我國(guó)高校足球教學(xué)課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的構(gòu)建路徑探索

孫曉川

摘 ?要：足球課程是我國(guó)高校體育教學(xué)體系中的重要內(nèi)容，其教學(xué)質(zhì)量的高低不僅影響學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也影響高校體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展水平。由此可見，足球教學(xué)在高校體育教學(xué)中具有舉足輕重的地位。然而，目前我國(guó)一些高校在足球教學(xué)方面還存在諸多問題，在一定程度上限制了高校足球教學(xué)效果的有效提升。因此，在當(dāng)前我國(guó)體育教學(xué)改革進(jìn)程不斷深入的形勢(shì)下，探索科學(xué)有效的教學(xué)模式來(lái)提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)高校體育教學(xué)中亟需解決的重要課題?；诖?，本文首先對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校足球教學(xué)中普遍存在的實(shí)際問題進(jìn)行分析，然后提出足球課內(nèi)外一體化教學(xué)模式，以期能夠更好地解決當(dāng)前我國(guó)高校足球教學(xué)中所存在的問題，從而為我國(guó)高校足球教學(xué)水平的提升提供一定的理論幫助。

關(guān)鍵詞：高校足球教學(xué) ?課內(nèi)外一體化教學(xué)模式 ?構(gòu)建路徑

中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（b）-0167-02

Abstract： Football course is an important part of the physical education system in Colleges and universities in China. Its teaching quality not only affects the physical quality and learning effect of students， but also affects the development level of physical education in Colleges and universities. Therefore， football teaching plays an important role in college physical education. However， at present， there are still many problems in football teaching in some colleges and universities in China， which to some extent limits the effective promotion of football teaching effect in Colleges and universities. Therefore， in the current situation of deepening the process of physical education reform in China， exploring scientific and effective teaching mode to improve the comprehensive quality of college students has become an important issue to be solved in the current physical education teaching in Colleges and universities. Based on this， this paper first analyzes the practical problems existing in the current football teaching in Colleges and universities in China， and then puts forward the integrated teaching mode of football in and out of class， in order to better solve the problems existing in the current football teaching in Colleges and universities in China， so as to provide some theoretical help for the improvement of the level of football teaching in Colleges and universities in China.

Key Words： College football teaching; Integrated teaching mode inside and outside class; Construction path

高校足球教學(xué)的主要目的在于增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提升學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取等體育精神，從而為國(guó)家與社會(huì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的足球人才。近幾年來(lái)，國(guó)家也開始加大對(duì)足球事業(yè)的投入力度，以整體上提升我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平。高校足球教學(xué)作為培養(yǎng)足球人才的重要途徑，除了需要教授學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)基本理論知識(shí)以外，還需要注重學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)和足球運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能培養(yǎng)的統(tǒng)一。然而，當(dāng)前我國(guó)高校足球教學(xué)模式仍然存在一定的問題，嚴(yán)重制約了高校足球教學(xué)水平的提升，這就需要探索出更加科學(xué)、有效的新型教學(xué)模式，根據(jù)相關(guān)實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，課內(nèi)外一體化教學(xué)模式對(duì)于我國(guó)高校體育教學(xué)包括足球教學(xué)質(zhì)量的提升具有十分重要的作用，因此，本文旨在通過對(duì)高校足球課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的構(gòu)建，來(lái)為我國(guó)高校足球教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供一定的理論參考。

1 ?我國(guó)高校足球教學(xué)中存在的主要問題分析

1.1 教師對(duì)足球教學(xué)的認(rèn)識(shí)存在偏差

作為足球教學(xué)活動(dòng)的組織者與實(shí)施者，其教學(xué)觀念能夠在很大程度上影響了足球教學(xué)質(zhì)量的高低。如今，我國(guó)高校教師對(duì)于足球教學(xué)的認(rèn)識(shí)存在不一致的問題，一些教師認(rèn)為足球教學(xué)的開展目的在于激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的參與度，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提升學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能。也有一些教師認(rèn)為足球教學(xué)的目的就是讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行基本的了解。由此可以說明，當(dāng)前我國(guó)高校體育教師對(duì)于足球教學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解存在一定的偏差。

1.2 師資力量不足，教學(xué)設(shè)施匱乏

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性與專業(yè)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，存在很多技巧方面的專業(yè)知識(shí)，因此，需要配備專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)教師來(lái)為學(xué)生提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，只有如此，才能使足球運(yùn)動(dòng)得以有效發(fā)展，從而培養(yǎng)出更加專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)人才。然而，當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)高校中，體育教師的數(shù)量本身就不足，甚至有一些體育教師同時(shí)兼任多個(gè)項(xiàng)目或者年級(jí)的教學(xué)，教師教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重。另外，多數(shù)體育教師缺乏足球方面的專業(yè)知識(shí)與技能，有的體育教師甚至完全不懂足球運(yùn)動(dòng)的踢法與技巧，即使有比較專業(yè)的足球教師，數(shù)量也嚴(yán)重不足。因此，足球運(yùn)動(dòng)師資力量不足也是限制高校足球運(yùn)動(dòng)有效開展的重要因素。另外，足球教學(xué)活動(dòng)的開展對(duì)于場(chǎng)地有著較高的要求，當(dāng)前我國(guó)很多高校缺乏足夠標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，導(dǎo)致很多足球愛好者由于場(chǎng)地的限制，只能選擇尋找其他足球場(chǎng)地參加足球運(yùn)動(dòng)。不僅如此，當(dāng)前我國(guó)高校足球教學(xué)對(duì)于裝備器材也提出了更新的要求，陳舊的教學(xué)設(shè)施難以充分滿足足球教學(xué)的需要，從而大大影響了我國(guó)高校足球教學(xué)的有效開展。

1.3 足球教學(xué)方法過于單一，缺乏創(chuàng)新

目前我國(guó)高校體育教師在開展足球教學(xué)的過程中，通常采用講解示范法進(jìn)行教學(xué)，先對(duì)足球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行口頭講解，然后再對(duì)自己所講的技術(shù)動(dòng)作內(nèi)容進(jìn)行分解示范，完成講解示范之后，就由學(xué)生自己不斷地訓(xùn)練，然后再對(duì)其進(jìn)行一定的糾正與指導(dǎo)，或者組織學(xué)生參加各類足球比賽，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)，然后再根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)。雖然這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式能夠幫助教師按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，但是這種教學(xué)方式卻過于單一陳舊，沒有進(jìn)行很好的創(chuàng)新，缺乏足球的新穎性和趣味性，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，不僅不利于足球教學(xué)效果的提升，同時(shí)也不利于大學(xué)生終身體育意識(shí)與習(xí)慣的形成。

2 ?高校足球教學(xué)課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的構(gòu)建策略

2.1 加強(qiáng)足球教學(xué)環(huán)境與教師隊(duì)伍的建設(shè)

高校足球教學(xué)活動(dòng)的順利開展離不開健全完善的教學(xué)環(huán)境，在構(gòu)建高校足球課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的過程中，各大高校應(yīng)該加大對(duì)足球教學(xué)的重視程度，為足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供足夠的資金支持，加大對(duì)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地的建設(shè)與維護(hù)，積極購(gòu)置足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)器材，從而保證足球課內(nèi)外教學(xué)模式的順利實(shí)施。與此同時(shí)，高校應(yīng)該經(jīng)常性地開展教師交流與培訓(xùn)工作，增強(qiáng)體育教師的綜合素質(zhì)，并積極引進(jìn)更多優(yōu)秀的體育教師，提高招聘的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，從而優(yōu)化高校足球教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，以保證高校足球教學(xué)活動(dòng)的高效開展。

2.2 加強(qiáng)足球教學(xué)方法的創(chuàng)新

高校足球課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的構(gòu)建，除了需要嚴(yán)格按照相關(guān)部門的標(biāo)準(zhǔn)與要求進(jìn)行之外，還需要根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際，合理制定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求，從而為高校足球教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供重要的指導(dǎo)。在具體的教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法，來(lái)開展足球運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)與實(shí)踐技能的教學(xué)，以使得學(xué)生能夠全面掌握足球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)與技術(shù)動(dòng)作。另外，體育教師還應(yīng)該為學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐提供更多的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)理論知識(shí)靈活運(yùn)用于訓(xùn)練實(shí)踐中。另外，教師在開展足球運(yùn)動(dòng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的過程中，還應(yīng)該注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，積極引入新型教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的興趣與熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)韌不屈等體育精神，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.3 加大對(duì)足球興趣社團(tuán)的建設(shè)力度

如今我國(guó)大多數(shù)高校都建設(shè)有種類豐富、功能多樣的興趣社團(tuán)，充分滿足了大學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)需求，為大學(xué)生展現(xiàn)自己的興趣與能力提供了重要的平臺(tái)。因此，高?？梢赃M(jìn)一步加大對(duì)足球興趣社團(tuán)的支持力度，加強(qiáng)對(duì)足球興趣社團(tuán)的建設(shè)與管理。由于課堂時(shí)間有限，因此學(xué)生在課堂中所學(xué)到的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技術(shù)要領(lǐng)也都十分有限，這就需要高校堅(jiān)持“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”理念，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)來(lái)參加足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與比賽。具體而言，首先，高校應(yīng)該加大對(duì)足球興趣社團(tuán)人員的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)社團(tuán)人員的專業(yè)素質(zhì)與能力，以為足球興趣社團(tuán)的成員提供專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)。其次，高?？梢越?jīng)常性地舉辦各類足球比賽活動(dòng)，除了可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)中設(shè)置足球運(yùn)動(dòng)比賽之外，還可以經(jīng)常組織各個(gè)班級(jí)與院系之間的比賽，積極營(yíng)造濃厚的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。不僅如此，還可以加大與其他院校之間的交流與合作，積極舉辦校際間足球運(yùn)動(dòng)比賽，以有效地拓寬學(xué)生的足球視野，豐富學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，通過彼此之間的交流與合作，提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能水平。最后，高校應(yīng)該經(jīng)常性地組織學(xué)生觀看國(guó)家隊(duì)足球比賽，使其充分感受到足球運(yùn)動(dòng)在國(guó)家體育中的重要性，從而使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于國(guó)家綜合實(shí)力的重要影響。

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