校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生模式下課程建設的探討

夏雨　余穎燁

摘 要 近年來，眾多高校積極推動校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作。根據(jù)校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的需要，研究生培養(yǎng)方案和課程體系等也進行了一系列的變革。研究生課程體系對研究生的培養(yǎng)至關重要。結合校企聯(lián)合培養(yǎng)的經(jīng)驗，我們聯(lián)合企業(yè)對研究生課程建設進行了相關探索，以更好的適應校企聯(lián)合的研究生培養(yǎng)。

關鍵詞 校企聯(lián)合 研究生培養(yǎng) 課程建設

中圖分類號：G643? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.014

The Discuss of Curriculum under the Mode of School-Enterprise

Joint Training of Postgraduates

XIA Yu， YU Yingye

（Guangxi University of Science and Technology， School of Civil Engineering and Architecture， Liuzhou， Guangxi 545006）

Abstract In recent years， many colleges and universities have actively promoted the joint training of graduate students by colleges and enterprises. A series of changes have also been made to the graduate regulations and curriculum system according to the needs of the joint-training. The graduate course system is crucial to the cultivation of graduate students. Combining the experience of joint-training， we have conducted relevant explorations on the construction of postgraduate courses with relevant enterprises to better adapt to the joint-training system.

Keywords school enterprise alliance; postgraduate training; curriculum construction

校園培養(yǎng)人才的最終是走向社會，企業(yè)是檢驗人才培養(yǎng)效果的最有效手段。西方國家非常重視人才培養(yǎng)的實踐性，無論是研究生選題還是培養(yǎng)，都主張研究和實踐相結合，鼓勵根據(jù)企業(yè)需求來進行人才培養(yǎng)，鼓勵研究成果的企業(yè)轉化。硅谷就是校企合作的典型代表。[1]國內眾多高校開展校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的探索，并取得一定的成果。[2-6]校企培養(yǎng)研究生和傳統(tǒng)研究生培養(yǎng)有一定的差異，課程建設作為提高研究生培養(yǎng)質量的重要環(huán)節(jié)，各高校對校企聯(lián)合培養(yǎng)下的課程建設開展一定的研究。[7-11]為更好的推進校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生，我院結合校企聯(lián)合培養(yǎng)中的經(jīng)驗，對相關研究生課程建設也進行了一系列的嘗試。

1課程體系建設

校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的一個初衷就是為了讓研究生更好、更快的接觸企業(yè)一線問題。讓研究內容更加切合企業(yè)遇到的實際困難，從而為企業(yè)解決問題。解決企業(yè)問題需要的知識儲備和學校已有的課程體系可能不完全匹配。學校已有課程體系更多偏向于理論，解決企業(yè)問題需要的知識的操作性和綜合性更強。在研究生課程體系的設置上，與學校聯(lián)合的企業(yè)要有一定的介入。根據(jù)企業(yè)所需要的知識結構，從基礎課到專業(yè)課及實踐課程進行一定的調整。結合研究方向把研究生需要的基礎課程和專業(yè)課程進行一系列設置。

2 實踐課程改革

校企聯(lián)合下的研究生培養(yǎng)需要充分利用實踐課程，建設與其相適應的實踐課程體系。人才培養(yǎng)目標一方面要使學生具有扎實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，另一方面是使學生具有較強的動手和實踐能力。實踐教學則是理論與實踐相結合、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。實踐課程要結合企業(yè)的特點設置，企業(yè)導師要根據(jù)自己研究方向結合研究生培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)，根據(jù)實際需要進行設置。實踐類課程尤為重要，充分利用好這個教學環(huán)節(jié)。首先基礎課的學習時間要盡量緊湊，給實踐類課程留夠時間。一般來講，最好有半年及以上的實踐時間。實踐環(huán)節(jié)最理想的地方就是企業(yè)，讓學生在企業(yè)充分接觸未來工作的環(huán)境，了解需要解決的技術難題。為了充分達到實踐效果，建議在研究生結束實踐返校后，針對實踐內容開展一個較流行的學術報告。這樣可以讓不同的學生，接觸不同的實踐內容，真正了解企業(yè)一線的需求。

3 授課方式改革

校企結合下的研究生培養(yǎng)，學習及授課方式也可以根據(jù)實際需要進行調整。對于企業(yè)授課教師時間或地域不方便的問題，可以通過多種靈活的形式來解決。對于傳統(tǒng)理論部分，可以通過課堂面授形式。根據(jù)課程特點，部分課程可以制作成慕課，方便學生在任何時候學習。其他部分課程，授課方式也可以更加靈活?？梢猿浞纸Y合企業(yè)和課程特點進行。例如可以是研究方向代表性工程的現(xiàn)場調研，或者是企業(yè)某個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的實際操作，也可以是企業(yè)相關設備的操作及學習等。

4 企業(yè)文化和素質培養(yǎng)

除了知識和實踐技能之外，還要加強企業(yè)文化的培養(yǎng)。企業(yè)文化是企業(yè)長期生產(chǎn)、經(jīng)營、建設、發(fā)展過程中所形成的管理思想、管理方式、管理理論、群體意識以及與之相適應的思維方式和行為規(guī)范的總和。是企業(yè)領導層提倡、上下共同遵守的文化傳統(tǒng)和不斷革新的一套行為方式，它體現(xiàn)為企業(yè)價值觀、經(jīng)營理念和行為規(guī)范，滲透于企業(yè)的各個領域和全部時空。其核心內容是企業(yè)價值觀、企業(yè)精神、企業(yè)經(jīng)營理念的培育，是企業(yè)職工思想道德風貌的提高。通過企業(yè)文化的建設實施，使企業(yè)人文素質得以優(yōu)化，歸根結底是推進企業(yè)競爭力的提高，促進企業(yè)經(jīng)濟效益的增長。[12]為此，應從建立現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的實際出發(fā)，樹立科學發(fā)展觀，講究經(jīng)營之道，培養(yǎng)企業(yè)精神，塑造企業(yè)形象，優(yōu)化企業(yè)內外環(huán)境，全力打造具有自身特質的企業(yè)文化，為企業(yè)快速發(fā)展提供動力和保證。

5 校企結合培養(yǎng)研究生下課程建設的探索

廣西科技大學土木建筑工程學院根據(jù)學院主要研究方向，結合周邊企業(yè)資源進行了校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生課程建設的探索，取得了一系列的成果。柳州歐維姆機械股份有限公司主要從事預應力相關產(chǎn)品技術研發(fā)和生產(chǎn)，柳州市魚峰水泥廠主要從事水泥產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)。廣西北海水文工程礦產(chǎn)地質勘察研究院主要從事水文地質方面的工作。學院結合自己的研究方向及企業(yè)需求和以上單位合作，針對有限元方法、土木工程材料、預應力技術三門課程進行了校級核心課程建設。并結合企業(yè)需要和學校管理規(guī)定，對研究生培養(yǎng)方案進行了修訂。同時通過校企合作，學院獲得了廣西預應力機具工程技術研究中心、廣西高校預應力技術重點實驗室、預應力技術重點實驗室廣西校地校企科技創(chuàng)新平臺等一系列科研平臺。共培養(yǎng)碩士研究生20余名，博士后1人，發(fā)表學術論文近30篇，其中EI、SCI收錄多篇。注冊專利近20項。

通過研究生聯(lián)合培養(yǎng)，一方面為企業(yè)培養(yǎng)了一大批亟需的研究生，另外一方面加強了企業(yè)和學院科研之間的聯(lián)系。根據(jù)校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的需要，學院和企業(yè)導師一起針對性的修改了研究生培養(yǎng)計劃，建立了相關研究方向的課程體系。學院總結聯(lián)合培養(yǎng)中的經(jīng)驗并結合學院自身發(fā)展需要，重新凝練了研究方向。通過課程建設，也促進校內研究生導師和企業(yè)之間的相互理解，讓研究方向和內容更加關注一線問題。

本文受到以下項目基金資助：廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目（JGY2017098）; 廣西科技大學研究生核心課程建設項目

參考文獻

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[11] 劉平雷，董增川，趙倩.研究生應用型人才聯(lián)合培養(yǎng)的長效機制[J].中國高校科技，2019（12）：53-56.

[12] 百度詞條.企業(yè)文化[DB/OL].https：//baike.baidu.com/item/企業(yè)文化/154426？fr=aladdin.