“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校校園文學(xué)發(fā)展困境及解決路徑
——以河北省高等院校為例

溫 靜，童旭旭

(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 文化與傳播學(xué)院，河北 石家莊 050061)

我國高校校園文學(xué)作為一種文學(xué)題材劃分，最早可以追溯到“五四”時期。20世紀(jì)80年代在朦朧詩的影響下高校詩文社團(tuán)、學(xué)生刊物以及大學(xué)生文學(xué)團(tuán)體等蓬勃發(fā)展，掀起了空前絕后的高校校園文學(xué)浪潮，涌現(xiàn)出了一大批以大學(xué)生為主的優(yōu)秀詩人和作家，中國高校校園文學(xué)由此進(jìn)入繁榮期。這一時期高校校園文學(xué)發(fā)展之快、影響之大、人數(shù)之多，對當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了重要影響。21世紀(jì)90年代初，中國高校校園文學(xué)有短暫上升趨勢，但商業(yè)化、娛樂化的沖擊使得高校校園文學(xué)發(fā)展迅速回落。21世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代下新媒體的高度發(fā)展，新興的娛樂經(jīng)濟(jì)再次沖擊了高校校園文學(xué)。互聯(lián)網(wǎng)在給高校校園文學(xué)帶來挑戰(zhàn)的同時，也帶來了全新的機(jī)遇，如何在新的歷史條件下，借助新的傳播手段，實現(xiàn)高校校園文學(xué)復(fù)興，值得進(jìn)一步思考和關(guān)注。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的高校校園文學(xué)

(一)高校校園文學(xué)的概念

高校校園文學(xué)是基于“大學(xué)校園”這一特定環(huán)境而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。新時期以來對于“校園文學(xué)”的解讀尚不統(tǒng)一。鄭訓(xùn)佐教授認(rèn)為不管作品內(nèi)容是什么，只要創(chuàng)作的群體是學(xué)生，那么它就算校園文學(xué)。[1]除此之外，還有很多專家學(xué)者對校園文學(xué)進(jìn)行界定，但至今尚未有一個業(yè)界公認(rèn)的定義。綜合來看，各方對校園文學(xué)的定義還沒有脫離校園特定環(huán)境和學(xué)生特定主體的范圍。

根據(jù)校園文學(xué)的相關(guān)說法，筆者對高校校園文學(xué)作了一個粗淺的概括：高校校園文學(xué)是以高校大學(xué)生為創(chuàng)作主體和受眾主體，以書寫大學(xué)校園生活和校園情思為主要內(nèi)容的青春文學(xué)。高校校園文學(xué)的體裁除了散文、詩歌、小說之外，還有大量的帶有校園特色的隨筆、日記、日志等，其主要特點(diǎn)是側(cè)重表現(xiàn)高校大學(xué)生的理想追求以及單純誠摯的校園情感，語言質(zhì)樸清新，人物充滿活力，富有青春氣息。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下河北省高校校園文學(xué)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們的生活和學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生前所未有的改變，而青年大學(xué)生作為當(dāng)下思想最活躍、接受新事物能力最強(qiáng)的群體，對使用網(wǎng)絡(luò)的興趣更為濃厚。因此，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為河北省高校校園文學(xué)發(fā)展的最新陣地。越來越多的大學(xué)生加入到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作中，這無疑使得高校校園文學(xué)發(fā)展進(jìn)入了一個快速傳播的時代。許多優(yōu)秀的河北省高校校園作者借助互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)了自我作品的推廣并引發(fā)關(guān)注，但是高校校園文學(xué)并未因此迎來真正意義上的轉(zhuǎn)機(jī)。

在商業(yè)化浪潮和娛樂經(jīng)濟(jì)的影響下，當(dāng)前高校校園文學(xué)發(fā)展也充斥著市場的氣息。功利主義思想在高校蔓延，加劇了高校校園文學(xué)的邊緣化。部分高校校園文學(xué)社團(tuán)生存狀態(tài)岌岌可危，高校校園文學(xué)刊物發(fā)展陷入窘境。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河北省大多數(shù)高校的一些文學(xué)社團(tuán)面臨著不同程度的社員減少、資金短缺、作品總體質(zhì)量下降等問題。

(三)高校校園文學(xué)發(fā)展的作用和意義

校園文學(xué)是高校校園文化建設(shè)和人才培養(yǎng)的一個重要方面。美國新人文主義代表人物歐文·白璧認(rèn)為，大學(xué)的目的就是“在這個量化的時代中造就有‘質(zhì)’的人?！盵2]高校校園文學(xué)通過各種各樣的文學(xué)活動、學(xué)術(shù)討論催生出一種積極向上、生機(jī)勃勃、探索求真的校園文化氛圍，而一所大學(xué)恰恰需要這樣一種文化氛圍。大學(xué)生長期受這種文化氛圍的浸染和熏陶，也更容易成為有知識、有文化、有氣質(zhì)、有理想的人，高校校園文化精神層面的建設(shè)也將得以發(fā)展。

高校校園文學(xué)是文學(xué)事業(yè)的生力軍。在當(dāng)代文學(xué)史上高校校園文學(xué)一度占有重要地位，很多知名作家在大學(xué)校園就開始了較為正式的文學(xué)創(chuàng)作。例如云南大學(xué)的于堅，中國人民大學(xué)的王小波，北京大學(xué)的西川、海子、曹文軒，山東大學(xué)的韓東，復(fù)旦大學(xué)的肖水、陳先發(fā)、許德民，吉林大學(xué)的王小妮，上海大學(xué)的郭敬明等?？梢哉f“高校校園文學(xué)是文學(xué)人才的搖籃，也是文學(xué)創(chuàng)新的試驗田?！盵3]因此，重視高校校園文學(xué)的發(fā)展可為當(dāng)代文學(xué)發(fā)展積累人才力量，有利于推動文學(xué)事業(yè)的進(jìn)一步繁榮。

高校校園文學(xué)是提升大學(xué)生人文素養(yǎng)和精神境界的重要途徑。[4]文學(xué)創(chuàng)作作為一種創(chuàng)造性活動，對高校大學(xué)生綜合能力有較高的要求，可促使大學(xué)生廣泛閱讀經(jīng)典，不斷學(xué)習(xí)理論知識，深入了解生活，關(guān)注社會所發(fā)生的一切，思考社會生活所存在的問題，從而完成自我成長。在這個創(chuàng)作過程中，高校大學(xué)生不僅能夠更好地提升語言文字的表達(dá)能力，同時也能夠提升大學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)造力、審美情趣和精神境界。[5]

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下河北省高校校園文學(xué)發(fā)展存在的問題

(一)文學(xué)信息收集能力較差，作品發(fā)表率不高

互聯(lián)網(wǎng)是一個信息的海洋，網(wǎng)絡(luò)媒體具有極強(qiáng)的開放性和共享度，為高校校園文學(xué)發(fā)展提供了豐富的資源。然而，當(dāng)前河北省高校校園文學(xué)愛好者和社團(tuán)對線上征文征稿、線上沙龍等文學(xué)活動的信息收集能力較差，難以有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源推介高校校園文學(xué)作品(見圖1)。

作品發(fā)表率不高的首要原因是投稿渠道的匱乏。在對荒原文學(xué)社、三原色詩社等高校社團(tuán)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在正規(guī)刊物和專業(yè)平臺上發(fā)表過作品的文學(xué)社團(tuán)社員占比較低。58%的受訪社員表示不知道往哪里投稿，22%的社員表示有過投稿但石沉大海。作品發(fā)表率不高的另一個原因是高校大學(xué)生投稿針對性不強(qiáng)，格式不規(guī)范。由于不同報紙雜志的定位不同，其收稿內(nèi)容、要求也不一樣，這就要求投稿者有一定的針對性?！吨袊@文學(xué)》雜志編輯張佳偉說：“《中國校園文學(xué)》的收稿一般情況下都有一定的字?jǐn)?shù)要求，過多過少都不利于版面排版。作品的內(nèi)容不僅要積極向上，投稿的格式也非常重要，編輯每天需要處理大量稿件，格式不符合要求會影響工作效率，被棄稿也就十分正常?！雹?/p>

(二)高校校園文學(xué)紙質(zhì)刊物發(fā)展陷入困境

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的深度發(fā)展，電子書這種有別于紙質(zhì)期刊的新型文學(xué)載體應(yīng)運(yùn)而生。電子書的產(chǎn)生順應(yīng)了時代發(fā)展，充分利用人們的碎片化時間，可以更加便捷地獲取知識。根據(jù)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)2018—2019年電子書的銷售數(shù)據(jù)來看，電子書的讀者已經(jīng)逐漸超過紙質(zhì)書的讀者。在這種社會背景下，高校校園文學(xué)的紙質(zhì)刊物由于內(nèi)容的局限性和發(fā)展的滯后性，生存狀況更為艱難。目前，河北省大部分高校學(xué)生刊物處于停辦或艱難發(fā)展中。

三原色詩社負(fù)責(zé)人孫亞芳認(rèn)為：資金不足是社團(tuán)刊物發(fā)展的最大制約因素。以某高?！堆鐾强铡窞槔?，該刊是由境垣詩社主辦，由于資金不足導(dǎo)致印量小，刊物僅贈閱于部分社團(tuán)人員和投稿者，《仰望星空》對校園整體文化建設(shè)產(chǎn)生的顯性作用無法完全凸顯出來。在這種情況下，該校團(tuán)委對刊物的支持力度進(jìn)一步降低，刊物從季刊變?yōu)榘肽昕踔烈荒暌豢３丝陀^存在的資金問題，社團(tuán)刊物還存在著內(nèi)容固化、創(chuàng)新不足和受眾面小等問題。

(三)高校文學(xué)類社團(tuán)影響力逐漸降低

受娛樂經(jīng)濟(jì)和商業(yè)化等多重社會因素影響，當(dāng)前校園文學(xué)成為眾多娛樂形式的一種，并且是日益邊緣化的一種。當(dāng)前高校大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，學(xué)習(xí)功利性和目的性十分明確，即為升學(xué)和就業(yè)服務(wù)。因此，投身于各種實用性的證書考試便成為了他們的首要選擇。此外，能夠增加學(xué)分的校園工作經(jīng)歷和競技比賽是他們另一個優(yōu)先選項。[6]

圖2數(shù)據(jù)顯示，近年來河北省高校校園文學(xué)社團(tuán)招新人數(shù)持續(xù)降低，高校校園文學(xué)創(chuàng)作主體的流失在一定程度上導(dǎo)致了高校校園文學(xué)社團(tuán)發(fā)展進(jìn)入疲軟期。此外，高校文學(xué)社團(tuán)自身運(yùn)營和管理等方面的問題也是高校文學(xué)社團(tuán)衰落的重要原因。在活動形式上，高校文學(xué)類社團(tuán)長期以線下征文和交流活動為主，活動形式單一，創(chuàng)新不足，沒有有效利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢對傳統(tǒng)文學(xué)活動形式進(jìn)行升級創(chuàng)新，導(dǎo)致文學(xué)活動宣傳覆蓋面小、趣味性和影響力較低。

在經(jīng)費(fèi)和招生上，河北省高校文學(xué)社團(tuán)資金一般來源于新社員繳納的社費(fèi)，高校團(tuán)委和學(xué)院極少向社團(tuán)投入活動資金。在現(xiàn)實困境下，大部分文學(xué)社團(tuán)過度依賴于新社員繳納的社費(fèi)。因此，以降低門檻等方式招收社員爭取社團(tuán)收入的現(xiàn)象較為普遍。這不僅沒有解決高校校園文學(xué)社團(tuán)發(fā)展的危機(jī)，反而降低了高校文學(xué)社團(tuán)的積極影響，最終導(dǎo)致高校校園文學(xué)社團(tuán)的存在形式大于意義。

在人才培養(yǎng)上，大多數(shù)高校文學(xué)社團(tuán)缺少系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃。一方面因為社員穩(wěn)定性不強(qiáng)，高年級社員流失嚴(yán)重，缺少連續(xù)性。另一方面則是因為社團(tuán)創(chuàng)作上以老帶新為主，但受自身水平的局限，這類文學(xué)課程質(zhì)量較低，無法系統(tǒng)培養(yǎng)出校園文學(xué)人才。在“大學(xué)生對高校文學(xué)社團(tuán)發(fā)展?jié)M意度”調(diào)查問卷中，67%的高校文學(xué)社團(tuán)社員表示所在的文學(xué)社團(tuán)沒有系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代河北省高校校園文學(xué)發(fā)展的建議

(一)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺助力高校校園文學(xué)跨越發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得文學(xué)創(chuàng)作不再是單純的“精英文學(xué)”，逐漸成為了一種“平民文學(xué)”。對于只有文學(xué)沖動而缺少指導(dǎo)和社會關(guān)系的高校大學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)平臺是其突破文學(xué)體制防線的一把鑰匙，為其提供了發(fā)聲和自我展示的平臺。高校大學(xué)生應(yīng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢收集文學(xué)活動信息，積極參與線上交流，不斷提升個人創(chuàng)作能力和水平。高校文學(xué)類組織也應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)平臺，擴(kuò)大線上宣傳，推介高校校園文學(xué)作品。同時，利用線上優(yōu)勢對傳統(tǒng)文學(xué)活動進(jìn)行再創(chuàng)新，再升級，把線下陣地和線上陣地結(jié)合起來，實現(xiàn)高校校園文學(xué)從傳統(tǒng)媒介向網(wǎng)絡(luò)媒介的跨越。

在互聯(lián)網(wǎng)時代下，人們每天閱讀網(wǎng)絡(luò)文字的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于線下閱讀。因此，將高校校園文學(xué)期刊推上網(wǎng)絡(luò)勢在必行。但是，走向互聯(lián)網(wǎng)的校園文學(xué)期刊決不能簡單成為紙質(zhì)版刊物的復(fù)制品，必須結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺特點(diǎn)和讀者個性化需求找到特色發(fā)展之路。高校文學(xué)社團(tuán)可以基于熱點(diǎn)話題發(fā)表貼近校園實際的文章，引領(lǐng)校園新思潮，使學(xué)生樹立正確的價值觀。高校校園文學(xué)線上期刊不必拘泥于原有的整本模式，要善于利用人們碎片化的時間發(fā)布精要內(nèi)容。采用多種方式升級刊物，例如在推送的詩歌、散文等作品中插入個性化的作者原聲朗讀、讀者原聲朗讀、作者說等音視頻內(nèi)容，提升讀者的審美感受力。要善于利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢為作者和讀者搭建交流平臺。讓讀者可以實時評論和作者互動，這種互動可以打破紙質(zhì)版刊物讀者和作者的障礙，使得作者更容易了解到讀者的困惑，讀者也更容易了解作者的思想，甚至能對文章提出修改意見和建議，充分調(diào)動讀者的參與性。

此外，由于電子刊物在傳播上更為廣泛和迅速，它能夠突破原本校園刊物受眾的局限性，可以被讀者快速轉(zhuǎn)載和分享，極大地增加讀者受眾，從而走向更為廣闊的社會舞臺。在這種傳播方式下，優(yōu)秀的校園文學(xué)作品有機(jī)會被廣泛關(guān)注和閱讀。毫不夸張地說，互聯(lián)網(wǎng)時代使校園作者“一夜爆紅”成為了可能。校園作者如果能在網(wǎng)絡(luò)上收獲一大批網(wǎng)絡(luò)讀者，勢必引起一些書籍出版商的重視，使其作品出版成為可能，校園作者也將實現(xiàn)從校園作者到校園作家的華麗轉(zhuǎn)身。

(二)建立校園作品內(nèi)外兩級對接模式

很多報刊雜志都有專門針對大學(xué)生的專欄，高校應(yīng)該利用自身的資源優(yōu)勢和相關(guān)報刊建立聯(lián)系，把高校校園文學(xué)刊物上優(yōu)秀的文學(xué)作品推薦到各級各類雜志。這種高校與雜志社的兩級對接可以使校園文學(xué)作品走出校門并引發(fā)關(guān)注，能夠極大地推動大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的積極性，也有利于推出校園文學(xué)新人。在這種模式下，高校還可以通過定期邀請文學(xué)雜志編輯或地方文聯(lián)、作家協(xié)會成員來校開展講座，為校園文學(xué)愛好者創(chuàng)作和投稿提供指導(dǎo)。同時，高校應(yīng)積極引導(dǎo)和教育校園文學(xué)創(chuàng)作者樹立正確的價值觀和創(chuàng)作理念，結(jié)合時代精神和文學(xué)傳統(tǒng)走上正確的創(chuàng)作之路。

(三)加強(qiáng)高校文學(xué)社團(tuán)建設(shè)

從目前河北省高校文學(xué)社團(tuán)的發(fā)展來看，大部分文學(xué)社團(tuán)存在人數(shù)少、資源匱乏的問題。因此，高校團(tuán)委應(yīng)認(rèn)真調(diào)查校園文學(xué)社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀，對于同類性質(zhì)且發(fā)展較差的文學(xué)社團(tuán)進(jìn)行合并重組，打破“小家小戶”單打獨(dú)斗的文學(xué)社團(tuán)發(fā)展局面，使有限的人力、物力、財力得以集中發(fā)揮作用。

文學(xué)社團(tuán)干部是文學(xué)社團(tuán)發(fā)展的主心骨，決定著文學(xué)社團(tuán)的發(fā)展走向。因此，不僅社團(tuán)內(nèi)部需要“以老帶新”的傳承培養(yǎng)，高校也應(yīng)該把社團(tuán)主要干部納入學(xué)生干部培養(yǎng)計劃中。高校社團(tuán)主管單位需要建立有效的社團(tuán)干部競選制度，加強(qiáng)對候選人能力的考核與篩選，選拔必須公開透明，不能“私相授受”。文學(xué)社團(tuán)負(fù)責(zé)人既要有一定的文學(xué)素養(yǎng)，也要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，始終保持對文學(xué)的熱忱和敬畏。

與其他技藝類、實踐類社團(tuán)相比，高校文學(xué)社團(tuán)要求相對較高，招收社員人數(shù)有限，社費(fèi)收入較少。因此，高校團(tuán)委及社團(tuán)指導(dǎo)單位應(yīng)結(jié)合實際情況給予一定資金扶持和政策支持。高校文學(xué)社團(tuán)自身也應(yīng)該積極謀求發(fā)展，通過優(yōu)質(zhì)活動提高社團(tuán)知名度和影響力，尋求社會力量贊助。

(四)建立區(qū)域性大學(xué)生文學(xué)團(tuán)體

當(dāng)前，河北省高校文學(xué)類社團(tuán)普遍自身實力不足，活動局限于校內(nèi)，與外界溝通交流較少。從長遠(yuǎn)角度來看，“園中創(chuàng)作”限制了河北省高校校園文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。[6]因此，河北省高校文學(xué)類社團(tuán)應(yīng)順勢而為，整合地區(qū)高校文學(xué)社團(tuán)資源成立區(qū)域性大學(xué)生文學(xué)團(tuán)體。區(qū)域性大學(xué)生文學(xué)團(tuán)體的建立不僅有利于實現(xiàn)社團(tuán)之間的創(chuàng)意共享、資源共享、經(jīng)驗共享和交流合作，也有利于合力拉取資金贊助，擴(kuò)大活動影響的覆蓋面，增強(qiáng)河北省校園文學(xué)的整體影響力，推動高校大學(xué)生積極創(chuàng)作。以河南省高校文學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會為例，其覆蓋河南省98所大學(xué)，建立了12個地市分會。該聯(lián)合會充分整合區(qū)域高校文學(xué)社團(tuán)資源，先后舉辦多項大型征文比賽并主辦了《河南高校文學(xué)》和《卉苑文叢》系列叢書，同時聯(lián)合元詩歌基金為上百位校園詩人出版?zhèn)€人詩集。這些舉措極大地促進(jìn)了河南高校校園文學(xué)創(chuàng)作的積極性，有力地推動了河南高校校園文學(xué)的發(fā)展。[7]

(五)重視大學(xué)生閱讀和創(chuàng)作實踐，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校園作者

近年來，人文學(xué)科逐步受到高校的重視，但就文學(xué)創(chuàng)作而言并沒有在大學(xué)校園得到切實的推動，大部分高校雖然重視對大學(xué)生文學(xué)理論的培養(yǎng)但缺少對文學(xué)創(chuàng)作的訓(xùn)練。高校要敢于轉(zhuǎn)變單一的考核評價模式，把理論和實踐放在同樣重要的地位，對于創(chuàng)作型的學(xué)生可以采取以著作或作品換學(xué)分的模式，打破應(yīng)試教育的禁錮，鼓勵個性化的文學(xué)創(chuàng)作。在平時的教育教學(xué)中，高校教師也應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)好的文學(xué)苗子，因材施教，并為其創(chuàng)作發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)。

時代的發(fā)展變化對高校校園文學(xué)也提出了新的要求，新時代的大學(xué)生要勇于肩負(fù)文學(xué)責(zé)任和文學(xué)使命，端正寫作態(tài)度，懷揣著對文字的敬畏之心。自覺抵制虛無主義和實用主義，杜絕矯揉造作的寫作方式，把目光投向現(xiàn)實生活，關(guān)注和重視快速發(fā)展的社會。例如2020年新冠肺炎疫情期間，全國人民同舟共濟(jì)、廣大醫(yī)護(hù)工作者逆行而上，我們整個國家、社會、民族表現(xiàn)出了極強(qiáng)的堅韌性。高校校園文學(xué)創(chuàng)作者可以用文字記錄時代，以青年學(xué)生的視角記錄普通人在這次疫情中的表現(xiàn)和思考。

四、結(jié)論

高校校園作為文學(xué)發(fā)展的搖籃和園地，匯聚了這個時代思想活躍、文化素質(zhì)較高的一群年輕人，他們是中國文學(xué)事業(yè)發(fā)展的力量源泉。發(fā)展高校校園文學(xué)不僅可以推動高校校園文化建設(shè)，提升大學(xué)生語文素養(yǎng)，還承載著孕育新時代文藝接班人的基礎(chǔ)性作用。因此，文學(xué)界和教育界應(yīng)該關(guān)注和重視高校校園文學(xué)事業(yè)，重點(diǎn)支持一批優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)和文學(xué)期刊發(fā)展，大力扶持高校文學(xué)新人，營造良好的高校校園文化氛圍，從而推動高校校園文學(xué)發(fā)展，繁榮中國特色社會主義文藝。

注釋：

①2019年10月18日，第十屆九零后作家聯(lián)誼會在河北省石家莊市召開，張佳偉對《中國校園文學(xué)》投稿提出建議。2018年10月21日，河北科技大學(xué)召開的石家莊市第一屆高校文學(xué)社團(tuán)發(fā)展交流會“文學(xué)社團(tuán)如何走出生存困境”的討論發(fā)言。