有效課堂 重在興趣

鄧紅艷

摘要：小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識最重要的是對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在數(shù)學(xué)課堂上教師要營造良好的氛圍去吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的注意力，并且重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，更好的提高數(shù)學(xué)課堂的效率。

關(guān)鍵詞：有效課堂;小學(xué)數(shù)學(xué);興趣方法

中圖分類號：G623.5?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）04-0140-01

Abstract：The most important thing for primary school students to learn mathematical knowledge is to have a strong interest in learning mathematics. In math class， teachers should create a good atmosphere to attract students' attention to learn math knowledge， focus on cultivating students' ability to learn math knowledge independently， stimulate students' interest in learning math， and better improve the efficiency of math class.

Key words：effective classroom;Primary school mathematics;Interest method

引言：小學(xué)生的思維觀念比較陳舊，還處于傳統(tǒng)教學(xué)模式中無法改變。但是學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度是非?？斓模瑢τ谛轮R的認(rèn)知是有自我的見解的。學(xué)生從小學(xué)開始就接觸數(shù)學(xué)知識，就是為了打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識來解決實際生活問題。學(xué)生只要對數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，那么就能更好的提高數(shù)學(xué)成績，更好的提高學(xué)生的思維敏捷能力和主動思考問題的能力。在枯燥乏味的課堂上學(xué)生只會感到身心疲憊，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識感到有壓力，自然就沒有學(xué)習(xí)動力。那么教師要積極的帶領(lǐng)學(xué)生去深入了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的重要性，并且講解有關(guān)數(shù)學(xué)課程的數(shù)學(xué)故事，把學(xué)生帶到有情感的數(shù)學(xué)課堂情景中，讓學(xué)生親自體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的強(qiáng)大感染力和思維轉(zhuǎn)變的巨大影響力的內(nèi)心世界。學(xué)生年齡還小，需要教師耐心教導(dǎo)和正確的指引學(xué)習(xí)方向。教師應(yīng)該加強(qiáng)自我思維能力的提高，準(zhǔn)備充分有趣的寓言故事教給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的重大意義，也會給學(xué)生的生活帶來深遠(yuǎn)影響。

1 高效課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生還處于懵懂初期，由于年齡小接觸的生活經(jīng)驗還很少，受家庭教育的影響對于外面的世界的認(rèn)知缺乏了解。對剛進(jìn)入學(xué)堂接收新知識的小學(xué)生來說充滿好奇心和無限幻想的遐想中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識方面小學(xué)生沒有正確的方向感，天生愛玩的孩子們總是具有童真的性格和勇敢挑戰(zhàn)對手的堅強(qiáng)人格魅力的。學(xué)生喜歡在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，自我成長，在充滿壓抑束縛的課堂上學(xué)生很難有興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，也就對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生畏懼心理。但是新模式下，課堂不再枯燥無趣，不再只是接收教師教導(dǎo)的數(shù)學(xué)知識內(nèi)容，而是改變課堂教學(xué)方式，營造舒適情趣盎然的課堂氣氛。學(xué)生就會放下心中的擔(dān)子，開心的嘗試學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，教師可以在數(shù)學(xué)課程中插入一些小游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生積極融入進(jìn)去，讓學(xué)生在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，并且掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧與方法。比如在課堂上教師可以讓學(xué)生圍成一圈，每個人手里拿著數(shù)字卡片，然后由教師制定游戲規(guī)則，先把自己手里的卡片記住，再傳給別人，一一對應(yīng)后由另外一個人抽出卡片，選中其中的學(xué)生站起來猜卡片內(nèi)容，猜錯者把本章節(jié)的數(shù)學(xué)知識抄寫五遍，結(jié)果游戲結(jié)束有一多半的人都猜錯了，這樣一來就要接受懲罰了。學(xué)生們都開始提高自我的精力集中到課堂上去，積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，認(rèn)真聽講教師的課程，做好筆記。課堂效率的提高有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，更有助于學(xué)生自我創(chuàng)新能力的提高。更有效的提高教學(xué)效率和質(zhì)量[1]。

2 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法

小學(xué)生的心理特點大有不同，有的性格活波開朗，有的性格安靜沉默，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識自然有不同的想法和學(xué)習(xí)方式。教師要從學(xué)生的角度出發(fā)，全面考慮問題的存在性，對于不同層次的學(xué)生要做不同的方向指引和心理輔導(dǎo)。學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)課程是比較狹隘且受局限的，并不能很好的教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)到有價值的知識。但是教師要改變課堂現(xiàn)狀，可以運(yùn)用情景模式帶動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。在課堂上學(xué)生們想法各有不同，但是學(xué)習(xí)的想法只有一個就是把數(shù)學(xué)知識學(xué)到自己手中并運(yùn)用到生活實際問題上。教師可以開展帶有色彩的辯論會。每道題都是用不同顏色的水彩筆標(biāo)示，學(xué)生們可以把課堂當(dāng)成在美術(shù)室一樣，可以選擇不同的畫筆畫出美麗的數(shù)字和圖形。把教師布置的小任務(wù)輕松的完成，在畫數(shù)字和圖形的過程中讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識也是一件快樂的事情，也給自己的的生活帶來很大的樂趣。教師還可以運(yùn)用多媒體視頻讓學(xué)生觀看帶有情趣色彩的動畫人物和各種有藝術(shù)情節(jié)的圖像和大量數(shù)學(xué)圖形，讓學(xué)生的腦海里反復(fù)加深對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。教師精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料和視頻教學(xué)更好的把學(xué)生帶到數(shù)學(xué)課堂上去，更好的讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，并從中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的濃厚的興趣，有利于提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力[2]。

3 結(jié)合生活實際培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生不僅要在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程，回到家里受父母教育的影響，也在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長是學(xué)生的人生導(dǎo)師，也是學(xué)生教育生涯最重要的領(lǐng)導(dǎo)者。在實際生活中學(xué)生面臨極大的生活問題，那就是學(xué)習(xí)成績的重要性。數(shù)學(xué)作為學(xué)生重要的學(xué)科之一，起著非常重要的作用。因為在實際教學(xué)里數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)，生活中也會遇到許多數(shù)學(xué)問題，學(xué)生們要用正確的數(shù)學(xué)知識去解決生活實際問題。生活中的數(shù)學(xué)問題能夠更好地激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)課程的興趣和好奇心，帶著對問題的好奇心去探索數(shù)學(xué)知識的奧秘。教師結(jié)合生活實際能夠更好地調(diào)動學(xué)生積極性去思考數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動力和強(qiáng)大的求知欲參與到數(shù)學(xué)課堂上去。更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣[3]。

4 結(jié)語

總之，高效課堂更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，教師營造良好的課堂氛圍就是為了讓學(xué)生盡快的融入到學(xué)習(xí)知識的情景中。從學(xué)習(xí)和生活的實際出發(fā)，有效帶動學(xué)生積極配合教師學(xué)習(xí)知識，掌握知識的技巧，燃起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。有助于教學(xué)模式的開展，推動小學(xué)數(shù)學(xué)教育的有效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]秦潔.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].新課程學(xué)習(xí)：上，2018（12）：65-65.

[2]妥貴德.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂——談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].考試周刊，2018，000（091）：81-81.

[3]雷荷嬌.有效課堂，重在興趣——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的策略[J].課程教育研究：學(xué)法教法研究，2018（10）：134-134.