初中班主任德育工作有效策略

鄧?yán)?/p>

【摘? ? 要】? 德育是新一輪課改背景下中小學(xué)教育的一個(gè)核心理念，旨在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，此時(shí)加強(qiáng)班主任德育工作意義重大。本文從初中班主任工作視角出發(fā)，就如何有效滲透德育理念進(jìn)行了重點(diǎn)探討，提出了一些有效工作策略，希望有效提升德育工作質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】? 初中;班主任;德育教育;教育策略

德是教育之本，也是為師之基。班主任作為班級(jí)的靈魂，是開展德育的主體之一，也是決定德育工作整體質(zhì)量的關(guān)鍵。伴隨著新一輪課改的深入，德育理念日益深入人心，此時(shí)更加要重視發(fā)揮班主任的作用，加強(qiáng)德育理念的滲透。因此，如何提升班主任德育工作質(zhì)量與效率是當(dāng)前值得深入探討的重要課題之一。

一、以身作則，樹立典型德育榜樣

立德樹人是中國教育的根本目標(biāo)，也是教師教學(xué)中需要貫徹的一個(gè)核心教育理念。班主任在將德育理念融入到班級(jí)管理或教學(xué)活動(dòng)過程中時(shí)，首先要從自己的素質(zhì)視角出發(fā)，提升自己的德育素養(yǎng)。如果班主任自身缺乏德育意識(shí)或者良好的德育品行，那么就無法為學(xué)生樹立典型的德育榜樣，也會(huì)直接影響他們開展德育工作的質(zhì)量，甚至可能會(huì)為學(xué)生的德育素養(yǎng)發(fā)展樹立反面形象?；?，在開展德育工作之前，初中班主任必須要注意以身作則，積極提升自身的德育素養(yǎng)，無論是教學(xué)，還是學(xué)習(xí)和生活，都要嚴(yán)格注意規(guī)范和約束自己的行為。

例如，在平時(shí)的班級(jí)管理過程中，班主任要以身作則，平時(shí)要做到穿著整齊，行為端正，工作兢兢業(yè)業(yè)，如不遲到、不早退，不在上課過程中接打電話或者做一些其他無關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的私人事情;在學(xué)校生活中，遇到其他老師或者校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)打招呼，遇到地面上有垃圾后要主動(dòng)撿起來;在同學(xué)生溝通和交流期間要一視同仁，不可區(qū)別對(duì)待學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)生與學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生。這些日常班主任的工作與行為看似比較簡單，卻往往能夠在潛移默化中對(duì)學(xué)生的德育行為發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。此外，班主任平時(shí)要注意密切關(guān)注和了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)同他們的溝通和交流，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生更加信任自己，這樣才能夠更好地發(fā)揮自己的榜樣作用，去感染學(xué)生，也才能更好地在后續(xù)的班級(jí)管理工作中滲透德育教育理念，這樣可以更好地確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、課程為本，開發(fā)德育班會(huì)課程

對(duì)初中班主任而言，德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容就是德育課程，尤其是在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，如果有良好的班會(huì)課程載體，那么更有利于提升班主任德育工作的有效性?；?，在平時(shí)的德育工作中，班主任要注意結(jié)合馬克思主義等一些道德教育思想與知識(shí)，結(jié)合初中生感興趣的熱點(diǎn)話題，專門地開發(fā)一些德育方面的班會(huì)課程，有效地融入德育方面的一些真人真事或先烈事跡等素材，這樣更有利于借助專門的班會(huì)德育課程來提升班主任德育工作的效果。

例如，為了激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，開展愛國主義教育活動(dòng)。例如去年是中華人民共和國成立70周年，組織學(xué)生暢談以“觀70周年國慶慶典有感”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中暢談自己觀看國慶大閱兵之后的實(shí)際感受，必要的時(shí)候可以借助多媒體設(shè)備為學(xué)生現(xiàn)場播放大閱兵的現(xiàn)場視頻，使學(xué)生可以重溫當(dāng)時(shí)壯觀的閱兵場景。借助這種班會(huì)課程開發(fā)，可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且在他們相互暢談我國自成立以來得到迅猛發(fā)展的一件件壯舉之后，增強(qiáng)他們的愛國熱情，培養(yǎng)他們的民族自豪感和自信心。又如，為了培養(yǎng)學(xué)生“助人為樂，但是要懂得保護(hù)自己”的德育意識(shí)，班主任可以開展以“發(fā)現(xiàn)老人跌倒后我們應(yīng)不應(yīng)該扶起來？”為話題，讓學(xué)生暢談彼此的看法、意見，配合教師的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，最終使學(xué)生通過這一班會(huì)討論活動(dòng)來形成應(yīng)該主動(dòng)扶起老人，但是要注意找好附近見證人，避免自己被訛詐，否則好心可能會(huì)給自己帶來麻煩。

三、實(shí)踐為基，提升德育效果

為了進(jìn)一步提高德育效果，單純依靠理論層面的知識(shí)或道理教授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要注意結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與和體驗(yàn)各種各樣的德育活動(dòng)，尤其是要注意組織學(xué)生大膽地走出校園，到社會(huì)實(shí)踐中去感知和了解社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)中去提升他們的德育素養(yǎng)，這對(duì)確保他們身心健康發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

例如，可以利用節(jié)假日時(shí)期，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生一同到學(xué)校樓道或者附近社區(qū)、道路兩旁去清理粘貼的各種小廣告，或者到附近公園去是撿垃圾，幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生等，借助這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與勞動(dòng)觀念，使他們懂得保護(hù)環(huán)境;可以組織學(xué)生定期去參觀紅色文化活動(dòng)，或者去學(xué)校附近去參觀歷史博物館和紀(jì)念館，又或者在清明時(shí)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生陪同父母一塊去掃墓等，借助這些實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣有利于滲透愛國教育等，對(duì)提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，確保他們身心健康發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極影響。

總之，德育工作是素質(zhì)教育背景下初中班主任工作的重點(diǎn)內(nèi)容。為了提高初中班主任德育工作有效性，需要教師以身作則，平時(shí)為學(xué)生樹立良好的榜樣，并要結(jié)合德育需求，科學(xué)地開發(fā)班會(huì)德育課程，組織他們參與各類德育方面的實(shí)踐活動(dòng)，力求全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]蘇萬琴.淺析初中班主任德育工作有效開展的策略[J].課程教育研究，2019（50）：179-180.

[2]程守民.新時(shí)期初中班主任如何開展德育教育工作[J].華夏教師，2019（21）：87.

[3]梁卓堅(jiān).初中班主任德育工作分析與研究[J].內(nèi)蒙古教育，2019（09）：21-22.