中國疫情防控是高校思想政治教育的生動教材

【摘 要】本文認為中國疫情防控是高校思想政治教育的生動教材，提出要在高校思想政治教育中講透以習近平同志為核心的黨中央對抗疫工作的堅強領導，講透中國抗疫實踐嵌入高校思想政治教育的內(nèi)在機理，講透中國抗疫實踐彰顯黨的領導的最大優(yōu)勢和治理效能，促使高校思想政治教育具有理論說服力、時代感染力、現(xiàn)實穿透力。

【關鍵詞】中國疫情防控 ?高校思想政治教育 ?生動教材 ?內(nèi)在機理 ?治理效能

【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）06C-0104-03

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，以習近平同志為核心的黨中央帶領全國人民有序、有力、有效地抗擊疫情，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，取得疫情防控與經(jīng)濟社會發(fā)展“雙勝利”。中國共產(chǎn)黨應對重大風險挑戰(zhàn)的智慧和理論，尤其是中國共產(chǎn)黨對抗疫工作的堅強領導、抗疫實踐的生動故事、黨的領導的最大優(yōu)勢和治理效能，是高校開展大學生思想政治教育的生動教材。

一、講透以習近平同志為核心的黨中央對抗疫工作的堅強領導

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，以習近平同志為核心的黨中央總覽全局、協(xié)調(diào)各方、科學部署、精密布置，提出“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”總要求，多次召開中央政治局常委會研究防控工作、成立中央防控領導小組及建立國務院聯(lián)防聯(lián)控機制，派出中央指導組積極開展工作，構筑了黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度的領導格局，形成了全面動員、全面部署、全面加強的防疫抗疫工作局面，防疫抗疫工作有力、有序、有效。同時，視疫情情況，制定分級分類差異化精準防控策略，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作，使全國疫情防控工作迅速扭轉局勢、贏得主動。因此，將新冠肺炎疫情抗擊實踐內(nèi)涵納入大學生思想政治教育，是時代需要和現(xiàn)實訴求。

習近平總書記對與時俱進開展大學生思想政治教育工作有過許多的重要論述，這是高校將新冠肺炎疫情抗擊實踐嵌入大學生思想政治教育的基本遵循。高校要切實把握好這些重要論述，結合抗擊疫情以來的重要指示精神，找準結合點、突出關鍵點、強化育人整體設計，深挖生動典型故事，使抗擊新冠肺炎疫情的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的實踐歷程轉化成為強化大學生思想政治教育的生動教材、育人課和勵志篇，講透以習近平同志為核心的黨中央對抗疫工作的堅強領導。

二、講透中國抗疫實踐嵌入高校思想政治教育的內(nèi)在機理

講透中國抗疫實踐嵌入高校思想政治教育的內(nèi)在機理，必須用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、賦予創(chuàng)造性、增強實效性。

（一）秉持“三因”理念，體現(xiàn)思想政治教育時代性

習近平總書記指出：做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！叭颉崩砟钍切聲r代條件下做好高校思想政治工作的總要求，更是高校思想政治課的具體指導理念。高校思想政治教育工作者，尤其是高校思想政治課教師要有洞悉世事變化的敏銳視角、強化與時俱進的教育理念、把握正確時機的育人能力，因勢利導地開展大學生的思想教育和引領?？箵粜鹿诜窝滓咔椋俏覀凕h新時代條件下遭遇的重大挑戰(zhàn)，要與時俱進地將黨領導全國各族人民抗疫的生動實踐及時、準確地納入高校思想政治教育之中，使之生動地進教材、扎實地進頭腦。

（二）貫徹“三全”原則，增強思想政治教育整體性

習近平總書記指出，高校思想政治工作關系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，并進一步強調(diào)指出要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。要在高校思想政治教育實踐中整體性、系統(tǒng)性、多元化地納入新冠肺炎疫情防控的生動實踐。從參與主體上看，要注重發(fā)揮哲學社會科學專業(yè)課程教師、思想政治理論課老師、輔導員、班主任、實習見習師等主體的各自優(yōu)勢，形成多主體參與的“大思政”主體格局，從各個主體、各門課程的備課中融入和體現(xiàn)新冠肺炎疫情防控的有關教育內(nèi)容。從育人環(huán)境上看，注重將高校校園、學生公寓、學生課堂、實習車間等空間充分利用起來，充分宣傳和報道常態(tài)化疫情防控的要求，形成良好的育人環(huán)境。

（三）遵循“三個規(guī)律”，把握思想政治教育規(guī)律性

習近平總書記強調(diào)指出：要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。這“三大規(guī)律”深刻回答了新時代高?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題，具有十分深厚的哲學蘊意和實踐指導意義。在高校思想政治教育中融入疫情防控教育內(nèi)容，要注重引導大學生從政治上思考問題，注重大學生思想行為的政治傾向，才能更加有助于大學生從正確的政治方向出發(fā)，扣好“人生的第一?？圩印保⒅匕盐账枷胝谓逃旧淼膬?nèi)在規(guī)律，切實提高教育實效性。要深入研究大學生群體的特點，結合時代發(fā)展的特征，把握大學生成長規(guī)律，貼近大學生思想和生活實際，采取符合大學生心理訴求、實際需求和學習要求的方式方法開展疫情防控的宣傳和教育，才能更加符合大學生的身心成長規(guī)律，更有利于大學生的接受和吸納。

（四）依托“三重”節(jié)點，增強思想政治教育時效性

重大事件主要包括黨和國家重要會議的召開、重要時間節(jié)點舉行的紀念慶典、重大活動和賽事等。重大事件蘊含著重大的意義主題和豐富的教育元素，及時適時開展主題鮮明、感染力強、豐富多彩的思想政治教育活動，能實現(xiàn)育人主題、內(nèi)容和形式的有機統(tǒng)一，倍增思想政治教育效果。對疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展作出重大決策部署，在這個關鍵節(jié)點上，把握育人契機，將其與日常思政教育有機融合，把大學生正在經(jīng)歷的生活場景、正在熱議的社會話題、正在思考的人生選擇等與黨領導人民防疫抗疫的堅定決心和有效舉措，全體醫(yī)務工作者逆行戰(zhàn)場、向死而生的感人故事等結合起來，才能在第一時間與大學生溝通思想、融通情感，實現(xiàn)更深層次的教育實效。

三、講透中國抗疫實踐彰顯黨的領導的最大優(yōu)勢和治理效能

習近平總書記就“培養(yǎng)什么人”指出：我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務。習近平總書記多次強調(diào)思想政治理論課要落腳在中國特色社會主義建設上，要培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人，同時引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。將新冠肺炎疫情嵌入高校思想政治理論課首先要講透理論，用與時俱進的理論闡釋說服人。

（一）開展疫情防控彰顯中國共產(chǎn)黨領導的最大優(yōu)勢的宣傳教育

政治觀教育是大學生思想政治教育的主導和核心內(nèi)容。“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂”。黨的領導體制機制的優(yōu)勢教育是大學生政治觀教育的基礎性內(nèi)容。在重大突發(fā)事件之際不失時機地開展宣傳教育，將有助于釋放最大優(yōu)勢的最大教育功效。中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨的領導。我們要在新冠肺炎疫情的抗擊實踐中，引導廣大大學生深刻認識黨的領導的最大優(yōu)勢、黨中央集中統(tǒng)一領導的巨大優(yōu)勢、黨的領導核心的巨大權威在抗擊疫情過程中的極端重要性。突出強調(diào)黨的領導這一中國特色社會主義的本質(zhì)特征，突出強調(diào)黨的領導是中國最大的制度優(yōu)勢，突出強調(diào)以習近平同志為核心的黨中央總覽全局、協(xié)調(diào)各方，運籌帷幄、精準施策的巨大優(yōu)勢，都在此次戰(zhàn)“疫”中得到了充分彰顯和印證。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，習近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，作出了重要指示批示，從國家層面對疫情防控作出整體研判，并且親自指揮，進行了超強部署。從學理來看，中國共產(chǎn)黨代表的是全國人民的整體利益、根本利益和長遠利益，在面臨重大風險、考驗和挑戰(zhàn)時，中國共產(chǎn)黨能夠發(fā)揮統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的強大領導力和號召力，讓大學生在其中感受到以習近平同志為核心的黨中央的正確領導，從而增強對黨的熱愛、對領袖的愛戴;充分運用疫情防控事件開展黨課教育，有助于引導大學生端正入黨動機;充分運用疫情防控實踐講好“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心使命，叩問入黨初心，積極向黨組織靠攏，向黨中央看齊。

（二）開展彰顯社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢的宣傳教育

開展社會主義制度優(yōu)勢教育是社會主義教育的重要內(nèi)容。注重運用新冠肺炎疫情防控的鮮活教材開展社會主義制度優(yōu)勢教育，是當前大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。在黨中央的集中統(tǒng)一領導和眾志成城抗擊疫情的過程中，尤其在國內(nèi)疫情防控取得階段性勝利和國際疫情失控蔓延的對比中，引導大學生讀懂社會主義制度在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的優(yōu)勢;從“始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”的理想信念中，引導大學生認知為人民服務的“初心使命”;在建設火神山、雷神山醫(yī)院的實踐中，引導大學生認知社會主義集中力量辦大事的“中國速度”;從一方有難、八方支援的同心同德中，引導大學生認知互幫互助、互敬互愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。要通過思想政治引領，不斷將社會主義的制度優(yōu)勢生動化、具象化，不斷將社會主義制度優(yōu)勢轉化為國家治理效能，不斷將應急快速反應機制形象化、可視化，讓大學生真切感知到社會主義制度優(yōu)勢和國家治理效能在抗疫防疫實踐中的巨大威力與強大功效。

（三）開展彰顯中國共產(chǎn)黨員引領下的全民抗疫優(yōu)勢的宣傳教育

抗擊疫情伊始，黨中央印發(fā)《關于加強黨的領導、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證的通知》指出，要牢記人民利益高于一切，組織動員各級黨組織和廣大黨員、干部把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當前的重大政治任務，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，號召廣大共產(chǎn)黨員沖鋒在前，逆行而進。在廣大共產(chǎn)黨員帶領下，我國迅速形成了全民動員抗疫的“中國力量”。這次戰(zhàn)“疫”是全面動員、全民參與，中國各個主體的力量均被極大地調(diào)動而激活。醫(yī)務人員星夜“逆行”，“共產(chǎn)黨員必須上”的錚錚誓言，“不計報酬，無論生死”的請戰(zhàn)心聲;一大批科研工作者爭分奪秒，與病毒戰(zhàn)斗、同生命賽跑，協(xié)同開展科研攻關;人民解放軍聞令而動、勇挑重擔、攻堅克難，書寫新時代“最可愛的人”;廣大群眾響應黨中央號召，自覺“宅”家，以“宅”生活推動“宅”經(jīng)濟發(fā)展的自覺行動，等等。全體中華兒女合力作戰(zhàn)、共克時艱，聚合的是磅礴偉力。要對最大優(yōu)勢、政治優(yōu)勢、治理效能的深刻內(nèi)涵和運行機理進行深入分析，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，以真理的強大力量引導學生，讓大學生深切感知強大的制度優(yōu)勢和治理效能。

綜上所述，將中國抗疫實踐融入習近平新時代中國特色社會主義思想的課程內(nèi)容設計之中，進一步講透增強“四個意識”，讓大學生進一步領會從政治上審視疫情防控，從大局意識上把握全國抗疫一盤棋的重要性，從核心意識和看齊意識中領會以習近平同志為核心的黨中央對疫情防控工作的運籌帷幄、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。進一步講透堅定“四個自信”，讓大學生進一步領會“只有中國特色社會主義制度才能發(fā)展中國”的道路自信，進一步感悟“新時代孕育新思想，新思想引領新時代”的理論自信，進一步理解“鞋子合不合腳，只有自己穿了才知道”的制度自信，進一步把握“中華民族歷經(jīng)磨難愈挫愈勇”的精神動力和文化自信。

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【作者簡介】廖麗梅，女，廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院講師，研究方向：高校思想政治教育、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。

（責編 黎 原）