淺談高中美術教學中存在的問題及對策

竇常華

【摘要】在學生的學習生涯中，高中階段是一個具有很大壓力的階段。在這個階段中，要讓學生達到最好的狀態(tài)，必須是讓學生勞逸結合，美術課程就很完美地滿足了這一點，不僅可以起到放松學生的效果，也可以陶冶學生情操，提高學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的能力。但美術教育仍然存在問題，為了更好地開展高中美術教學，必須從這些問題出發(fā)，探究應對策略，進而促進美術教育的發(fā)展。

【關鍵詞】高中美術教學 問題 對策

美術教育是教育教學中重要的一部分，對于學生的學習和發(fā)展都有著重要的作用。在美術教學中，要以學生為中心去進行課堂教學，結合學生的特點，對學生進行合適的教育。但是，目前的高中美術教學中仍然存在很多的問題，所以學校要對美術教學有一個新的認識，積極應對美術教學的問題，采取相應的對策，推動高中學生素質教育的發(fā)展。

一、高中美術教學中存在的問題分析

1.不重視高中美術教學。由于現(xiàn)代應試教育并沒有將美術列入高考范圍內，基于升學率的原因，很多學校不看重美術課程的教學，認為美術的學習對高考的提高也是沒有任何的幫助，久而久之，美術課程在學生心目中也就慢慢淡化，這樣導致只有少數的特長生仍在學習。在高中階段，美術課堂會被其他主科教師隨意占用，學生也沒有機會去學習美術，即使在學生有限的閑暇時間內，學生更愿意去看電視或者去打游戲，這樣對學生的發(fā)展其實是非常不利的。美術是一門培養(yǎng)學生審美情趣的學科，學生不能有效的去學習，不僅導致自身的審美情趣降低，甚至導致學生很少能去發(fā)現(xiàn)生活中存在的美感。

2.高中美術教學的教學方式不夠完善。美術是一門藝術性的學科，按照傳統(tǒng)的填鴨式教學方式，只能曲解美術學科的真正意義，達不到應有的效果。教師在對美術教學中的基礎知識和一些技巧的基本原理的講解非常重要，但是怎樣講、誰來講這點做的并不好，高中階段，學生正是愛玩的年紀，他們并不喜歡一味地聽講，甚至是厭煩這樣的課堂，教師要盡快的改變這種教學方式，否則，隨著時間的推移，學生的這種心理越來越強，就會把最初的對美術教育的興趣逐漸減弱，甚至是變?yōu)閰挓?/p>

二、解決高中美術教學問題的對策

1.樹立新的高中美術教育理念。隨著素質教育的全面推進，學校應該意識到高中美術教學的重要性，積極響應新的教學理念，組織教職員工學習更新的專業(yè)知識，重新認識新的教學理念和素質教育的重要意義，推動學生全面素質教育的發(fā)展，提升教學質量，讓學生對高中美術教學產生濃厚的興趣，讓學生在繁重的學習壓力下提升審美能力，并且做到勞逸結合，從而達到陶冶情操的目的。

2.樹立正確的教學目標。隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)也在蓬勃發(fā)展，在這樣的前提下，學校應該注重美術教育的發(fā)展，樹立全新的教學目標，不僅對美術專業(yè)特長生，還要加強對普通高中生的培養(yǎng)，改進傳統(tǒng)的美術教育的教學方式，促使學生掌握牢靠的專業(yè)知識和專業(yè)技能，促進學生的全面發(fā)展。

3.選擇合理的教學方式。美術是一門藝術性的學科，基于這個本質，它和高中其它科目有著很大的區(qū)別。其它科目的教學一般是要求學生很好的完成考試，將試卷完成得很好的學生證明這門學科掌握得很好，而完成得不太好的學生則證明對這門學科掌握的并不是很好，但是，對于美術教學來說，它主要是對學生進行一種思想上的升華和創(chuàng)造，這是一種對藝術品的欣賞和個人情感因素的釋放，有事并不需要學生完全說出其中具體的依據，它可以是一種創(chuàng)造性的東西，可以憑借直覺來完成。因此，教師在教學時，要充分發(fā)散學生的思維，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，傳授給學生一些好的創(chuàng)作手法和創(chuàng)作技巧，讓學生更加容易的去接受美術的作品，促使學生可以進行良好的美術學習和創(chuàng)作。

4.挖掘教材內容改善教學。教師應該對美術教材上的內容充分掌握，在對學生的教學中靈活運用。教師要根據學生在課堂上的實際情況隨機應變，利用授課方式的變化吸引學生的注意力，活躍課堂的氣氛環(huán)境。中華民族擁有各種形式的傳統(tǒng)藝術，美術的學習也將促使學生更好地發(fā)現(xiàn)我國的傳統(tǒng)藝術之美，這也是一種美的傳承。在課程的講授之前，教師應該做好教案準備工作，區(qū)分課程內容的難易程度，這樣有利于教師在課堂上充分的把握教學的節(jié)奏，讓學生充分的理解和掌握所學的知識內容，培養(yǎng)學生在美術上的造詣，為學生造就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，培養(yǎng)學生對于美的鑒賞能力，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)，這也是美術教育的根本目的。

三、結束語

隨著新時代的到來，人們對自身的全面發(fā)展也越來越重視，美術教育對于提高學生的綜合素質具有重要意義。高中美術教學對于學生提高學生的審美能力，有著積極的作用，還可以陶冶學生的情操，高中美術教學還涉及到各方面的文化內容，有利于學生的視野開拓。

參考文獻：

[1]孫歆昕.淺談中職學校美術通識教育的問題與對策[J].時代教育，2016，（6）.

[2]齊明娟.高中美術教學中存在的問題與對策研究[J].美術教育研究，2015，（24）.