傳統(tǒng)游戲的教育價(jià)值探新

【摘要】作為從傳統(tǒng)社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)一直保留下來的傳承，傳統(tǒng)游戲在社會(huì)發(fā)展和文化傳承的過程中相對(duì)完整的保留了下來。與豐富多彩的現(xiàn)代玩具與現(xiàn)代游戲相比，傳統(tǒng)游戲的形式和玩法變化較小，具有很強(qiáng)的內(nèi)部穩(wěn)定性。從現(xiàn)代游戲來說，合理的進(jìn)行現(xiàn)代游戲有利于兒童腦功能的開發(fā)和競技意識(shí)的加強(qiáng)，但也通常伴隨著很對(duì)負(fù)面問題。為兒童提供適當(dāng)?shù)挠螒蛞呀?jīng)成為當(dāng)下家庭和學(xué)校談?wù)摰闹攸c(diǎn)。而傳統(tǒng)游戲的形式不但具有趣味性而且具有很強(qiáng)的益智功效，有利于培養(yǎng)幼兒良好的思維方式，發(fā)展兒童的實(shí)踐能力和動(dòng)腦能力。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)游戲;文化價(jià)值;兒童觀;傳統(tǒng)文化;消逝

在曾經(jīng)的一段時(shí)間里，競技的發(fā)展和社會(huì)形態(tài)的演變致使傳統(tǒng)游戲在孩子們的童年中銷聲匿跡。各種現(xiàn)代游戲和現(xiàn)代玩具占據(jù)了孩子們的童年?，F(xiàn)代化玩具最主要的缺點(diǎn)，是致使孩子們遠(yuǎn)離真實(shí)世界和自然，變成玩具的“玩具”，使孩子們失去了自然的童年。

面臨現(xiàn)代玩具帶來的各種各樣的問題，恢復(fù)傳統(tǒng)游戲逐漸成為老師和家長的共識(shí)。傳統(tǒng)游戲符合兒童教育與成長的需要，而且并不缺乏趣味性，深受廣大適齡兒童的喜歡，也迎合了兒童好動(dòng)，喜歡想象，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在傳統(tǒng)游戲的進(jìn)行過程中，兒童可以通過不斷地運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)身體素質(zhì)，也會(huì)增加去同齡兒童的交流，可以更容易的與自然相接軌，建立與自然和諧共生的關(guān)系。傳統(tǒng)游戲?qū)和逃挠绊?，可謂是廣泛而深遠(yuǎn)。

一、傳統(tǒng)游戲可以彌補(bǔ)家庭和學(xué)校教育的不足

喜好玩樂已經(jīng)被證明為是兒童的典型特征。合理的玩樂不但可以鍛煉身體，促進(jìn)孩子健康發(fā)展，還會(huì)起到益智作用，有利于孩子智力的開發(fā)，幫助孩子更好更快的接受陌生事物。在幼年時(shí)期，兒童基本以玩耍嬉戲?yàn)樽钪饕捏w育運(yùn)動(dòng)，帶有玩樂性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉身體，而且有助于培養(yǎng)孩子的興趣愛好。雖然近年來社會(huì)飛速發(fā)展的過程中，一些傳統(tǒng)游戲已經(jīng)被湮滅在歷史的長河里，但像是跳繩這種集體性玩樂活動(dòng)，不但有助于身體健康，而且會(huì)培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，這是任何現(xiàn)代化玩具與現(xiàn)代游戲都做不到的。家長和父母應(yīng)該重視傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中的回歸，讓幼兒在和諧自然、鍛煉身體與相互協(xié)作的過程中體驗(yàn)樂趣和成長。

二、傳統(tǒng)游戲有利于幼兒社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展

;傳統(tǒng)游戲通常是集體性游戲，兒童可以在傳統(tǒng)游戲的過程中了解他人、尋求友誼，從側(cè)面感知整個(gè)社會(huì)。如在“老鷹抓小雞”游戲中，一般是幾個(gè)兒童一起玩耍。不論扮演小雞、母雞還是老鷹，幼兒都可以從中得到快樂，并且加深他們之間的認(rèn)識(shí)和友誼。除此之外，這類游戲也讓兒童了解生物鏈中的捕食關(guān)系，明白母愛的偉大所在，體會(huì)到很多的樂趣。讓幼兒開始了解社會(huì)中的基本規(guī)則，建立最初的友誼關(guān)系，增加幼兒間的協(xié)作關(guān)系，助長兒童的社會(huì)認(rèn)知。

三、傳統(tǒng)游戲可以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高免疫力

在大自然中進(jìn)行的傳統(tǒng)游戲，充足的陽光、新鮮的空氣都是必不可少的要素，不管是自然環(huán)境中所富有的氧和負(fù)離子空氣，還是不斷流動(dòng)的空氣指標(biāo)、氣溫因素和氣壓因素對(duì)身體造成的影響，還是陽光的照射，都有利于兒童的成長發(fā)展。

除此以外，傳統(tǒng)游戲形式多樣，在多角度推動(dòng)兒童的身心健康發(fā)展。傳統(tǒng)游戲一般都含有一定的運(yùn)動(dòng)量，有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。擁有大運(yùn)動(dòng)量的傳統(tǒng)游戲增加了兒童體能的消耗，有利于兒童消化系統(tǒng)的良性運(yùn)作。

四、傳統(tǒng)游戲有助于幼兒良好性格的形成和積極情感的發(fā)展

傳統(tǒng)游戲大多以孩子們相互競爭的形式來開展，而競爭就不可避免的帶來成敗之分。兒童普遍具有好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，失敗的經(jīng)歷會(huì)使他們心理上感受到不安，致使兒童分析自己成敗的原因，抓住缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在接下來的游戲中亟需追求勝利。這有助于兒童學(xué)會(huì)分析問題、也有助于兒童正確認(rèn)識(shí)自己，明辨是非。

除此之外，傳統(tǒng)游戲自身的娛樂性迎合了兒童喜歡玩樂的特點(diǎn)，在玩樂的過程中傳統(tǒng)游戲可以帶給兒童充足的玩樂自由，有助于兒童積極、樂觀性格的形成。

五、傳統(tǒng)游戲有利于幼兒智力的發(fā)展

在陀螺游戲中，兒童同城會(huì)在家長和老師的操作下產(chǎn)生疑問：陀螺為什么會(huì)在地上轉(zhuǎn)？為什么鞭子抽陀螺就會(huì)轉(zhuǎn)？而實(shí)際的教育過程中，很多老師會(huì)在陀螺上張貼有顏色的貼紙，而陀螺在轉(zhuǎn)速過快的情況下會(huì)變成白色，這些傳統(tǒng)游戲行為都會(huì)使兒童產(chǎn)生疑問和思考，從而進(jìn)行深入的研究和探索。

除了陀螺之外，跳格子游戲有助于孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，而七巧板游戲有利于引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)圖形，在豐富了游戲內(nèi)容的同時(shí)，增加了教學(xué)目標(biāo)，并且富有趣味性，有助于正確引導(dǎo)孩子的好奇心，實(shí)現(xiàn)其智力發(fā)展。

六、傳統(tǒng)游戲有利于豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒解決問題的能力

對(duì)幼兒來說，游戲和玩具是一切行動(dòng)的最高準(zhǔn)則。在早教的過程中，枯燥乏味的教學(xué)很難引起孩子們的興趣，甚至?xí)?dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的感覺。而如果把早教與游戲相結(jié)合，教師在陪伴孩子游戲的過程中，應(yīng)當(dāng)以游戲的形式在指引孩子的學(xué)習(xí)，選擇幼兒容易接受的教學(xué)方式。

傳統(tǒng)游戲在很多方面與早教的教育內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，早教教師應(yīng)當(dāng)注重傳統(tǒng)教育在幼兒教育中的作用，有效利用傳統(tǒng)游戲?yàn)樵缙诮逃?wù)，確保傳統(tǒng)游戲成為兒童健康快樂成長中必不可缺的一部分。

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陳莉 昆明市第三幼兒園