老齡化背景下老年大學(xué)教育的發(fā)展探索

高誠(chéng)官

摘 要：老齡化已經(jīng)逐漸成為我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中必須要面對(duì)的問(wèn)題，而積極推動(dòng)老年教育事業(yè)，有利于解決和處理老齡化問(wèn)題，因此加強(qiáng)老年大學(xué)建設(shè)與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題下的重要舉措。本文即立足于老齡化背景，通過(guò)分析當(dāng)前我國(guó)老年大學(xué)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題，進(jìn)而結(jié)合我校的改革發(fā)展歷程，提出推動(dòng)老年大學(xué)建設(shè)創(chuàng)新的有效策略與途徑。

關(guān)鍵詞：老齡化 老年大學(xué) 探索

我校名為平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)老年大學(xué)，始建于1991年，歷經(jīng)滄桑發(fā)展至今，已經(jīng)擁有600余名老年學(xué)員，同時(shí)擁有政治、保健、音樂(lè)等20余門(mén)課程，教學(xué)內(nèi)容豐富，授課方式靈活，為老年學(xué)員們創(chuàng)建了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。自2017年開(kāi)始，我校為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，開(kāi)啟了新的改革創(chuàng)新之路，至今已有所收獲，故此以文分享。

一、我國(guó)老年大學(xué)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題

1.地域分布不夠均勻

從國(guó)家層面來(lái)看，我國(guó)老年教育發(fā)展在地域分布方面表現(xiàn)為極度的不均衡，這主要是因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)、文化等建設(shè)發(fā)展同樣存在地域差異性，因而在東部發(fā)達(dá)地區(qū)，很多城市都建立起老年教育網(wǎng)絡(luò)，并建設(shè)有多個(gè)老年大學(xué)，但是在西部地區(qū)以及發(fā)展比較落后的鄉(xiāng)村，老年教育基本還未開(kāi)啟，多數(shù)老年人無(wú)法接觸到老年教育。

2.老年教育觀念缺失

老年教育的發(fā)展落后與社會(huì)的老年教育觀存在直接聯(lián)系，一方面表現(xiàn)在行政職能部門(mén)的認(rèn)知不足，認(rèn)為老年教育是以推動(dòng)老年人休閑安度晚年為核心，導(dǎo)致老年教育的功能性出現(xiàn)了缺陷。另一方面則表現(xiàn)在老人本身的意識(shí)不到位，不了解老年大學(xué)的功能和作用，因而不愿意參加老年大學(xué)。

3.教學(xué)課程有待完善

老年教育的發(fā)展需要良好的老年課程支持，但是目前而言，大多數(shù)老年教育機(jī)構(gòu)單純以休閑娛樂(lè)類的課程為主，比如太極拳、書(shū)法、跳舞等，雖然迎合了老年人的生活和娛樂(lè)需求，但是其學(xué)習(xí)和教育功能并沒(méi)有得到完善，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善課程體系，培養(yǎng)老年人終身學(xué)習(xí)的觀念。

二、我校在老齡化背景下的發(fā)展策略與途徑

1.加強(qiáng)黨建管理，推動(dòng)黨政服務(wù)

政治思想建設(shè)是老年大學(xué)必須要加強(qiáng)的管理內(nèi)容，因此我校堅(jiān)持政治立校，充分發(fā)揮基層黨組織的服務(wù)功能，為老年學(xué)員提供豐富多彩的服務(wù)措施。第一，堅(jiān)持政治教育常態(tài)化，每月在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展兩次“時(shí)政小講座”以及政治大課等，提高老年學(xué)員的政治意識(shí)。第二，堅(jiān)持政治教育多樣化，利用政治講座、老干部故事、紅色戲劇、考察活動(dòng)等，既豐富老年學(xué)園的生活，又推動(dòng)了政治思想建設(shè)。第三，發(fā)揮黨員帶頭作用，號(hào)召老年黨員相互學(xué)習(xí)與幫助，提高老年學(xué)員的政治自覺(jué)性。第四，建立文明建設(shè)服務(wù)平臺(tái)，一方面通過(guò)開(kāi)展文明倡導(dǎo)活動(dòng)宣傳文明社會(huì)建設(shè)，另一方面則成立老干部志愿者服務(wù)組織，為基層社區(qū)帶去文化和藝術(shù)服務(wù)。

2.加強(qiáng)文化建設(shè)，營(yíng)造文藝氣息

文化建設(shè)是老年大學(xué)發(fā)展的重要推動(dòng)力，我校堅(jiān)持以建設(shè)書(shū)香校園為目標(biāo)，推動(dòng)文化育人、文藝育校的活動(dòng)發(fā)展。首先，我校開(kāi)展了豐富多彩的文藝活動(dòng)，在校內(nèi)外舉辦了多次文藝匯演，并且與多個(gè)文藝組織開(kāi)展交流會(huì)，促進(jìn)了學(xué)校文化的繁盛發(fā)展。其次，我校專門(mén)建設(shè)了文化長(zhǎng)廊，其中包含老年學(xué)員的攝影作品、書(shū)法作品、警示語(yǔ)錄等多樣化的內(nèi)容，通過(guò)建筑規(guī)劃上的文化建設(shè)，使得整個(gè)校園的文化氛圍油然而生。

3.加強(qiáng)硬件設(shè)施，提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境

老年人有其特殊之處，為方便老年學(xué)員的學(xué)習(xí)生活，我校進(jìn)一步更新和優(yōu)化了學(xué)校的諸多硬件設(shè)施。首先，在教學(xué)樓外增加戶外電梯，為高齡學(xué)員提供了便捷，避免需要爬樓梯的過(guò)程。其次，在課堂中安裝了新設(shè)備，包括新桌椅、樂(lè)器、多媒體教學(xué)設(shè)備等，豐富了課堂教學(xué)的形式與色彩。此外，我校還建設(shè)了室內(nèi)健身房以及室外健身設(shè)施，包括跑步機(jī)、按摩椅、鐘擺扭腰器、直立健身車等，為老年學(xué)員提供鍛煉身體、保持健康的空間。

4.加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

老年大學(xué)與普通學(xué)校不同，其老年學(xué)員年齡跨度較大，文化基礎(chǔ)差距更大，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)員們之間的個(gè)性、興趣、社會(huì)閱歷都表現(xiàn)出較大的隔閡，因此必須要加強(qiáng)教學(xué)管理，才能有效提高教育質(zhì)量。其一，加強(qiáng)師資力量，我校通過(guò)培養(yǎng)更加專業(yè)化、全面化的教師促進(jìn)教學(xué)管理的實(shí)效性，同時(shí)在黨校教師、書(shū)法家協(xié)會(huì)、大學(xué)教授等多個(gè)領(lǐng)域聘請(qǐng)教師，為我校教學(xué)管理補(bǔ)充能量，提高質(zhì)量。其二，我校開(kāi)創(chuàng)“六個(gè)一點(diǎn)”管理措施，通過(guò)教學(xué)計(jì)劃靈活一點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度放慢一點(diǎn)、講練結(jié)合豐富一點(diǎn)、趣味性濃厚一點(diǎn)、師生交流多一點(diǎn)、情感投入多一點(diǎn)這六項(xiàng)原則，有效促進(jìn)了教學(xué)管理的質(zhì)量與效率，同時(shí)還促進(jìn)了教師與學(xué)員之間的良好關(guān)系。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在老齡化日益嚴(yán)重的社會(huì)背景下，我國(guó)的老年教育事業(yè)還存在較多的問(wèn)題，但是我校作為老年大學(xué)發(fā)展的先驅(qū)者，在推動(dòng)老年大學(xué)建設(shè)完善的進(jìn)程中做出了重要的引導(dǎo)舉措，希望能夠通過(guò)分享我校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，幫助其他老年大學(xué)迅速發(fā)展，以減輕老齡化為社會(huì)帶來(lái)的巨大壓力。

參考文獻(xiàn)

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