基于動(dòng)商理論下校園體育文化建設(shè)研究

王鵬

摘要：本文以文獻(xiàn)資料法為研究方法，以動(dòng)商理論為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)高校開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)為實(shí)例進(jìn)行研究，為更好的推進(jìn)校園體育文化建設(shè)為目的，最終證明在高校發(fā)展啦啦操運(yùn)動(dòng)，是動(dòng)商理論與校園體育文化發(fā)展實(shí)踐的運(yùn)用，不僅可以為校園體育文化的發(fā)展與建設(shè)起到推動(dòng)性的作用，還可以提高學(xué)生身體素質(zhì)并激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力與天賦。

關(guān)鍵詞：動(dòng)商;啦啦操;校園體育文化

一、前言

高等學(xué)校作為我國(guó)教育結(jié)構(gòu)中的一個(gè)較高的教育層次，在我國(guó)，大學(xué)體育課程時(shí)間設(shè)置有限，校園體育文化是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)的能力，同時(shí)這也是動(dòng)商的體現(xiàn)。動(dòng)商和校園體育文化共同的使命就是讓體育回歸教育。動(dòng)商理論和校園體育文化結(jié)合，兩者需要一個(gè)橋梁的嫁接，需要一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的體現(xiàn)。啦啦操運(yùn)動(dòng)的時(shí)尚、激情、團(tuán)結(jié)的特征，正符合當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)。本文以動(dòng)商理論為基礎(chǔ)，通過(guò)研究啦啦操運(yùn)動(dòng)，研究動(dòng)商理念，在校園體育文化中積極作用。

二、動(dòng)商在高校校園體育文化中的體現(xiàn)

（一）動(dòng)商的含義

中國(guó)教育正從知識(shí)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，而素質(zhì)教育立足于培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)合格人才。體育，本身就有教育的功能。競(jìng)技體育為國(guó)爭(zhēng)光，大眾體育促進(jìn)國(guó)民體質(zhì)健康，學(xué)校體育就是為祖國(guó)的強(qiáng)大而奠定基礎(chǔ)。要改變學(xué)生的身體素質(zhì)問(wèn)題，必須在觀念上，改變對(duì)體育的負(fù)面思想。提升個(gè)人積極鍛煉意識(shí)和樹(shù)立終身鍛煉習(xí)慣、改善運(yùn)動(dòng)興趣和提高運(yùn)動(dòng)潛能，是動(dòng)商在校園體育文化中的最終目的。

（二）大學(xué)校園體育文化的含義

大學(xué)校園體育文化，是大學(xué)這一特定環(huán)境中的一種社會(huì)文化現(xiàn)象，肩負(fù)著重要的教育使命和功能。大學(xué)生，在經(jīng)過(guò)十幾年的基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)具備一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，他們會(huì)合理的運(yùn)用體育項(xiàng)目來(lái)調(diào)節(jié)和改善個(gè)人的壓力。大學(xué)生通過(guò)參加體育鍛煉，可以使大腦分泌多巴胺、內(nèi)啡肽等讓身體充滿(mǎn)快樂(lè)的物質(zhì)，可以讓學(xué)生在身體和精神上得到放松。學(xué)生通過(guò)參加體育競(jìng)賽，以競(jìng)賽的方式，可以不斷突破個(gè)人生理和心理上的極限，可以更好地讓學(xué)生得到自我展示，并在競(jìng)技比賽中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。大學(xué)體育重在培養(yǎng)的是興趣，樹(shù)立正確的體育道德和體育精神，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。

（三）動(dòng)商與高校校園體育文化的互動(dòng)

在高等教育階段，大學(xué)培養(yǎng)的是建設(shè)祖國(guó)的優(yōu)秀人才。動(dòng)商，可以用來(lái)表示個(gè)人綜合運(yùn)動(dòng)能力的高低，但并不代表個(gè)體運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力的高低，這種理念更適合在校園中的發(fā)展。在大學(xué)校園文化中，動(dòng)商就是為了大學(xué)生的健康為出發(fā)點(diǎn)、發(fā)展大學(xué)生的全面素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為目標(biāo)，而提供的科學(xué)觀念。

三、啦啦操運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

青春、活力、團(tuán)結(jié)，是啦啦操項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)特征，也符合當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)啦啦操運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)大有幫助，尤其是經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)后，釋放的多巴胺可以讓學(xué)生心情愉快。啦啦操運(yùn)動(dòng)包含，難度技巧動(dòng)作的技巧啦啦操和欣賞性藝術(shù)性的舞蹈啦啦操。啦啦操項(xiàng)目，是默契合作的展示，是活力、激情的綻放，是文化的傳播，也是教育的一種方式。

四、啦啦操運(yùn)動(dòng)依托動(dòng)商理論在高校校園體育文化中的意義

動(dòng)商水平的高低關(guān)系著新時(shí)期大學(xué)生的未來(lái)，動(dòng)商是提高智商和情商的基礎(chǔ)，促進(jìn)人們的交際能力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，通過(guò)改變學(xué)生對(duì)體育的陳舊思想，不僅鍛煉了身體還可以推動(dòng)校園體育文化的發(fā)展。

（一）提高身體素質(zhì)激發(fā)潛力與天賦

學(xué)校體育教育的首要任務(wù)是通過(guò)體育活動(dòng)，讓學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，培養(yǎng)終身體育。動(dòng)商的目的也是通過(guò)體育鍛煉，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉方式，來(lái)改善個(gè)人運(yùn)動(dòng)能力，樹(shù)立終身體育的思想。

學(xué)生身體素質(zhì)健康，是從身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康水平。對(duì)身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等多方面具有較高的要求。啦啦操成套時(shí)間要求是在2分30秒以?xún)?nèi)完成，在僅有的時(shí)間內(nèi)，完成各種手臂動(dòng)作、隊(duì)形移動(dòng)、面相變化及難度，對(duì)提高學(xué)生的肺活量有促進(jìn)作用，對(duì)提高學(xué)生對(duì)自身的身體控制和方位感也有明顯的幫助。同時(shí)長(zhǎng)期參加啦啦操訓(xùn)練有利于改善身體姿態(tài)，最終可以滿(mǎn)足大學(xué)生對(duì)形體和健康美的追求。因?yàn)橛须y度的需要，腳下步伐的變換、身體幅度高低的起伏變化，對(duì)個(gè)人的速度、靈敏性、爆發(fā)、柔韌和個(gè)人的潛能都會(huì)有明顯的提高。通過(guò)參與啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，不僅可以學(xué)到科學(xué)鍛煉方式，改善身體素質(zhì)，還以對(duì)個(gè)人運(yùn)動(dòng)潛力也起到了幫助，從而培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)商的發(fā)展并促進(jìn)了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，最終推動(dòng)了校運(yùn)體育文化的開(kāi)展。

（二）團(tuán)隊(duì)合作推動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展

啦啦操是充分展示集體主義的項(xiàng)目，在規(guī)則中有三分之一的分?jǐn)?shù)是用來(lái)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。比賽中，某個(gè)隊(duì)員的精彩表演并不能代表集體的發(fā)揮。不管是在舞蹈啦啦操中，整齊劃一、清晰干凈的動(dòng)作，隊(duì)形變化時(shí)之間相等的空間距離;還是在技巧啦啦操中，底座默契的配合和尖子對(duì)底座的高度信任，這都是需要在訓(xùn)練中每個(gè)隊(duì)員齊心協(xié)力才做到的。在高校開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)，可以使培養(yǎng)動(dòng)商過(guò)程更加立體化，最終使校園體育文化更加豐富多彩。

（三）建設(shè)正確的人生觀

啦啦操運(yùn)動(dòng)作為一種表演性質(zhì)的項(xiàng)目，是通過(guò)運(yùn)用面部表情來(lái)闡述對(duì)項(xiàng)目的體驗(yàn)，展示出來(lái)的是個(gè)人自信的笑，這樣可以增強(qiáng)個(gè)人自信心。啦啦操運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中，每一個(gè)隊(duì)員都有屬于自己的位置并且分工明確，在隊(duì)形排列中，每個(gè)位置的準(zhǔn)確站位。在訓(xùn)練中只有明確自己要做什么，明確個(gè)人的分工后才可以更好的進(jìn)行訓(xùn)練。在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的能力都會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，在訓(xùn)練時(shí)就要徹底剖析自己，正確面對(duì)和接受自己的不足，才可以有更好的進(jìn)步。啦啦操是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人的位置都是不可替換。所以通過(guò)啦啦操運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生更加深刻剖析自己，給個(gè)人一個(gè)準(zhǔn)確的定位。

五、結(jié)論

動(dòng)商理論為高校校園體育文化發(fā)展和建設(shè)提供了科學(xué)的理論依據(jù)。不管是街舞啦啦操的個(gè)性張揚(yáng)、爵士啦啦操的美與柔、花球啦啦操的力量與創(chuàng)意，還是技巧啦啦操的默契與配合，都會(huì)在潛移默化影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。高校通過(guò)開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生懂得平等，打造健康的身體，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，建立自信，樹(shù)立堅(jiān)韌不拔的精神，去面對(duì)和解決所困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)啦啦操的練習(xí)，在訓(xùn)練和比賽中可以讓學(xué)生體驗(yàn)人生的艱苦與歡樂(lè)，發(fā)揮自我極限來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，并且敢于承擔(dān)責(zé)任，可以將自強(qiáng)不息的愛(ài)國(guó)精神植入心中，豐富精神內(nèi)涵。高校開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)也是與動(dòng)商理論的結(jié)合與實(shí)踐，為共同實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和能力，最終讓學(xué)生樹(shù)立終身體育的思想。

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