豐富閱歷助力干部成長的思路與對策

程曉平

【摘要】閱歷包含干部任職經(jīng)歷、學歷、心理素質等多種因素。豐富干部閱歷以助力干部成長需要將干部自身努力和組織培養(yǎng)相結合。干部自己需要加強學習，專于本職工作，勤思善思，感悟內省，調整心態(tài)，強化心理素質；組織單位需要健全干部選拔、任用、培養(yǎng)機制。內外合力讓干部真正在閱歷中豐富自己、鍛煉自己、提升自己，將自己鑄造成政治堅定、本領過硬、能擔當、能干事的好干部。

【關鍵詞】閱歷；助力；干部成長

【中圖分類號】D262.3【文獻標識碼】A【文章編號】2095-5103（2020）09-0039-03

2013年6月28日，習近平總書記在全國組織工作會議上指出，好干部的標準，大的方面說，就是德才兼?zhèn)洌罢紊峡康米　⒐ぷ魃嫌斜臼?、作風上過得硬、人民群眾信得過”，并進一步指出，“成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)”。自身努力是內因，組織培養(yǎng)是外因。干部的成長與發(fā)展是自身努力和組織給予鍛煉的有機結合，需要干部在任職崗位中通過自身努力將經(jīng)歷、學歷、知識、感悟等真正內化為自身的能力。

一、過于強調“閱歷”帶來的誤區(qū)

漢語詞典中對于“閱歷”有5個解釋：一指經(jīng)歷；二指親身見過、聽過或做過；三指由經(jīng)歷得來的知識或經(jīng)驗；四指履歷；五指逐一考察。由此可見閱歷既可以是自身經(jīng)歷，也可是從經(jīng)歷中獲得的知識、經(jīng)驗。領導干部的閱歷主要指干部的從政經(jīng)歷，以及從中獲得的經(jīng)驗、知識、感悟等綜合素養(yǎng)。豐富的閱歷使領導干部獲得能力的提升，進而獲得職位上的晉升。然而，過于強調“閱歷”也易帶來一些誤區(qū)。

1.基層干部出現(xiàn)“老齡化”現(xiàn)象

部分用人單位任用干部“論資排輩”，偏愛任用年紀大的干部，認為這些干部閱歷多、資歷深、資格老，工作經(jīng)驗豐富，處事能力強。固然，閱歷豐富、年齡稍長的干部任領導職務具有豐富的工作經(jīng)驗，其工作情緒、狀態(tài)呈現(xiàn)一定的穩(wěn)定性，但在職位、職級稍低的部門或單位，任職年齡“老齡化”會帶來一些弊端。如一些人思想保守、執(zhí)行力差，在開拓創(chuàng)新、勇挑重擔等方面略顯不足，甚至有些年齡大的干部走向領導崗位不久后就開始有“養(yǎng)老”“等退休”“干的多錯的多”等消極認識，不能積極有效地帶領組織單位開展工作，影響單位、部門和下屬的發(fā)展。

2.年輕干部頻繁跳槽、更換崗位

實際工作中，一些年輕干部為了適應當?shù)剡x人用人標準盡快得到提拔，頻繁跳槽、更換崗位，表面上看似豐富了閱歷，實際造成了干部根基不牢、專業(yè)不精、能力不強、心思不穩(wěn)等現(xiàn)象，不利于領導干部成長。有的干部在任職崗位時間不足一年就換至下個崗位；有的還未理清頭緒、熟悉新崗位職責就調換至另一個新崗位；有的不鉆學習、不精業(yè)務，把心思都用來調崗、“增加”閱歷上來，甚至為了“跑官”“要官”走上違法、違反紀律的道路。長久下來，這種惡劣的風氣會扭曲年輕干部的價值觀。

3.任職崗位干部“人浮于事”

干部成長的過程猶如逆水行舟，不進則退。一些領導干部因為閱歷不深，長久職位沒有變動而產(chǎn)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象，喪失工作熱情，精神上萎靡不振，進而在現(xiàn)任崗位“耗日子”，產(chǎn)生“懶政”“惰政”等消極怠工現(xiàn)象，形成了按部就班熬級別、“無過即功”的不良之風。長此以往，如果沒有制度和程序的規(guī)范和疏解，就會讓想干事、能干事的干部寒了心，必將阻礙改革事業(yè)的快速推進和社會治理的健康發(fā)展。

二、閱歷助力干部成長的策略

閱歷是干部成長的條件，但真正將閱歷內化為干部資歷、能力，還需要領導干部自身努力和組織加大干部教育培訓力度，明確選人用人標準。內因和外因同時發(fā)力，形成合力，將閱歷內化為干部能力，助力干部成長。

1.干部自身努力

（1）樂于本職，精于學，專于業(yè)。習近平總書記在2019年春季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班儀式上強調，為政之道，修身為本。從政為官的根本在于修養(yǎng)自己的品性。干部的黨性修養(yǎng)、道德水平不會隨著黨齡工齡的增長而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，必須強化自我修煉、自我約束、自我改造。干部干事創(chuàng)業(yè)要樹立正確的政績觀，有功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔當，發(fā)揚釘釘子精神，腳踏實地干。

讓閱歷成為資歷，首先，領導干部要培養(yǎng)良好職業(yè)道德素養(yǎng)。不忘初心、牢記使命，熱心于本職工作，放下架子、撲下身子，愛崗敬業(yè)，腳踏實地地為人民服務。其次，廣大干部特別是年輕干部要不斷加強理論學習，提升業(yè)務水平。在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為。最后，干部要提高個人黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，主動擔當作為，要牢記空談誤國、實干興邦的道理，堅持知行合一、真抓實干，做實干家?？傊?，干部成長無捷徑可走，經(jīng)風雨、見世面才能壯筋骨、長才干。在不斷的摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗，這樣才能讓經(jīng)歷、閱歷內化為自身的素養(yǎng)和能力，才能得到成長和進步。

（2）善于思考，感之切，悟之深。唐代韓愈在《進學解》里有句名言：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！蓖瑯?，干部成長不僅需要精于學習，也需要勤于思考、善于感悟。豐富的閱歷可以使干部拓寬視野、增長見識、獲取經(jīng)驗，但是如果不進行深入思考和反思，沒有感悟和內省，也不會有深刻的收獲。史料記載，曾國藩在任官為官時，一直堅持寫“自省日記”，每日“三省吾身”，記錄自己日常經(jīng)歷的所思所感，堅持對自己每日經(jīng)歷進行反思和自省，對自己的行為、生活、為官之事等不妥之處進行及時矯正。后人一致認為，這個勤于思考、善于自省的習慣對于曾國藩一生有著很大幫助。

（3）擺好心態(tài)，進亦喜，止不憂。不少年輕干部在成長過程中會遇到困惑，不可避免地會產(chǎn)生心理問題。當前年輕干部成長中主要存在年少輕狂、急于進步、索取補償、尋找靠山、麻痹大意等錯誤心理。針對朝陽區(qū)173名基層干部的一項調查顯示，21.97%的基層干部壓力感來自于覺得未來沒有發(fā)展前景。部分年輕干部在對自我的態(tài)度和自我體驗上，常常表現(xiàn)出不穩(wěn)定的狀態(tài)——發(fā)展順利時，容易產(chǎn)生優(yōu)越感和自負心理；而一旦受到挫折，就懷疑、否定自我，產(chǎn)生自卑感。這就需要干部擺正心態(tài)，擁有良好的心理素質和積極向上的陽光心態(tài)，“上”不驕，“下”不餒。晉升之時不狂妄自大、輕狂自傲，停滯時期不為已悲、不焦躁氣餒。

干部成長包含自身能力的提升也包含職務的晉升。廣大干部尤其是年輕干部要將精力放在自身能力的提升上，不要急于求成，要明白“打鐵還需自身硬”“沒有金鋼鉆不攬瓷器活”的道理。只有將自身塑造成政治堅定、本領過硬、素質過硬的干部，才有能力擔大任。

2.組織培訓、培養(yǎng)機制的健全

（1）健全選人用人標準。2019年3月，中共中央印發(fā)修訂后的《黨政領導干部選拔任用工作條例》（以下簡稱《條例》）并指出，完善選人用人制度機制，嚴把選人用人政治關、品行關、能力關、作風關、廉潔關，堅決匡正選人用人風氣，推動選人用人工作取得顯著成效、發(fā)生重大變化?！稐l例》第三條規(guī)定：“樹立注重基層和實踐的導向，大力選拔敢于負責、勇于擔當、善于作為、實績突出的干部。注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，用好各年齡段干部。”選好用好干部，一是要注重德才兼?zhèn)?，以德為先。德才并重一直是我們黨選人用人的重要標準。干部的政治素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)、道德品質是考察一個干部的首要指標。領導干部必須堅持黨的基本路線，擁護黨的綱領，樹立全心全意為人民服務的思想和理念。二是要注重人崗相適、人事相宜。打破傳統(tǒng)“論資排輩”的用人誤區(qū)，不唯閱歷唯能力，形成能者上、庸者下的良性干部選拔任用機制和相應的容錯機制，杜絕“懶政、惰政、怠政”的干部占據(jù)領導崗位。

（2）做好干部教育培訓工作。干部教育培訓工作的關鍵點，在于堅持理論學習與實踐鍛煉相結合。一是加強理論學習。利用好黨校等教育培訓基地，定期將干部進行集體培訓，使其不僅可以學到最新的與國情相結合的中國特色社會主義思想理論體系，還可以與一起培訓的干部群體進行經(jīng)驗交流與分享。二是加強實踐鍛煉。組織要給予干部特別是年輕干部實踐鍛煉的機會，鼓勵和支持年輕干部到條件艱苦的地方去、到生產(chǎn)一線去、到祖國亟需發(fā)展的地方去，讓干部真正在實踐鍛煉中提升自己、升華自己。

干部的每一個任職崗位、學習機會和感觸感悟都是干部的閱歷。因此廣大干部要珍惜每次履職與學習機會，加強自身修煉，嚴于修身，嚴于律己，做到為官一任、造福一方。上級組織人事部門要打破傳統(tǒng)用人思路，摒棄“唯閱歷”思想，堅持良好選人用人標準，做到人崗相宜、人事相宜，“給老虎一座山，給猴子一棵樹”，讓干部能力能順暢發(fā)揮。如此，個人努力與組織培養(yǎng)相結合，才能更好的讓干部閱歷助力干部成長，充分發(fā)揮干部的能動作用，讓干部在任職崗位做出卓著的成績，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻更多的力量。

參考文獻：

[1]在常學常新中加強理論修養(yǎng)在知行合一中主動擔當作為[N].人民日報，2019-03-02.

[2]胡月星，袁書杰.基層領導干部的壓力狀況與應對策略[J].中國黨政干部論壇，2017，（6）.

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