探究小學數(shù)學課堂興趣的培養(yǎng)和策略

蔡小惠 孟慶鵬

【摘要】經(jīng)濟的發(fā)展帶動教育事業(yè)的不斷發(fā)展，小學階段是學生學習與成長的關(guān)鍵階段，與其他學科相比，小學數(shù)學更加重視邏輯思維能力的培養(yǎng)，重視學生形象能力的提高，所以對于現(xiàn)階段的學生來說數(shù)學的學習就變得更加重要。而且學好數(shù)學的前提是培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣，提高其數(shù)學學習的主動性與積極性，所以提升小學數(shù)學課堂興趣是很重要的，但是如何提升小學數(shù)學課堂的興趣培養(yǎng)引起了教育的思考。

【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學 ?課堂興趣 ?具體措施

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）27-0119-02

“興趣是最好的老師”，在當今小學生學習任務(wù)變得越來越重的今天，學生很有可能會因為學業(yè)任務(wù)重又對學習內(nèi)容不感興趣而不能更好的學習，學習成績普遍比較低，喪失了學習的積極性，從而阻礙了學生今后的發(fā)展，也阻礙了為國家培養(yǎng)人才的步伐。接下來本文便主要講述了當今小學數(shù)學課堂的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生數(shù)學課堂興趣的重要性和培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣的主要措施，以此來供相關(guān)人士參考與交流，希望能夠促進數(shù)學教學更好的展開。

一、當今小學數(shù)學課堂的現(xiàn)狀

針對于學生，由于當今小學數(shù)學的學習任務(wù)變得越來越繁重，致使學生的學習壓力越來越大。由于教師的教學方式的古板、落后，學生對于教師講授的內(nèi)容變得抽象，不確切，學生不能夠完全的理解，致使學生在聽課過程中會產(chǎn)生很多的疑問，不能夠集中精神聽講，所以學生對于數(shù)學課堂的學習興趣比較低，學生的上課積極性也比較低，甚至有的學生把學習數(shù)學當作一種“負擔”，這就嚴重阻礙了培養(yǎng)學生獨立思考，自主學習的能力，而且對于學生思維的完善也起著阻礙作用。

針對于教師，由于教師的教學觀念比較傳統(tǒng)，致使教學方式也比較傳統(tǒng)，所以不能夠?qū)W生的注意力吸引到課堂中來，致使很多學生在學習的過程中出現(xiàn)目光呆滯等現(xiàn)象，并且教師取得的教學成果也比較不明顯，這就嚴重的加深了教師的教學負擔，打擊教師教學的信心，從而阻礙了小學數(shù)學教育更好的開展。所以提高數(shù)學課堂興趣是當今小學數(shù)學教育的一項重要的任務(wù)。

針對于學校，由于教師的教學工作很難展開，致使學生的數(shù)學成績普遍比較低，從而影響了學校的信譽，致使學校在今后的招生問題中會遇到很大的挫折。而且由于數(shù)學教學很難開展，喪失了家長對于學校的信譽度，也加深了學校教學工作開展的壓力。學校就是學生的一個成長場所，應(yīng)該做到根據(jù)學生的成長需求來調(diào)整自我的教學計劃，一切只為了學生。所以提高數(shù)學課堂興趣，促進數(shù)學教學更好的開展引起了學校的注意。

二、培養(yǎng)學生數(shù)學課堂興趣的重要性

對于學生而言，如果可以提升學生課堂興趣，一方面可以使得學生消除內(nèi)心的“負擔”從而從被動學習變成主動探究，增強學生對于數(shù)學的熱愛，提高學生的課堂積極性和課堂中的收獲。另一方面，學生可以增強課堂凝聚力，提高課堂效率，提高學生學習的成就感與滿足感，增強學生數(shù)學學習的重視度。最后，只要是感興趣的東西就不會覺得它太難，所以培養(yǎng)學生數(shù)學課堂興趣在一定程度上可以降低學生學習數(shù)學的難度，致使學生的思維更加活躍，在數(shù)學考試中可以提升數(shù)學成績，增強學生學好數(shù)學的信心。

對于教師而言，如果課堂興趣得以提升，一方面可以使得學生能夠全身心地投入進課堂中，教師講課也會變得更加容易，而且取得的教學成果會更加明顯，增強教師的教學信心，提升教師的教學熱情。另一方面，可以提升課堂活躍度，讓學生參與進課堂教學中來，而且能夠促進學生和教師之間的交流，讓教師能夠明確學生哪里存在問題，從而更好地講解學生不會的地方，提高學生的課堂效率，并且在一定程度上可以提升學生和教師之間的關(guān)系，促進師生關(guān)系更加和諧，緊密。

對于學校而言，對于課堂興趣問題，教師能夠更好的解決，致使教學成果很明顯，一方面可以使得學校的聲譽變得越來越好，從而有很多升入小學的學生會選擇這個學校，拓展生源，促進學校的教育工作開展的更好。另一方面，由于學生的數(shù)學成績都得到了提高，能夠促使家長對學校的教學工作更加認可，促進學校和家長之間關(guān)系的融洽，而且由于家長的支持，教學工作也可以更好的開展，從而學校教育的發(fā)展會越來越好。

三、培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣的主要措施

1.創(chuàng)設(shè)良好的教學情境

教學環(huán)境會對學生的學習與成長產(chǎn)生巨大的影響作用，對此在進行小學數(shù)學教學的過程中教師可以根據(jù)具體的教材內(nèi)容創(chuàng)建合理科學的教學環(huán)境，營造良好的學習氛圍，讓學生在良好的學習氛圍下培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，讓學生能夠融入到數(shù)學學習中來。對此，教師要根據(jù)小學數(shù)學教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動有趣的學習情境，把學生的注意力都吸引到課堂學習中來，也讓學生充分地融入到數(shù)學學習中來，讓學生在放松的學習環(huán)境下提高對數(shù)學學習的興趣[1]。

比如在講述人教版小學數(shù)學一年級上冊《6～10的認識和加減法》這一節(jié)內(nèi)容的時候，教師根據(jù)該教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)合理科學的情境，教師可以在上課之前提前在超市里買10個香蕉，將教室想象成一個小型超市，教師將學生分為兩組，一組扮演顧客的角色，一組扮演售貨員的角色，兩組模擬在生活中購買香蕉的情景，當一組模擬情景完成之后，兩組進行角色調(diào)換，重復(fù)進行購買動作，當模擬完成之后，教師可以詢問學生在情景模擬環(huán)境中的感受，教師根據(jù)學生的反應(yīng)情況進行合理科學的課程調(diào)整，學生在虛擬的情景中學習小學數(shù)學知識可以幫助學生在放松、生動有趣的學習環(huán)境下更好地理解與掌握小學數(shù)學教材知識內(nèi)容，提高其學習積極性與主動性。而且能夠提升學生的課堂參與度，讓學生作為課堂的主人，從而提升學生對于數(shù)學教學的熱愛。

2.創(chuàng)新教學方式，調(diào)動其學習積極性

教育行業(yè)的不斷發(fā)展越來越重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，傳統(tǒng)的教學方法與現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀不相匹配，教師依然采用傳統(tǒng)的應(yīng)試教育方法進行教學，過于重視教材理論知識的傳授，忽視了學生思考能力的培養(yǎng)，對此教師需要不斷創(chuàng)新自身的教學方式，教師在創(chuàng)新自身教學方式的過程中需要與實際情況相互結(jié)合，采用新穎有趣的教學方法集中學生的課上注意力，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)其學習興趣，從而提高小學數(shù)學的教學效率。進入信息經(jīng)濟以來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用在各行各業(yè)各個領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用在教育行業(yè)大大促進了教育行業(yè)的進步與發(fā)展，對此教師在進行授課之前首先根據(jù)該教材內(nèi)容在網(wǎng)上搜集相關(guān)信息，將搜集的信息進行整理，設(shè)計出PPT，在課堂上通過播放PPT幫助學生掌握和理解數(shù)學知識，使其在立體環(huán)境下潛移默化地提高學習小學數(shù)學的興趣從而提高數(shù)學教學效率[2]。

比如在學習人教版小學數(shù)學二年級下冊《圖形與變換》這一節(jié)內(nèi)容的時候，教師在上課之前可以首先在網(wǎng)上搜集關(guān)于圖形變換的圖片與動態(tài)視頻，將教材知識與收集的相關(guān)信息進行組合制定出合理科學的PPT，在數(shù)學課堂上，教師讓學生仔細觀察PPT中各個圖形變換的形式，增強數(shù)學學習內(nèi)容的立體性，幫助學生理解和吸收數(shù)學知識。在引導(dǎo)學生觀看PPT視頻時，可以聯(lián)系生活實際發(fā)現(xiàn)生活中圖形變換的例子，從而幫助學生更好地理解關(guān)于圖形變換的知識，也培養(yǎng)學生所學知識與生活中的知識相聯(lián)系。教師通過采用多媒體播放的教學方式進行數(shù)學課堂教學，可以幫助學生在觀看視頻享受樂趣的同時掌握更多的數(shù)學教材知識，提高學生的數(shù)學知識，從而培養(yǎng)其數(shù)學學習興趣，營造良好的學習氛圍，提高學生數(shù)學學習的主動性與積極性，提高數(shù)學教學效率。

3.聯(lián)系生活實際，采用鼓勵競爭方法進行教學

與其他學科進行相比，小學數(shù)學更加重視教材知識在實際生活中的具體運用，許多數(shù)學知識都可以在生活實際中進行展現(xiàn)，對此教師在小學數(shù)學教材知識講述的時候，需要將生活實際與教材理論知識進行合理科學的配置與組合，幫助學生聯(lián)系生活實際理解數(shù)學知識，減少學生在學習數(shù)學過程中產(chǎn)生的厭學心理，從而激發(fā)學生的學習積極性。除此之外，在小學階段，學生的好奇心與爭勝心比較強，教師在數(shù)學教學的過程中對學生進行適當合理的鼓勵與激勵可以大大調(diào)動其學習的興趣，使其在學習過程中擁有充足的學習動力。

比如在學習人教版小學數(shù)學一年級上冊《認識物體與圖形》這一節(jié)內(nèi)容的時候，教師進行授課之前提前給學生講述將要學習的內(nèi)容，讓學生根據(jù)小學數(shù)學教材進行預(yù)習，教師根據(jù)預(yù)習的實際情況布置合理科學的任務(wù)，讓學生利用休閑時間在生活中尋找各個圖形的具體例子，培養(yǎng)學生擁有一雙在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識的眼睛。比如生活中的球便是一個球形，平常可見的紙箱子便是正方體和長方體，在正式上課的過程中，教師要引導(dǎo)學生講述自身在生活中找到的各個圖形的具體事物，在學生表述完之后，教師需要及時合理地對學生進行表揚與鼓勵，從而大大調(diào)動其學習數(shù)學的興趣。將數(shù)學教材知識與實際生活進行結(jié)合，可以充分調(diào)動其學生學習的積極性與主動性，從而促進其學習進度，提高教學效率。而且能夠減少學生學習的難度，增加數(shù)學學習的方式，讓學生更好的學習，最重要的是能夠提高學生的知識運用能力。

4.利用多媒體進行小學數(shù)學課堂興趣的培養(yǎng)

伴隨著學?；ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，多媒體已經(jīng)滲入到各個學科的教學當中，其中，多媒體的應(yīng)用教學在小學數(shù)學課堂上的應(yīng)用效果最為顯著，將多媒體廣泛應(yīng)用到校園當中，不僅加強了校園硬件設(shè)施建設(shè)，也提高了校園的服務(wù)水平。此外，利用多媒體進行小學數(shù)學課堂的教學，可以調(diào)動學生的學習積極性，從而對于數(shù)學這一科進行積極主動的學習。并且在教學過程中應(yīng)用多媒體也是教育順應(yīng)時代發(fā)展的一個重要體現(xiàn)，也是落實教育改革的一個重要體現(xiàn)，但是如何利用多媒體與教學進行有機的結(jié)合引起了教育者的思考。

比如，在學習小學數(shù)學課本《觀察物體》這一課程當中，老師們?nèi)绻皇呛喓唵螁蔚乩煤诎鍋磉M行此課的教學，很難達到預(yù)期的教學效果，這時老師們就可以借助生活中常見的物體來進行觀察物體這一課的教學，比如，老師可以利用玩具熊來幫助同學們完成觀察物體這一課程，老師可以利用手機將玩具熊的各個側(cè)面拍成照片，然后將這些圖片導(dǎo)入到多媒體的上面，并以PPT的形式向?qū)W生展現(xiàn)出來，此外，老師再選四個同學站在講臺的各個側(cè)面，讓這四位同學從不同方向觀察玩具熊的各個側(cè)面，進而選出與其觀察方位相同的圖片，這樣運用多媒體進行教學的教學方式不僅可以活躍課堂的氛圍，還可以調(diào)動學生學習數(shù)學的熱情，通過利用多媒體進行小學數(shù)學課堂興趣的培養(yǎng)，小學數(shù)學課堂教學效率會得到很大程度的提升，此外，進行多媒體課堂教學，可以為其他科目提供教學范例和教學經(jīng)驗，這樣，學校的教學質(zhì)量和教學水平也就會得到不同程度的提升。

四、結(jié)束語

興趣是學生最好的教師，在小學數(shù)學學習的過程中教師需要采取積極有效的方法提高其學習的興趣，讓學生擔當學習的主體，提高學生的知識運用能力和數(shù)學知識的積累。教師在學習過程中扮演著引導(dǎo)者的身份，通過培養(yǎng)學生學習興趣，可以營造良好的學習氛圍，幫助其更好地理解與掌握數(shù)學教材知識。在我國日益強大的今天，更加注重教育的開展，因為當今社會是一個人才比拼的社會，只有增強學生的培養(yǎng)才能促使我國擁有更多的人才，才能促進我國更好的發(fā)展。相信，隨著教育者的不斷努力，提高課堂興趣會在小學數(shù)學教學中生根發(fā)芽，枝繁葉茂。

參考文獻：

[1]趙引秀.如何讓小學數(shù)學課堂生動有趣[J].知識文庫.2017年02期

[2]施雯.提高小學數(shù)學課堂趣味性策略探究[J].好家長;2018年15期