民辦高校畢業(yè)生就業(yè)工作的探索與思考

陳楚喬

摘要：重大公共衛(wèi)生事件對我國民生造成巨大影響，就業(yè)是民生之本，全國高校畢業(yè)生就業(yè)面臨空前的挑戰(zhàn)，民辦高校是我國高等教育領(lǐng)域的重要組成部分，其應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)成為巨大影響下的社會問題。本文以重慶大學(xué)城市科技學(xué)院為例，結(jié)合當(dāng)前國家、重慶市的就業(yè)政策，探索民辦高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)踐方式。

關(guān)鍵詞：民辦高校;應(yīng)屆畢業(yè)生;就業(yè)工作

2020年我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、人民生產(chǎn)生活受到巨大影響。隨著事件發(fā)展的延續(xù)與變化，國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢更加嚴(yán)峻，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)受到了空前絕后的外部沖擊，因此，民生的穩(wěn)定成為階段性的重要目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上提出“就業(yè)是最大的民生，要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)”。穩(wěn)就業(yè)政策的主要對象之一是當(dāng)代受疫情影響的高校應(yīng)屆畢業(yè)生。

根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2020年比2019年的高校畢業(yè)生增加40萬人，總數(shù)高達(dá)874萬人[1]，就業(yè)工作的開展具有較大的挑戰(zhàn)。民辦高校作為我國高等教育領(lǐng)域的重要組成部分，其就業(yè)問題一直是社會關(guān)注的重點(diǎn)，特別是受到重大衛(wèi)生安全事件的影響，民辦高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作具有較大難度。重慶大學(xué)城市科技學(xué)院堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記的重要講話和指示，按照國務(wù)院常務(wù)會關(guān)于鼓勵(lì)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的工作部署，多措并舉，深入落實(shí)事件防控下應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作。

一、多維就業(yè)信息平臺

（一）國家級

教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦，協(xié)同教育部大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)（新職業(yè)網(wǎng)）、各省級高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)以及前程無憂、獵聘網(wǎng)、BOSS直聘、智聯(lián)招聘、中華英才網(wǎng)、等五家社會招聘網(wǎng)站創(chuàng)辦了24365校園招聘服務(wù)”活動，打造了2020屆高校畢業(yè)生全國網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合招聘平臺，為高校畢業(yè)生提供每天24小時(shí)全年365天的網(wǎng)上校園招聘服務(wù)，優(yōu)化就業(yè)信息服務(wù)、拓寬就業(yè)渠道。

（二）市級

市教委聯(lián)合市人力社保局共同舉辦重慶市2020年普通高校畢業(yè)生大型網(wǎng)絡(luò)雙選活動——“就在山城 圓夢青春”，各級人力社保部門聯(lián)合作為以實(shí)際行動表明政治站位，后重慶高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師在線指導(dǎo)平臺的開通，更是實(shí)現(xiàn)了新形勢下確保“就業(yè)服務(wù)不打烊、網(wǎng)上招聘不停歇” ，平臺包含了就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳、就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動查詢、就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程觀看、在線生涯咨詢、網(wǎng)絡(luò)答疑等功能，并吸納了77名高校專家入，采取了線上答疑、一對一電話、視頻咨詢的形式，為應(yīng)屆畢業(yè)生提供生涯咨詢、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)，是畢業(yè)生順利就業(yè)有效的求職保障。

（三）校級

重慶大學(xué)城市科技學(xué)院在北方國際大學(xué)聯(lián)盟主辦下，聯(lián)合云就業(yè)/云校招平臺與燕京理工學(xué)院等18所高校舉辦聯(lián)盟專場網(wǎng)絡(luò)視頻雙選會;重慶大學(xué)城市科技學(xué)院還直接聯(lián)合東陽市人力資源和社會保障局舉辦重大城科專場云聘會活動“智匯東陽 才聚三鄉(xiāng)”;重慶大學(xué)城市科技學(xué)院其本校還開展了“云就業(yè)”系列活動，較大增強(qiáng)了畢業(yè)生求職和用人單位招聘的有效性、針對性。

二、精準(zhǔn)幫扶就業(yè)指導(dǎo)

（一）劃分群體 點(diǎn)面結(jié)合

細(xì)致劃分應(yīng)屆畢業(yè)生類型是就業(yè)幫扶工作做好的前提。受疫情影響，按不同劃分標(biāo)準(zhǔn)可將應(yīng)屆畢業(yè)生分為不同相對群體，其中特殊群體的有家庭經(jīng)濟(jì)困難、身體殘疾群體、湖北籍群體、少數(shù)民族等。針對特殊群體不同性質(zhì)采取“一對一”式幫扶指導(dǎo)，點(diǎn)與點(diǎn)的鏈接。另一發(fā)面按照應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)單位意向、專業(yè)性質(zhì)等劃分，采取行業(yè)類專場招聘宣講、培訓(xùn)幫扶，達(dá)到不同層面的有效指導(dǎo)。同時(shí)點(diǎn)面結(jié)合，強(qiáng)化就業(yè)幫扶指導(dǎo)的有效性和針對性。

（二）縱橫聯(lián)動 全員行動

精準(zhǔn)幫扶，建立網(wǎng)格式就業(yè)幫扶體制?？v向上國家、市、學(xué)校、二級學(xué)院統(tǒng)籌部署，幫扶政策傾斜，結(jié)合當(dāng)下疫情發(fā)展合理調(diào)整幫扶就業(yè)政策力度，以就業(yè)優(yōu)先的原則保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)資源豐富、信息平臺健全。橫向上以二級學(xué)院為單位，依托招生就業(yè)處人員、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干密織就業(yè)幫扶網(wǎng)絡(luò)，采取一周一排查、一周一反饋，動態(tài)掌握應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)際情況達(dá)到全員行動，精準(zhǔn)幫扶的目標(biāo)。

三、正確就業(yè)觀念引領(lǐng)

習(xí)近平總書記提到“在疫情期間要加強(qiáng)心理干預(yù)和疏導(dǎo)，有針對性地做好人文關(guān)懷”。此次安全衛(wèi)生事件給原本競爭激烈的就業(yè)市場帶來了巨大沖擊，民辦高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力尤為突出，正確的就業(yè)觀能夠?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生快速進(jìn)入當(dāng)前事件影響下的就業(yè)市場提供保障。因此，相關(guān)就業(yè)的心理輔導(dǎo)和思想政治教育在高校就業(yè)工作中占有重要地位。

（一）就業(yè)心理壓力疏導(dǎo)

針對民辦高校畢業(yè)生就業(yè)，心理壓力的來源相對較多，尤為突出表現(xiàn)在社會的認(rèn)可與接受。民辦高校雖已是中國高等教育的重要組成部分，教學(xué)質(zhì)量和管理都顯著提升，社會對其仍存在偏見和歧視，傳統(tǒng)觀念的支配使得民辦高校畢業(yè)生存在隱形心理壓力[2]。另一方面突出表現(xiàn)在新冠肺炎疫情影響下應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的心理恐懼等。面對各方就業(yè)心理壓力，重慶大學(xué)城市科技學(xué)院有效開展就業(yè)心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)線上線下結(jié)合的心理健康思政教育，積極營造正能量就業(yè)氛圍。

（二）正確就業(yè)觀念引領(lǐng)

事件下高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)觀念受到較大影響，民辦高校畢業(yè)生更多以觀望態(tài)度延遲就業(yè)[3]。待業(yè)時(shí)間延長反向刺激就業(yè)積極性，帶來長期負(fù)面影響，同時(shí)加劇就業(yè)心理壓力。為樹立應(yīng)屆畢業(yè)生正確的就業(yè)觀念，重慶大學(xué)城市科技學(xué)院開設(shè)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)平臺從根源上端正學(xué)生思想，樹立先生存再發(fā)展的觀念，以先就業(yè)后擇業(yè)的原則鼓勵(lì)學(xué)生直面社會激烈競爭市場。另一方面，營造良好就業(yè)環(huán)境，開設(shè)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享，樹立典型模范，以人帶人的模式強(qiáng)化應(yīng)屆畢業(yè)生求職意愿，樹立正確就業(yè)觀念。

四、結(jié)束語

根據(jù)我國近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，重大公共衛(wèi)生事件雖產(chǎn)生較大沖擊但整體上是可控的[4]，自事件爆發(fā)至今，國家有效宏觀調(diào)控積極應(yīng)對，現(xiàn)全國企業(yè)逐步復(fù)工復(fù)產(chǎn)，中國經(jīng)濟(jì)逐漸復(fù)蘇，整體局勢趨于穩(wěn)步進(jìn)展。盡管如此，這場持久性發(fā)的戰(zhàn)役不容小視，各行各界必須共同助力。民辦高校需要明確當(dāng)前應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題，聯(lián)合各級政府部門、企業(yè)積極采取有效措施，共同創(chuàng)造良好就業(yè)環(huán)境，為建設(shè)新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)奮斗。

參考文獻(xiàn)

[1] 張慶領(lǐng).民辦高校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究[J].? ?產(chǎn)業(yè)與科技論壇， 2011（11）.

[2] 彭燕凌.高校畢業(yè)生求職心理問題與對策[J].教育探索，2014（08）.

[3] 吳桂彬.民辦高校畢業(yè)生就業(yè)問題及提高就業(yè)質(zhì)量對策分析[J].? 廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2016（03.）.

[4] 刁歡，湯強(qiáng). 民辦高校就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀及對策研究[J].? 民辦教育研究， 2010（05）.