新時(shí)代西藏大學(xué)生黨員思想政治教育工作探究

王倩倩　扎西頓珠

摘 要：開展大學(xué)生黨員思想政治教育工作是高校黨建工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文將從西藏大學(xué)生黨員思想政治教育工作的重要性、工作中存在問題、探究工作方式等三個(gè)方面進(jìn)行討論，探索西藏高校學(xué)生黨員思想政治教育的有效途徑，為建設(shè)美麗西藏、富強(qiáng)中國培育留得下、靠得住的有用人才。

關(guān)鍵詞：西藏大學(xué)生;黨員;思想政治教育

2019年5月27日，西藏自治區(qū)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開，座談會(huì)精神充分體現(xiàn)了思想政教育工作在學(xué)校來說是一件極其重要的任務(wù)。任重而道遠(yuǎn)，如何加強(qiáng)西藏大學(xué)生黨員的思想政治教育工作是我們高校輔導(dǎo)員、基層黨支部書記應(yīng)該思考的問題。以“為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”這一問題作為工作的出發(fā)點(diǎn)，貫穿于整個(gè)思想政治教育的全過程，需要我們審時(shí)度勢(shì)，結(jié)合實(shí)際，搶抓機(jī)遇，真正為當(dāng)代大學(xué)生提供良好的教育環(huán)境、教育資源等，培養(yǎng)出合格的、優(yōu)秀的大學(xué)生，讓他們更加朝氣蓬勃、自信有為地走向社會(huì)。

一、加強(qiáng)西藏大學(xué)生黨員思想政治教育的意義

西藏大學(xué)生黨員是整個(gè)學(xué)生群體中最具活力和優(yōu)秀的群體，是將來西藏社會(huì)發(fā)展的人才儲(chǔ)備，更是未來建設(shè)西藏的中堅(jiān)力量。

隨著科技的飛速發(fā)展，社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜，少數(shù)學(xué)生黨員出現(xiàn)思想上尚未完全入黨，理想信念模糊，服務(wù)意識(shí)淡薄，思想政治理論素養(yǎng)較低，社會(huì)實(shí)踐能力較差，自我定位不明確，沒有主動(dòng)發(fā)揮帶頭作用等問題。因此，只有不斷增強(qiáng)西藏高校黨員群體的思想政治教育工作，不斷加強(qiáng)黨員的愛國主義教育、理想信念教育、民族團(tuán)結(jié)教育、反分裂斗爭教育等，才能培養(yǎng)出人民群眾滿意和社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，才能更好維護(hù)西藏的長治久安和社會(huì)發(fā)展。

二、西藏大學(xué)生黨員思想政治教育中存在的問題

（一）新媒體對(duì)大學(xué)生思想的影響

新媒體時(shí)代的到來，給我們帶來諸多的方便，但與此同時(shí)，也為我們帶來困擾?！八槠喿x”成為這個(gè)時(shí)代的一個(gè)代名詞，一些內(nèi)容篇幅短小，沒有經(jīng)過認(rèn)真編排，也沒有深思熟慮，碎片化的表達(dá)充斥著整個(gè)新媒體時(shí)代。相對(duì)于初中、高中時(shí)代的緊張學(xué)習(xí)，大學(xué)的生活更加自由寬松，學(xué)習(xí)之余的大部分時(shí)間花在了網(wǎng)絡(luò)上，同時(shí)大部分的生活經(jīng)驗(yàn)、生活技能等都來自于網(wǎng)絡(luò)，一些相對(duì)信息接受和辨別能力不強(qiáng)的西藏大學(xué)生黨員，難免受到不良信息的影響。部分青年學(xué)生因過度依賴手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生焦慮、厭學(xué)等不良癥狀，這就是新媒體時(shí)代帶給當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的沖擊力。

（二）理論素養(yǎng)不足

從目前的實(shí)際情況來看，一部分學(xué)生能夠較好得對(duì)待專業(yè)課學(xué)習(xí)，還有一部分同學(xué)將學(xué)習(xí)的方向更多放在公務(wù)員考試、研究生考試、銀行考試等未來就業(yè)方面的準(zhǔn)備，很少花時(shí)間和精力研究黨的理論、方針、政策，對(duì)于黨員組織活動(dòng)也是多處于應(yīng)付了事的狀態(tài)，大部分黨員對(duì)于黨的理論知識(shí)缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知，更加無法將其付諸于實(shí)踐。

（三）入黨動(dòng)機(jī)多樣，功利化嚴(yán)重

面對(duì)當(dāng)今激烈的就業(yè)競(jìng)爭，出現(xiàn)了一部分同學(xué)在沒有對(duì)黨的歷史、知識(shí)等進(jìn)行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，以個(gè)人前途、就業(yè)需求等原因申請(qǐng)加入黨組織，從入黨動(dòng)機(jī)來看，這部分黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不足，沒有純粹的入黨動(dòng)機(jī)，把黨員身份作為自己今后在就業(yè)、個(gè)人發(fā)展過程中的籌碼。如此錯(cuò)誤的認(rèn)知，使這些大學(xué)生黨員在入黨之后不能嚴(yán)格要求自己，不能自覺加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不能積極認(rèn)真參加黨組織的活動(dòng)，不能嚴(yán)格要求自身起到榜樣示范作用，凡事以實(shí)用主義為標(biāo)準(zhǔn)，以個(gè)人需求為價(jià)值觀念來開展工作學(xué)習(xí)生活，這種功利化傾向在整個(gè)大學(xué)生黨員群體素質(zhì)的提高影響極壞，亟待解決。

三、新時(shí)代西藏大學(xué)生黨員思想政治教育工作策略

《2019-2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》出臺(tái)，新時(shí)期，加強(qiáng)西藏大學(xué)生黨員思想政治教育，提升學(xué)生黨員的素質(zhì)能力、黨性修養(yǎng)，為未來社會(huì)建設(shè)提供有用人才，貢獻(xiàn)微薄之力，是西藏高校黨建工作、黨員教育中的一項(xiàng)重理論熏陶，增強(qiáng)黨性的工作。

（一）理論熏陶，增強(qiáng)黨性

在實(shí)際工作中，大部分的理論學(xué)習(xí)集中在入黨前，就目前存在的問題來看，西藏大學(xué)生黨員入黨后的理論教育問題突出，按照黨員教育培訓(xùn)相關(guān)要求，通過集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)尤為重要。基層黨支部可充分利用黨校黨課培訓(xùn)、宣講會(huì)、專題講座、民主生活會(huì)、支部黨員大會(huì)、模范黨員報(bào)告會(huì)等多種形式，結(jié)合各類主題教育活動(dòng)，有針對(duì)性地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求每一位黨員積極參加學(xué)習(xí)，并開展一定的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)分享，心得交流等，使得每一位大學(xué)生黨員都有學(xué)習(xí)理論知識(shí)的自覺，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。

（二）志愿服務(wù)，提升素質(zhì)

在實(shí)際生活中，不僅要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)踐鍛煉同樣重要，可利用主題黨日活動(dòng)，開展志愿服務(wù)活動(dòng)。如結(jié)合“四講四愛”主題教育實(shí)踐活動(dòng)開展的敬老院、福利院等志愿服務(wù)活動(dòng);組織黨員參加寒暑假“五下鄉(xiāng)”活動(dòng)，開展“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)，充分發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘、先鋒模范作用;組織大學(xué)生黨員參觀革命老區(qū)，重溫革命英雄事跡，感受革命先烈的無私奉獻(xiàn)，進(jìn)而自覺提升自己的黨性修養(yǎng)。

（三）豐富載體，創(chuàng)新形式

在新時(shí)代，抓好大學(xué)生思想政治教育，必須創(chuàng)新思想政治教育模式，開展行之有效的教育活動(dòng)。在各類競(jìng)賽（知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、書法繪畫比賽）、讀書活動(dòng)、知識(shí)講座等傳統(tǒng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，加入新的元素，如以高校社團(tuán)為依托，組織大學(xué)生黨員舉辦紅色經(jīng)典誦讀會(huì)，經(jīng)典話劇排演等紅色文化活動(dòng)，使大學(xué)生黨員在實(shí)踐中明確黨員身份，增強(qiáng)集體意識(shí)和服務(wù)意識(shí);邀請(qǐng)先進(jìn)校友、講師團(tuán)開展思想政治教育講座，以生動(dòng)故事、先進(jìn)事跡打動(dòng)大學(xué)生黨員。如西藏農(nóng)牧學(xué)院結(jié)合“四講四愛”“不忘初心，牢記使命”等主題活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式開展大學(xué)生黨員的各類教育，極大地拓展了大學(xué)生黨員思想政治教育的時(shí)空，增強(qiáng)了黨員教育的時(shí)效性和靈活性。

在新媒體時(shí)代，微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)媒體自然是少不了的，這就要求我們做好學(xué)生黨員的信息化管理，創(chuàng)新微信公眾平臺(tái)的教育模式，通過微信公眾平臺(tái)，發(fā)布黨的知識(shí)、理想信念教育、核心價(jià)值觀等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。管理好黨支部微信群、QQ群，真正使這些多媒體平臺(tái)起到實(shí)實(shí)在在的教育管理作用。自2019年起使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP，各高校充分利用此平臺(tái)豐富的資源，加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)，取得較好的教育效果。通過多媒體的使用，各基層黨支部逐漸構(gòu)建起學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)、教育、管理網(wǎng)絡(luò)化陣地。

（四）加強(qiáng)教育，跟蹤反饋

對(duì)于入黨后的再教育問題，應(yīng)建立健全黨員繼續(xù)教育機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)生后續(xù)教育，在入黨后依舊要開展相應(yīng)的教育工作。一是要完善制度，強(qiáng)化管理?；鶎狱h支部要建立健全學(xué)生黨員教育管理制度。二是以黨的理論教育與黨性教育為重點(diǎn)，在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的指引下，用先進(jìn)知識(shí)和重要思想武裝頭腦，牢固樹立正確的“三觀” ，端正入黨動(dòng)機(jī)，明辨是非。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督管理，讓大學(xué)生黨員進(jìn)一步錘煉黨性自覺，盡到一名黨員的職責(zé)。

總之，西藏大學(xué)生黨員的思想政治教育工作對(duì)于高校思想政治教育工作的發(fā)展具有指導(dǎo)性的意義，對(duì)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義，創(chuàng)新大學(xué)生黨員思想政治教育工作形式，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的質(zhì)量效果，提升大學(xué)生黨員思想政治水平，為建設(shè)美麗西藏塑造有用人才。

參考文獻(xiàn)

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