兒童歌曲鋼琴即興伴奏的步驟論述

唐超

摘? 要：建立在綜合素質(zhì)與能力基礎(chǔ)之上的即興伴奏，與“感于哀樂，緣事而發(fā)”的口頭文學(xué)藝術(shù)有許多相通相似之處.無論專業(yè)與業(yè)余教師，還是從事基礎(chǔ)教育的各級音樂教師，熟練地掌握這一技能，將會給演出和教學(xué)帶來極大的惠利。文章主要闡述了兒童歌曲即興伴奏的特點、伴奏音型的選擇及如何編配。

關(guān)鍵詞：即興伴奏;音型;調(diào)式;和聲;彈奏

（一）分析作品

要想為歌曲彈好伴奏，首先要做的就是正確地分析作品。分析作品時要注意分析旋律的風(fēng)格、調(diào)式等方面內(nèi)容，準(zhǔn)確把握旋律的內(nèi)涵，對旋律有總體的了解。

1、確定作品的風(fēng)格特點

樂曲的風(fēng)格分有很多種：抒情優(yōu)美的、歡快活潑的、堅定有力的、高亢激昂的等等，我們通常通過對歌詞及旋律的理解，來確定一首作品的風(fēng)格。

一首歌曲的歌詞往往是詞作者最直觀的表達情感方式，我們通過對歌詞的反復(fù)熟讀就可以很容易理解詞作者想要表達的思想感情。

旋律需要我們?nèi)シ磸?fù)地哼唱，才能根據(jù)旋律線來確定詞作者想要表達的思想感情，通常二度、三度、六度較多的樂曲表達的是抒情、敘事;四度、五度多表達堅強有力。當(dāng)然還要看樂譜上標(biāo)記的各種表情符號，若連線較多且音符時值比較長，當(dāng)然是舒緩的;若跳音比較多且音符時值都很短，顯而易見作者只想表達自己的歡快情緒了。

2、確定調(diào)式

樂曲的調(diào)式有大調(diào)式、小調(diào)式以及民族調(diào)式。要想?yún)^(qū)別一首樂曲是什么調(diào)式，首先看樂曲的最后結(jié)束音，通常結(jié)束音就是這首樂曲的主音。在首調(diào)唱名法中，若主音是1，此樂曲就是大調(diào)式或民族調(diào)式中的宮調(diào)式;若主音是6則是小調(diào)式或羽調(diào)式，若主音是1、6之外的其他音，我們通常認(rèn)為就是民族調(diào)式。區(qū)別大調(diào)式與宮調(diào)式時，看樂曲中的4、7音占的位置，若它們在主要音的位置上，我們就可以確定其調(diào)式為大調(diào)式，若4、7在經(jīng)過音或輔助音的位置上，我們就可以確定此樂曲是民族宮調(diào)式。

另外大調(diào)式與小調(diào)式屬于西洋調(diào)式，其中大調(diào)式明朗開闊，其特點為主和弦是大三和弦;小調(diào)式暗淡委婉，其特點為主和弦是小三和弦。極富我國民族特色的五聲調(diào)式以及在其基礎(chǔ)上建立起來的六聲、七聲調(diào)式，其特點是同一音階中含有多種調(diào)式，且在同一首作品里應(yīng)用，調(diào)式與調(diào)性的多樣化為音響帶來豐富多彩的效果。

（二）選擇和弦

和弦設(shè)計是歌曲伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和弦選擇是否恰當(dāng)直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據(jù)對旋律的理解及和聲進行原則進行布局。

（三）對前奏、間奏、尾聲的處理

1、前奏的作用與彈奏

前奏是歌曲演唱部分前面的有鋼琴伴奏的那一部分，給演唱者在音高、節(jié)奏、節(jié)拍、力度、速度等方面有所提示，讓演唱者在這個時候做好情緒的醞釀以及呼吸的準(zhǔn)備。

一般的樂曲曲作者在作曲時已經(jīng)寫好前奏，我們這個時候只需要按照前面講過的方法配上和弦及伴奏音型就可以了，可是還有一部分樂曲本身并沒有前奏，這時就需要伴奏者通過自己對樂曲的 理解加上前奏，通常我們都是采用樂曲的最后一句或者是某一樂段的最后一句來為整個樂曲的前奏。

2、間奏、尾奏的作用與彈奏

間奏指在歌曲的樂段或樂句之間所彈奏的，具有承前啟后的橋梁作用和對音樂發(fā)展起貫穿作用。同時，間奏也為演唱者提供必要的提示（如：轉(zhuǎn)調(diào)）和歇息的機會。

間奏的作用

間奏是指在歌曲的樂段和樂句之間所彈奏的、具有承前啟后的橋梁作用和對音樂發(fā)展起貫穿作用的那一部分旋律。在歌曲演唱的過程中，在音高、節(jié)奏、節(jié)拍、力度、速度及旋律線的連接轉(zhuǎn)換中給演唱者和聽眾以提示，對歌曲思想感情的銜接、發(fā)展、過度與轉(zhuǎn)換起著很重要的作用，特別是在音樂形象發(fā)生對比的變化時，間奏部分是完成音樂的轉(zhuǎn)換與過度最必不可少的部分。

彈奏

在歌曲的進行當(dāng)中，在速度，力度，音高，節(jié)奏，節(jié)拍、調(diào)式、調(diào)性及旋律的連接與轉(zhuǎn)換過程中，給演唱者必要的提示，同時也是音樂發(fā)展的有機組成部分。通過間奏的彈奏，使各個段落音樂片段連接成為一個整體。

間奏的三個組成部分

（1）、間奏的引入部分。這個部分主要是突出音樂背景，承接前面的樂句，同時也有情緒變化，色彩上也要形成對比。

（2）、間奏的主體部分。這個部分通常引入歌曲的核心曲調(diào)，如：第一段最后一句或新材料。

（3）、間奏的連接部分。這個部分承擔(dān)著橋梁的作用，常常以各種不同的伴奏織體、旋律變化來綜合運用，連接部分的時值較短。

伴奏的尾聲是通過音樂對歌曲的終止進行補充、加強，更進一步抒發(fā)作品的感情，讓整首歌曲的主題、內(nèi)容表達更加充分、更加完美?？梢允菭N爛輝煌，也可以是耐人尋味，根據(jù)不同的風(fēng)格特點可以編配不同的尾聲。

尾奏是歌曲旋律結(jié)束前和結(jié)束后，用鋼琴彈奏的旋律或音型。尾奏可以進一步抒發(fā)歌曲的思想感情，可以使音樂效果得到更充分的發(fā)揮和鞏固。

彈奏

在結(jié)束的長音上所奏的尾聲能使整個音樂結(jié)束完整，同時也給演唱者以有力的支持，特別在強結(jié)束時，給歌曲增加了動力與結(jié)束感，在歌曲結(jié)束后的尾聲，不僅有這些作用，還在結(jié)構(gòu)上起著補充作用。

通過以上的討論，我們正確分析作品，有了獨立分析作品的能力，準(zhǔn)確地把握旋律的風(fēng)格、調(diào)式，對旋律有所了解，在此基礎(chǔ)上選擇了正確的和弦，整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性也得到更好的體現(xiàn)，而且還掌握了各種風(fēng)格、各種情緒、較多類型的伴奏音型，再與自身的實踐相結(jié)合，加上前奏的引導(dǎo)、間奏的過渡和尾聲的結(jié)束，這時，靈感橫溢的鋼琴即興伴奏也能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。近幾年，越來越多的人開始關(guān)注鋼琴即興伴奏。這對于我們專門從事音樂教育及伴奏教學(xué)的人來說既是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)。

參考文獻

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[2]? 劉聰.歌曲伴奏的即興編配與彈奏[M].上海：上海教育出版社，2003.9