師者仁心，載心前行

謝治

【摘要】如果說教育是“仁者愛人”的事業(yè)，那么沒有仁愛之心的人是無法成為好老師的，仁愛之心對于從事特殊教育的教師來說更為重要。對于特殊教育學(xué)校的教師來說擁有一顆“仁心”對教育工作的開展是具有重要作用的?！叭市摹笔侵附處煹膼蹖W(xué)生之心，是包容之心，是贊賞和肯定之心。在師者仁心的背后是教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求，對學(xué)生人格的尊重，是教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點和興趣點，還有教師對學(xué)生安全問題的高度重視。

【關(guān)鍵詞】特殊教育教師;仁愛之心;因材施教

特殊教育是“仁者愛人”的事業(yè)，好老師必定是有仁愛之心的。教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。仁愛之心能夠滋潤學(xué)生美麗的心靈之花，仁愛之心是學(xué)生啟迪心智、打開知識之門的開始。老師應(yīng)該愛崗、愛生，愛一切美妙的事物。有愛才有責(zé)任。選擇為人師就選擇了責(zé)任，要立德樹人、教書育人，把這種責(zé)任體現(xiàn)到教學(xué)過程之中。成為智力殘疾兒童的助教老師以后，我通過實踐才真正深刻地意識到“愛心和耐心是特殊幼兒教育教師的充分必要條件”。我們要愛每一位特殊兒童，自己的每一步行動都要以對學(xué)生的愛為出發(fā)點。

一、愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求

俗話說得好：嚴(yán)師出高徒?！敖滩粐?yán)，師之惰”。初入學(xué)的小朋友規(guī)則意識不強，我作為班級助教老師，花費了大量的時間和精力對小朋友們學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進行培養(yǎng)。每天，關(guān)心、幫助孩子，教他們排隊、放書包、擺凳子、飲水等，讓學(xué)生在快樂中學(xué)知識、樹立規(guī)則意識。也使他們感到老師的關(guān)愛、學(xué)校的溫暖，感受到學(xué)校這個大家庭溫暖，盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

（一）嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的

嚴(yán)格是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)格，是需要符合教育規(guī)律的，有利于學(xué)生多方面全面發(fā)展的，而不能是摧殘學(xué)生身心健康發(fā)展的。嚴(yán)格并不是指簡單粗暴地懲罰學(xué)生，而應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、有愛、有度，使學(xué)生對老師不是敬而畏之，而是敬而愛之。

（二）教師的嚴(yán)格是出于仁愛之心

愛與嚴(yán)相互結(jié)合，愛學(xué)生而不縱容他們，嚴(yán)格對學(xué)生而不能過于兇悍。愛為嚴(yán)之基礎(chǔ)，嚴(yán)以愛為前提，教師能每一件小事都從學(xué)生的利益出發(fā)，為學(xué)生著想，這說明了教師的內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛。

二、愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格

（一）需要建立平等的師生關(guān)系

學(xué)生們擁有自己的思維，都是一個個獨立的個體。因此，教師要選取合適的教育方式以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，不能把自己的意志強加于學(xué)生們。要充分理解、信任學(xué)生，欣賞、尊重學(xué)生，不可傷害了學(xué)生們的自尊心。對學(xué)生多一些鼓勵，少一些訓(xùn)斥;多一份肯定，少一份否定;多一點表揚，少一點批評。成為學(xué)生心目中的良師益友，真誠地與學(xué)生交往，真誠的關(guān)心和幫助他們。

（二）要理解、寬容學(xué)生

尊重和寬容，是人生之中各個階段都不可缺少的心理需要。我想，兒童和青少年更是如此。面對性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，要給予他們愛心、仁心、耐心。在電影《地球上的星星》里，老師理解、寬容自閉癥的特殊兒童，因材施教，使自閉癥學(xué)生成為了一名畫風(fēng)獨特而神秘的小畫家，對自己產(chǎn)生自信，使學(xué)生的未來生活充滿希望。老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無意間的一句鼓勵和贊賞，有毀滅一個天才的可能性，也有造就一個天才的可能性。

三、愛學(xué)生要能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

（一）我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

讓孩子們的閃光點真正發(fā)光發(fā)亮，提高他們的自信心和上進心，讓孩子們的天賦和特長得到充分的發(fā)揮，從而激起其學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“差生”除了多觀察外，還需要教師對學(xué)生們多一些了解、關(guān)心，不能體罰，不能放棄。

（二）給予“問題生”多一些愛和關(guān)注

任何一個孩子都有自己的優(yōu)點，特殊的孩子也不例外，教師對他們要給予更多的愛。有實踐證明，如果教師對孩子們能從愛出發(fā)，對他們曉之以理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行，特殊兒童或“問題生”最終都是可以轉(zhuǎn)化的。我在想：如果認(rèn)為一個自然人最崇高的愛是能夠?qū)W會如何愛他人，那么一個教師最崇高的愛就是能夠全心地去愛她的學(xué)生們、孩子們。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要組成部分，是對教師道德評價的重要標(biāo)志。

四、愛學(xué)生要能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點，保障教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)工作中，多從孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性著手，挖掘?qū)W生的潛能。教師要從多方面、多角度去啟發(fā)孩子們，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)，希望能夠提高自身輔助教學(xué)水平的發(fā)展。認(rèn)真輔助主教老師上課，針對學(xué)生的情況與主教老師一同制定個別化教育計劃，設(shè)計符合他們的教學(xué)內(nèi)容，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，保證課堂可以順利進行。同時，教師還需要不斷學(xué)習(xí)，通過觀摩、對照，反思自己的課堂教學(xué)輔助工作，找出自己的缺陷，努力提高自身的工作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、愛學(xué)生要注重安全教育

在助教工作中，我特別注重安全，輔助主教老師在課上和課下對學(xué)生、老師和家長進行安全知識的教育，防患于未然;與主教老師一同組織學(xué)生參加安全演練，讓孩子們在活動中學(xué)會保護自己。平時，與同事們一起認(rèn)真排查班級之中的安全隱患，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。加強對孩子們的關(guān)注，不組織他們玩一些危險的游戲或活動，嚴(yán)防意外事故發(fā)生，確保學(xué)生身心安全。多次提醒家長要特別關(guān)注孩子們的情況，積極做好家校合作的安全教育工作。

在新的教育觀念中，教師們的心中如果飽含著對學(xué)生的愛，那么他們就能夠談得上是真正的教書育人。愛已經(jīng)成為教育學(xué)生的前提，是教師工作順利開展的重要保障。作為教師，我們應(yīng)該在學(xué)生們需要幫助時向他們伸出援手，在孩子們?nèi)〉贸煽儠r給予認(rèn)同的掌聲。相信教師的愛能讓師生心靈之間的距離縮短，也能夠作為增強師生關(guān)系的潤滑劑，用愛澆灌出孩子們更美麗的明天。

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