網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響及對(duì)策

臧一心

摘 要：近年來(lái)我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言愈發(fā)豐富，直接影響到人們?nèi)粘＝涣?。在這樣的背景下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展受到影響，需要抓住機(jī)遇摒棄影響，推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)健康發(fā)展。本文以新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言內(nèi)涵與特點(diǎn)為著手點(diǎn)，分析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響，并給出具體應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言;豐富內(nèi)容;利弊影響

漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期發(fā)展形成完整的體系。新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展背景下，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言內(nèi)容不斷豐富，應(yīng)用范圍不斷增加，直接沖擊漢語(yǔ)言文學(xué)，迫使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)依據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行改革，借助新穎網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本文就此展開論述。

一、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言內(nèi)涵與特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)而相伴產(chǎn)生的一種語(yǔ)言，是新時(shí)代的衍生物，并且隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言所涉及的領(lǐng)域也在不斷延伸擴(kuò)大，這是網(wǎng)民們?yōu)榱朔奖銣贤ń涣鞫褂玫囊环N語(yǔ)言。這種語(yǔ)言不僅僅是漢字，還包含了英文字母、標(biāo)點(diǎn)以及某一些圖標(biāo)，比如“諧音”，這是在傳統(tǒng)的語(yǔ)言基礎(chǔ)上，把詞語(yǔ)的發(fā)音進(jìn)行了些許的改變，運(yùn)用諧音衍生出來(lái)的詞更具有生活氣息，也更加的生動(dòng)形象[1]。

此外，還有縮略的形式，就是將某些英語(yǔ)單詞用英文字母表現(xiàn)出來(lái)，或者用拼音和數(shù)學(xué)表現(xiàn)出來(lái)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有通俗易懂、便于溝通交流以及幽默的特點(diǎn)。雖然這是一種書面的語(yǔ)言，但是更加準(zhǔn)確地說(shuō)，這和我們?nèi)粘Ｕf(shuō)話、交流是極為相似的，通常是你一言我一語(yǔ)，用這種形式表現(xiàn)出來(lái)，更具有口語(yǔ)化的特征。最重要的是，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言句子較短，且沒有完整的結(jié)構(gòu)，它以其獨(dú)特的魅力，受到了廣大網(wǎng)友的支持和普遍運(yùn)用。

二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展影響的分析

（一）積極影響

1.豐富漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)容

雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言良莠不齊，可是大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言都有著自身存在的意義，它們對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)在當(dāng)今時(shí)代的更好發(fā)展帶來(lái)了極為重要的意義。在某些程度上，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以豐富漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)涵，即使是兩種不同的語(yǔ)言，它們之間也具有一定的共通性，它的出現(xiàn)不是沒有道理的，這種語(yǔ)言是依據(jù)漢語(yǔ)言文學(xué)為基礎(chǔ)，以自己獨(dú)特的形式來(lái)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)進(jìn)行更加深層次的創(chuàng)作，使得漢語(yǔ)言文學(xué)的應(yīng)用面更廣，也可以得到更好的傳播。在這種背景下，漢語(yǔ)言文學(xué)就變得更加多樣化、具體化。比如，人們?cè)谏缃幻襟w上聊天時(shí)，通常說(shuō)再見的時(shí)候，都用“886”來(lái)表示，也有很多人用“我稀飯你”來(lái)向自己喜歡的人表白。這些都是近些年來(lái)流行起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，人們通過(guò)這種語(yǔ)言可以感受到漢語(yǔ)言文學(xué)的魅力，也會(huì)更加主動(dòng)地參與到漢語(yǔ)言文學(xué)的傳承中來(lái)[2]。

2.增加漢語(yǔ)言文學(xué)趣味性

使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大多數(shù)都是年輕人，他們受到了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的深刻影響，如果能夠?qū)⑦@一語(yǔ)言合理地和漢語(yǔ)言相結(jié)合，漢語(yǔ)言文學(xué)就更能夠得到當(dāng)代人的喜愛和學(xué)習(xí)。

如，“你這么厲害，咋不上天呢”，網(wǎng)友將其戲稱為“汝乃天驕，何不上九天？”

這話雖然看起來(lái)滑稽可笑，但是在一定程度上增加了漢語(yǔ)言的趣味性，人們用古文的形式將這些語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，不僅能夠把復(fù)雜的話語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)化，還能便于交流，為我們的生活帶來(lái)了諸多的便利。越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，受到了廣大人們的喜愛，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅使我們的生活變得豐富多彩，同時(shí)也使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)變得更加受人歡迎。

3.促使?jié)h語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔化

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的一大特點(diǎn)，就是利用符號(hào)、外來(lái)詞匯等賦予詞匯新的含義，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上不斷出現(xiàn)新的詞匯。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中使用外語(yǔ)語(yǔ)法，推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展，豐富其內(nèi)涵，使得漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展豐富。

如，網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)的“神馬”，這里從“什么”諧音發(fā)展過(guò)去，“神馬都木有”，意思就是“什么都沒有”，本身就是從諧音發(fā)展而來(lái)的。

（二）消極影響

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給我們的生活和交流帶來(lái)了極大的便利，但有些人為了方便交流，摒棄漢語(yǔ)言規(guī)則，在生活中完全地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，給其他不了解網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的人帶來(lái)了誤導(dǎo)性的影響。如，有些人只是一味地想要跟隨時(shí)代的步伐，毫無(wú)原則地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。有些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是以諧音或者錯(cuò)別字來(lái)表現(xiàn)的，如“蟹蟹”“爆頭”“我太南了”“冷松”等這些語(yǔ)言，雖然可以方便人們之間的交流，但是也給很多不熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的人帶來(lái)了溝通上的困擾。

但對(duì)于青少年群體來(lái)說(shuō)，他們大多處于漢語(yǔ)素養(yǎng)形成的關(guān)鍵期，受到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，使得他們產(chǎn)生困惑心理，將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與漢語(yǔ)言本身混淆，不知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的過(guò)程中應(yīng)該如何使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大范圍使用，也對(duì)我國(guó)國(guó)際形象產(chǎn)生不利影響，使得部分外國(guó)人曲解中國(guó)文化，甚至產(chǎn)生截然相反的理解。

三、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言背景下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的對(duì)策

（一）強(qiáng)化規(guī)范漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文化的發(fā)展不僅對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生沖擊，同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言文化發(fā)展和演變也帶來(lái)一系列的影響，其中有積極的，但也不乏消極的，因此需要引起教育領(lǐng)域的關(guān)注和重視。在實(shí)際教學(xué)中對(duì)漢語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步地強(qiáng)化和規(guī)范，使其能更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展和沖擊，拓寬漢語(yǔ)言的應(yīng)用和發(fā)展空間[3]。在開展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)時(shí)，教師需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的價(jià)值、影響力等進(jìn)行全面、科學(xué)評(píng)估，在教學(xué)中適當(dāng)引入，如此在對(duì)學(xué)生擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)也營(yíng)造一個(gè)良好的課堂教學(xué)氛圍，突出漢語(yǔ)言文學(xué)的時(shí)代感。同時(shí)通過(guò)對(duì)比，指出網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的使用錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢語(yǔ)言文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言之間的差異，包括其應(yīng)用場(chǎng)景、環(huán)境、形式上的區(qū)別等，如此才能引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)。此外，在教學(xué)過(guò)程中，教師還要在學(xué)生心目中樹立一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的求學(xué)心態(tài)，幫助學(xué)生意識(shí)到漢語(yǔ)言的神圣地位，全面避免兩種語(yǔ)言的混淆使用，以免貽笑大方。

（二）規(guī)范日常用語(yǔ)

很多學(xué)生因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)交流中廣泛使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，如藍(lán)瘦、香菇、88等，最終成為習(xí)慣，從而在日常交流、表達(dá)中不可避免受其影響，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這對(duì)漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)十分不利，因此需要在日常教學(xué)活動(dòng)中規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)，對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)和規(guī)勸。通過(guò)一些引入或者解說(shuō)增強(qiáng)漢語(yǔ)言文學(xué)的魅力，吸引學(xué)生喜愛并引起關(guān)注，如此不僅有利于規(guī)范學(xué)生科學(xué)用語(yǔ)，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的喜愛感和好奇心，有利于深入學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展[4]。

（三）對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)選擇

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能夠得到發(fā)展和推廣，必然有可取之處，這是不可否定的，尤其是對(duì)于情感的表達(dá)，更加迅速、炙熱，能夠起到明顯推進(jìn)作用。但在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中一定要科學(xué)辨別，不要一味模仿和跟風(fēng)。當(dāng)前環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)文化也進(jìn)行了多元化發(fā)展，所以在應(yīng)用時(shí)一定要有選擇性，做到去糟取精，如此才能更好地開展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)的傳承和發(fā)展。特別是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言傳遞出與本意相反的信息時(shí)，一定要及時(shí)抵觸，避免過(guò)度消遣造成的后續(xù)影響，要時(shí)刻秉承自律意識(shí)，如此才能推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言積極一面的發(fā)展，幫助學(xué)生改正語(yǔ)言使用陋習(xí)[5]。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們可以直觀全面地看到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)產(chǎn)生的影響，漢語(yǔ)言文學(xué)是我們中華民族的重要財(cái)富，我們要合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，發(fā)揮出它的最佳效果，使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)吸收其精華，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更好地傳播與發(fā)展，人們也可以更加全面地去理解漢語(yǔ)言文學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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