體育強國下的小學體育教育路徑探究

劉兵

摘 要：當前我國正處于從體育大國向體育強國轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，而本文從體育強國視角出發(fā)，對小學體育教育路徑課題展開探究具有重要的戰(zhàn)略意義。本文在論述體育強國的時代內(nèi)涵與背景的基礎(chǔ)上，探索出了注重體育強國精神的培養(yǎng)、創(chuàng)新小學體育教學的思路和創(chuàng)新體育教育方式方法的路徑，為新時代小學體育教育實施體育強國戰(zhàn)略提供基本遵循。

關(guān)鍵詞：小學;體育;強國;路徑

體育強國是一種體育教育理念和精神。在奧林匹克運動會及其他世界性體育賽場上，中華兒女都展現(xiàn)出了國家和民族的整體精神面貌，運用體育運動展現(xiàn)出祖國的強大，這是體育強國精神的又一表現(xiàn)形式。這就要求體育教師，在體育教育課堂上，要注重對小學生開展體育強國理念和精神的教育。

一、體育強國的時代內(nèi)涵與背景

一個國家或民族的體育是一面反應(yīng)這個國家或民族人民體質(zhì)的鏡子，或者說它折射出的是這個國家或民族的整體精神面貌?！皧W林匹克之父”皮埃爾·顧拜旦曾經(jīng)說過，“一個民族，年老但身體強壯的人多，一個民族一定會走向強大;一個民族，年輕的人提前衰老的人多，那這個民族一定會走向衰弱。”新形勢下，小學體育教育者要實施體育強國戰(zhàn)略，首先要讀懂體育強國的內(nèi)涵和提出的時代背景。認識到在小學體育教育中實施體育強國戰(zhàn)略對實現(xiàn)中國夢的戰(zhàn)略作用，保障小學生身心健康，[1]凝聚祖國或民族未來發(fā)展所需的民族體育精神，這是小學體育教育實施強國體育教學戰(zhàn)略的基本遵循。近年來，國家將體育強國建設(shè)納入我國社會發(fā)展總規(guī)劃中，編制了《體育強國建設(shè)綱要》。面對新時代下，國家提出的體育強國戰(zhàn)略，教師要把握體育教育發(fā)展機遇，創(chuàng)新體育教學方法，探索體育強國背景下小學體育教育的路徑，積極應(yīng)對新形勢下體育教育面臨的挑戰(zhàn)。

二、體育強國下的小學體育教育路徑

1.注重體育強國精神的培養(yǎng)

體育精神是一種無形的力量，具有強大的凝聚力、號召力和推動力。那么培養(yǎng)小學生體育強國精神則是新時代小學生體育教育的重要路徑。體育教師要充分運用體育精神培養(yǎng)的教育路徑，一是學校要重視小學生的體育教育，給體育教學留足教學時間，為體育教師提供現(xiàn)代化的體育教學資源，鼓勵體育教師創(chuàng)新體育教學方法，為體育強國精神的培養(yǎng)提供物質(zhì)和人力資源保障。[2]二是體育教師在設(shè)計體育教學教案時，要融入體育強國精神教育內(nèi)容。例如：在設(shè)計小學生足球教案時，體育教師要將我國足球體壇故事引入到教案中，啟發(fā)小學生學習體育運動項目，培樹小學生體育強國精神。使小學生認識到熱愛體育運動能夠爭得榮譽，呈現(xiàn)國人的精神狀態(tài)，讓世界感到我們國家的強大。三是在小學高年級開展競技類體育運動比賽，在體育競技比賽中培養(yǎng)小學生的體育強國精神、團結(jié)合作精神、友誼第一比賽第二的精神。小學生通過體育運動，能夠展現(xiàn)出較好的精神面貌，朝氣蓬勃的小學生代表祖國的未來，這就要求教師要注重體育強國精神的培養(yǎng)。

2.創(chuàng)新小學體育教學的思路

教學思路創(chuàng)新是體育強國背景下，小學體育教育的重要路徑之一。體育教師在小學體育教學過程中實施強國體育教學戰(zhàn)略和創(chuàng)新體育教學方法，首先要做到教學思路的創(chuàng)新。有了清晰的體育教學思路，體育課堂教學會達到事半功倍的教學效果。教師創(chuàng)新小學體育教學思路要做到以下三點：一是不斷學習新時代體育強國等先進的體育教學理念，在體育教學思想、觀念上不斷進行創(chuàng)新。體育教師要將體育強國、素質(zhì)教育理念、全面運動等體育教學思想、觀念融入到體育課堂中，用先進的理念指導(dǎo)體育教學實踐。二是創(chuàng)新小學體育教學目標。新課標背景下，體育教師要將培養(yǎng)小學生對足球、乒乓球等體育運動項目的愛好，并將這種體育愛好的培養(yǎng)作為素質(zhì)教育理念下，體育課堂教學的新目標。體育教學的目的，[3]不是取得較好的體育成績，而是為了培養(yǎng)小學生的體育愛好，促使其養(yǎng)成終身鍛煉身體的習慣，最終實現(xiàn)健康體魄的長遠教學目標。三是正確認識體育課堂上教師與學生所扮演的角色。素質(zhì)教育理念下，體育課堂上的主體是小學生，教師要扮演好引導(dǎo)者的角色，學生要扮演好學習者的角色，這樣才能調(diào)動小學生參與體育教學的積極性和運動精神，讓體育課堂充滿生機和活力。

3.創(chuàng)新體育教育方式方法

新時代創(chuàng)新小學體育教育方式方法是小學體育教育實施強國體育戰(zhàn)略的關(guān)鍵路徑。新時代是一個網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，多媒體、電子詞典、電子教鞭等新型教學工具的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)體育教學模式。當前體育教師要以積極的姿態(tài)應(yīng)對新時代體育教學挑戰(zhàn)，需要創(chuàng)新體育教育方式方法。[4]一是運用現(xiàn)代化的教學工具，開展體育教學活動。例如：小學體育教師可以將微課教學方法運用到體育課堂中，采取視頻教學與現(xiàn)場模擬教學相結(jié)合的教學方法給小學生講授足球、籃球等運動項目動作技巧和要領(lǐng)。二是創(chuàng)新運用游戲、比賽、小組合作學習相結(jié)合的綜合性體育教育方式方法。綜合型的教育方式方法比單一的體育教育方式方法教學效果要好，因為綜合型的教育方式方法更能吸引小學生的學習注意力。三是創(chuàng)新出舞蹈與小學廣播體操相融合的教育方式方法。舞蹈是體育運動的一種獨特形式，將舞蹈融入到體育中能夠使體育教育具有藝術(shù)的氣息，更能夠利用小學生活動好動的特征，激發(fā)小學生上體育課的積極性。

結(jié)語

體育強國是支撐我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展的一項重要戰(zhàn)略。通過新型冠狀病毒疫情不難看出，一旦人們的身體健康出現(xiàn)問題，社會經(jīng)濟發(fā)展就會按下剎車，甚至是暫停鍵。因此，國家要重視體育健康教育，小學生作為祖國的未來和希望，我們更要重視小學生體育教育事業(yè)，要全面實施體育強國戰(zhàn)略，要創(chuàng)新小學生喜聞樂見的教育方式方法，將體育強國教育思想落實到體育課堂實踐中，逐步培養(yǎng)小學生科學的體育運動觀。

參考文獻

[1]王智慧.體育強國戰(zhàn)略背景下體育文化實力的維度解析與提升路徑研究[J].體育與科學，2011（04）：28-34.

[2]茍明1，楊輝2.體育強國背景下提升體育文化整體實力的路徑研究[J].成都體育學院學報，2016（1）：18-22.

[3]吳寶升，袁建國，高宇飛.體育強國戰(zhàn)略中我國體育產(chǎn)業(yè)地位與提升路徑研究[J].吉林體育學院學報，2016（2）：9-17.