初中信息技術(shù)教學(xué)與德育教育的滲透策略探究

王紅梅

摘 ?要：隨著課程改革的不斷發(fā)展，對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)提出了相應(yīng)要求。其中明確提出在教學(xué)過(guò)程中，要注重德育教育的滲透。對(duì)于信息技術(shù)，其學(xué)科特點(diǎn)具有一定的技術(shù)性和時(shí)代性，內(nèi)容也越來(lái)越豐富。將德育教育滲透到信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)有一個(gè)很好促進(jìn)的作用。本文根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)中的德育教育滲透方法進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù)教學(xué);德育教育;滲透策略

一、初中信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育教育的重要性

（一）課程改革和學(xué)生終身發(fā)展的需要

信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，要求學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生的教育方式不斷改變，內(nèi)容不斷更新?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)。其中提到：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響;教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下心要的基礎(chǔ)。從中可以看出，信息技術(shù)課程不僅僅只是讓學(xué)生掌握信息技術(shù)，而且要讓學(xué)生利用信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)終身發(fā)展，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展，培養(yǎng)道德素養(yǎng)。

（二）學(xué)科發(fā)展和培養(yǎng)道德素養(yǎng)的需要

信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)具有一定的技術(shù)性和時(shí)代性。信息技術(shù)不斷進(jìn)步和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)速度加快，信息傳播途徑更多、速度更快、內(nèi)容更廣。人人都活在信息泛濫中，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題尤為突出，學(xué)生對(duì)于信息的分辨和理解更加困難，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)行為的困惑日益增多，受到傷害的害怕心理更是讓他們不知所措。這就要求教師在信息技術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)德育教育滲透，幫助和引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)和提高道德素養(yǎng)。

二、初中信息技術(shù)教學(xué)與德育教育的滲透策略

（一）規(guī)范教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

基于學(xué)科特點(diǎn)，信息技術(shù)課程一般都在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)有大量設(shè)備，保證學(xué)生每個(gè)人都能夠使用設(shè)備。對(duì)于來(lái)上課的學(xué)生要有具體的要求。如固定座位;不允許帶食物和飲料進(jìn)入教室;不亂扔雜物，保持教室衛(wèi)生;正確規(guī)范使用設(shè)備，愛(ài)護(hù)設(shè)備;按要求提交作業(yè)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)范教學(xué)秩序。

（二）教學(xué)內(nèi)容中融入德育教育

德育教育在信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容中的融入，使學(xué)生能夠?qū)Φ掠逃幸粋€(gè)更好的學(xué)習(xí)和接受。在教學(xué)中要根據(jù)不同的教育內(nèi)容把學(xué)生自然地引入到清新、和諧的情感氛圍中，讓學(xué)生去領(lǐng)略德育教育的真諦，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。如初中學(xué)生的追星現(xiàn)象比較嚴(yán)重，崇拜明星，在目前多元化的價(jià)值取向中，對(duì)此不能簡(jiǎn)單的否定學(xué)生的認(rèn)識(shí)，我從明星通過(guò)努力克服困難的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確理解明星;機(jī)器人課程的第一課，選取一段機(jī)器人表演的視頻，場(chǎng)面震撼，學(xué)生看的聚精會(huì)神，很興奮地討論，這時(shí)對(duì)學(xué)生適時(shí)的語(yǔ)言激勵(lì)，就能激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo);親情教育，傳統(tǒng)文化教育，愛(ài)國(guó)主義教育，利用各種節(jié)日，設(shè)計(jì)制作多媒體作品，了解傳統(tǒng)文化，向家人表達(dá)問(wèn)候，向英雄表達(dá)敬意等;網(wǎng)絡(luò)安全教育，選取網(wǎng)絡(luò)安全大型專題片《第五空間》，讓學(xué)生了解真實(shí)發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事件，如黑客、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)病毒等，其中有些是學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)的;上網(wǎng)時(shí)登錄網(wǎng)頁(yè)后正確退出是保護(hù)個(gè)人信息安全的重要一步。還與其他部門(mén)一起開(kāi)展一些網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)，如禁毒知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，法律知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽等。學(xué)生在了解相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。在教學(xué)實(shí)際中，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和探索精神，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）提高教師職業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮德育示范作用

教師作為學(xué)生的教育者和引導(dǎo)者，教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有深刻的影響，在一定程度上能夠直接影響到學(xué)生的德育教育效果。把學(xué)科教學(xué)與德育教育有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)自己的人格魅力和具體的教學(xué)活動(dòng)去影響學(xué)生。熱愛(ài)教育工作，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，自覺(jué)從小事做起，要求學(xué)生做到的教師首先要做到，用自己腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)去感染和教育學(xué)生。建立民主平等的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的溝通，了解學(xué)生的心理狀態(tài)。作為信息技術(shù)教師，還必須緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)，了解和掌握新技術(shù)、新知識(shí)，拓展教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)能力。用自身的行為感染學(xué)生，體會(huì)終身學(xué)習(xí)的重要性。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在初中信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育教育，不僅是課程改革的需要，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德培養(yǎng)的需要，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的必然要求。因此，教師必須結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際，將德育教育融入到教學(xué)當(dāng)中去，采取科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德水平，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。

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