié)講述的是未來(lái)人類與機(jī)器人的關(guān)系，學(xué)生需要通過(guò)自身的想象結(jié)合文章的描述去理解與記憶所學(xué)知識(shí)，所以老師可以利用多媒體技術(shù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生尋找一些關(guān)于未來(lái)世界機(jī)器人與人類相處的影視片段并進(jìn)行播放。這種充滿科幻的影視片段能夠充分吸引初中學(xué)生的眼球，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生在觀看影視片段的過(guò)程中會(huì)對(duì)其中與教材中相關(guān)的英語(yǔ)單詞或者句式表達(dá)有個(gè)深刻的印象，這樣能夠幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而且學(xué)生在影視片段中也可以了解到更多的英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)方式，學(xué)生也能積累到更多的素材，從而為學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作積累更多的資源，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目的。

三、增強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的趣味性，給予學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏學(xué)習(xí)興趣大多原因在于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，而老師對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)方式也太過(guò)死板，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)失去了自信，最終導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得不到有效提升。所以，為了改善這種現(xiàn)象，提高興趣教學(xué)法的有效性，初中英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)中可以通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方式去增強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的趣味性，同時(shí)給予學(xué)生更多的肯定與鼓勵(lì)，促使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生自信，充滿興趣。例如，老師可以組織一些課堂小游戲，在參與游戲活動(dòng)進(jìn)行師生互動(dòng)的過(guò)程中老師用肯定與鼓勵(lì)的語(yǔ)氣去評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者老師可以利用多媒體結(jié)合學(xué)生感興趣的動(dòng)漫人物或者卡通形象制作一些小視頻去對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些方式能夠讓學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)方式產(chǎn)生興趣的同時(shí)對(duì)其評(píng)價(jià)內(nèi)容有個(gè)深刻的印象，在不斷地鼓勵(lì)與肯定中對(duì)英語(yǔ)學(xué)生產(chǎn)生自信與興趣，進(jìn)而提高自身的學(xué)習(xí)能力。

結(jié)語(yǔ)：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睂W(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的接受度與理解度在很大程度上與學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有聯(lián)系，所以初中老師們?cè)谡n堂教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性是其工作中不可缺少的內(nèi)容之一。當(dāng)然，在具體運(yùn)用興趣教學(xué)法的過(guò)程中，老師們也需要豐富其運(yùn)用方式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)娛樂(lè)性強(qiáng)的教學(xué)情境、利用多媒體拓展內(nèi)容、增強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的趣味性等方式去提高興趣教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用有效性，進(jìn)而能夠有效幫助老師高效完成教學(xué)任務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

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