淺議全民閱讀活動的現(xiàn)狀及應對策略

摘 要：沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興，開展全民閱讀是文化建設(shè)的重要陣地。加強對全民閱讀推廣工作是逐步構(gòu)建完善的閱讀推廣體系的基礎(chǔ)，也是對公共文化服務(wù)事業(yè)的發(fā)展具體體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：全民閱讀;現(xiàn)狀;應對策略

黨的十九大報告指出“文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化興國運興，文化強民族強?！睕]有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興，開展全民閱讀是文化建設(shè)的重要陣地。[1]近年來，全國各級公共圖書館通過多種形式開展全民閱讀工作，為提升國民素質(zhì)、建設(shè)書香社會做出了突出貢獻，為新時代中國特色文化建設(shè)起著舉重輕重的作用。

1 形成全民閱讀活動現(xiàn)狀的原因

1.1 閱讀者閱讀方式與偏好的改變

隨著生活節(jié)奏的加快，讀者愈加傾向選擇形象、簡單、直觀的讀物，讀書不再以修身養(yǎng)性和增長知識為主要目的，閱讀層次也隨之發(fā)生變化，淺閱讀成為讀者閱讀時下流行的閱讀方式。一是閱讀時間的革命。如今，閱讀生態(tài)前所未有的豐富——紙質(zhì)圖書、電子書、社交網(wǎng)文甚至音頻，都可以納入“閱讀”版圖?！奥爼钡缺粍娱喿x適時成為一種常態(tài)閱讀，快節(jié)奏高科技時代的背景下，利用碎片化時間進行閱讀成為當下閱讀趨勢，越來越少的人愿意花整段時間認真地閱讀，而通常閱讀的方式更傾向于碎片化電子閱讀。二是休閑品味的改變。隨著國民教育程度的不斷提高，休閑閱讀品味也在不斷提升，閱讀更傾向閱讀與聊天相結(jié)合的休閑方式。這就應時出現(xiàn)了諸多新型讀書場所，而這些基閱讀、藝術(shù)培訓、沙龍講座、咖啡茗茶于一身新式獨立書店的“回歸”，方便了市民的閱讀，也提升閱讀場所的品味。三是出版物市場的變革?，F(xiàn)代社會由于讀者閱讀方式的改變，國民閱讀率持續(xù)走低，出版物市場也面臨著各種危機，針對這種情況，書刊市場打破了傳統(tǒng)一對一銷售模式，線上網(wǎng)絡(luò)售書成為最為便捷的銷售模式，然而這種銷售模式中，讀者在采購書籍時具有強有力的指定性和目的性，很難觸類傍通的去接觸相關(guān)書籍，但是傳統(tǒng)書店選購書時，極有可能去選購與此相同的書籍進行閱讀。

1.2 閱讀者選擇閱讀媒介的改變

各類電子閱讀媒介的興起，以新型媒介為載體的閱讀模式在不同層面上發(fā)生著或細微或巨大的變化。一是大眾文化潛移默化矮化了傳統(tǒng)文學。新型閱讀媒介拓展了閱讀傳播的速度，增加影響的范圍，但目前圖書市場，為迎合大眾消費，博取眼球效益，大眾文化中的“口水文學”隨著產(chǎn)生，然而“口水文化”充斥著大量的淺俗文化，許多網(wǎng)民缺乏理性的辨別能力和獨立的人格立場，從而導致本該正本清源的文化事件負面化。二是新媒介視覺盛宴剝奪了讀者的想象空間。閱讀新媒介帶來的這種直觀性的視覺體驗，讓閱讀者體會到新媒介技術(shù)帶來的視聽享受。文學作品不再是枯燥單調(diào)的文字，而成了性格復雜、形象豐滿的符號，故事也能夠流暢地表現(xiàn)出來，將許多不可再現(xiàn)的場景帶入閱讀者眼前，充實了文字的蒼白無力之感。而以傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介為載體的閱讀模式，又在一定程度上取決于閱讀者的知識含量及文化背景，閱讀者在閱讀過程中所想象的畫面往往千差萬別，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”便是視覺演繹所不能及的。三是新媒介閱讀方式固話化了閱讀者的思維模式。任何媒介都是人的感覺和觀點的擴展和延伸，傳統(tǒng)紙質(zhì)文字書籍滿足的是閱讀者的視覺需求，而數(shù)字閱讀在此基礎(chǔ)上對人聽覺、視覺進行了延伸。新型閱讀媒介雖擴展了閱讀者感官體驗的豐富性和舒適性，但是其精神魅力遠不及傳統(tǒng)紙質(zhì)資源。閱讀紙質(zhì)文字資源往往更讓閱讀者記憶深刻、精神得以升華。相反，由于新媒介的廣泛應用而催生出的各類“網(wǎng)紅”，拘泥了閱讀者閱讀時及閱讀后的固定思維，一定程度上影響了閱讀者的個性和生存方式。

2 針對全民閱讀現(xiàn)狀采取的對策

2.1 “聚”力量，深入推進全民閱讀體系建設(shè)

全民閱讀是一項全民參與的項目，需要政府的推動，構(gòu)建一套完整的全民閱讀體系。一是加強制度建設(shè)。從強化頂層設(shè)計入手，督促各地出臺各級關(guān)于加快推進全民閱讀建設(shè)的實施意見，進一步強化公共閱讀設(shè)施建設(shè)，開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀推廣工作，合力打造書香社會，促使全民閱讀蔚然成風。二是組建閱讀聯(lián)盟機制。由公共圖書館發(fā)起組建閱讀聯(lián)盟，并由各類讀書組織參與其中，從而搭建資源共享平臺，在公共圖書館的牽頭下，積極利用公園、書社等場所開展閱讀推廣活動，采取資源共享、協(xié)同合作的方式，推動全民閱讀從政策導向落實為行動指南和具體活動。三是完善公共閱讀設(shè)施。逐步完善公共圖書館總分館建設(shè)，并以市級公共圖書館為中心館、縣區(qū)級圖書館分館等模式，充分發(fā)揮公共圖書館閱讀服務(wù)陣地作用。同時，利用公共圖書館資源，打造“網(wǎng)紅”硬件設(shè)施，讓圖書館成為城市坐標和“網(wǎng)紅”打卡地。

2.2 “吸”資源，增加公共圖書館資源利用

不斷挖掘和開發(fā)公共圖書館資源，增加圖書館對廣大市民的吸引力。一是加強新型電子設(shè)備研發(fā)。在以傳統(tǒng)圖書服務(wù)為核心的同時，要有效利用新型圖書電子設(shè)備與讀者進行互動，授權(quán)多家數(shù)字商及時跟進數(shù)字資源，以此豐富和改進讀者的閱讀體驗。繼續(xù)加大如圖書導引機器人電子設(shè)備的研發(fā)與利用。二是全面實現(xiàn)閱讀“零門檻”。協(xié)調(diào)社保部門開放社保數(shù)據(jù)接口，打通人社用戶數(shù)據(jù)與讀者用戶中心平臺，實現(xiàn)社保用戶數(shù)據(jù)與圖書館業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)無縫對接，互聯(lián)互通。從而減免借閱費用，簡化辦證借還手續(xù)，以此閱讀實現(xiàn)“零門檻”。三是優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。根據(jù)不同層次讀者的需求和閱讀偏向，合理配置各類文獻資源，特別加強地方特色的文獻整理加工收藏，制定合理的藏書構(gòu)比，有計劃、有目的、有重點、有系統(tǒng)地選購文獻。從而逐步形成多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，各類文獻載體互補的館藏體系。

2.3 “散”能量，積極探索全民閱讀長效機制

推進閱讀型社會建設(shè)的良好發(fā)展，需要全社會群策群力、共同參與、協(xié)同努力，構(gòu)建全民閱讀的長效機制。一是培養(yǎng)青少年深閱讀興趣。當前，不少青少年疏遠名著的現(xiàn)象越發(fā)凸顯。在“讀圖”“讀屏”時代，我們更要激發(fā)和培養(yǎng)青少年的閱讀興趣，特別是閱讀經(jīng)典讀物的興趣。比如，在課本中多采用經(jīng)典讀物情節(jié)，分析釋義，引發(fā)興趣，讓閱讀經(jīng)典從被動化為主動。[1]二是全面開展閱讀推廣工作。積極開展各類讀書座談會和經(jīng)典書目推薦等閱讀推廣活動，針對不同層面的服務(wù)對象閱讀需求進行系統(tǒng)的調(diào)查和分析，在整合數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)上了解具體的服務(wù)需求，設(shè)計開展多元化的公共活動，使服務(wù)主體的個性化需求得到滿足。三是努力打造“圖書+模式”。以“圖書館+”的全新服務(wù)方式，建立擴大讀者的覆蓋人群，發(fā)掘推廣新的閱讀方法，使“全民閱讀”更有針對性、更有效的嵌入市民讀者的生活日常，為市民讀者帶來更好、更便利的閱讀體驗，釋放更多閱讀正能量，使閱讀成為“悅”讀。通過吸收書社、公園等社會力量，為公共文化服務(wù)事業(yè)增加可持續(xù)發(fā)展的生命力，同時對所在地起到積極的引流作用。

3 結(jié)語

綜上所述，加強對全民閱讀推廣工作是逐步構(gòu)建完善的閱讀推廣體系的基礎(chǔ)，也是對公共文化服務(wù)事業(yè)的發(fā)展具體體現(xiàn)，[2]對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動社會主義精神文明建設(shè)具有切實可行的推動力量。

參考文獻

[1]許映嫻，周瓊，唐勇.本土紅色文化的宣傳推廣現(xiàn)狀與對策研究——基于韶關(guān)市翁源縣的實證分析.[J].南方論刊，2019.

[2]“讀圖時代”更應培養(yǎng)青少年閱讀興趣[N].中華讀書報，2012.

作者簡介

靳常生（1983-），男，藏族，青海門源，本科，助理館員，研究方向：圖書系列。