依托高職院校教育資源創(chuàng)新發(fā)展老年教育的思路探索

摘要：目前，世界人口老齡化問(wèn)題日益嚴(yán)重，而實(shí)施老年教育是解決老齡化的重要舉措。老齡化社會(huì)的出現(xiàn)不僅是挑戰(zhàn)，同時(shí)也是機(jī)遇，高職院?？梢园l(fā)揮教育資源作用創(chuàng)新和發(fā)展老年教育，因此，如何發(fā)展好老年教育，發(fā)揮學(xué)校資源是當(dāng)下高職院校創(chuàng)新發(fā)展的重點(diǎn)。本文以滁州城市職業(yè)學(xué)院和滁州技術(shù)學(xué)院為例，主要具體分析了創(chuàng)辦老年教育的具體方法。

關(guān)鍵詞：高職院校;教育資源;老年教育;創(chuàng)新方法

我國(guó)人口老齡化日益嚴(yán)重，老齡化問(wèn)題非常突出，據(jù)了解，目前我國(guó)老齡人口絕對(duì)值已經(jīng)位居世界首位，在此種老齡化社會(huì)中，需要把握好機(jī)遇，積極發(fā)展老年教育。而依托高職院校，將學(xué)校資源得到充分利用，進(jìn)一步提高老年教育程度，通過(guò)老年教育進(jìn)一步充實(shí)老年人的晚年生活，提高其自身素質(zhì)，幫助老年人拓寬知識(shí)面，這樣可以進(jìn)一步提高老年人重返社會(huì)的適應(yīng)能力，促進(jìn)老人終身教育，這在很大程度上維護(hù)社會(huì)文明進(jìn)步，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

一、積極建設(shè)專業(yè)的老年教育師資隊(duì)伍

創(chuàng)新發(fā)展專業(yè)的老年教育，最為重要的一點(diǎn)就是提高師資力量，為發(fā)展老年教育事業(yè)提供重要基礎(chǔ)保障：其一，滁州城市職業(yè)學(xué)院和滁州技術(shù)學(xué)院可以分別建立一支專業(yè)的老年教育工作者隊(duì)伍，主要負(fù)責(zé)老年教育事業(yè)，除了發(fā)展學(xué)校的教師，還可以積極吸納社會(huì)工作者或者志愿者參與到其中。其二，需要加強(qiáng)對(duì)從事老年教育的相關(guān)工作人員的培訓(xùn)，通過(guò)專業(yè)知識(shí)的講解，讓工作人員在實(shí)際教育中有相關(guān)理論知識(shí)作為依據(jù)。于此同時(shí)，還需要提高老年人技能培訓(xùn)知識(shí)，比如老年教育方法、教育技術(shù)、老年人突發(fā)疾病處理方法等，為老年教育需求提供全面的基礎(chǔ)保障。其三，也可以積極轉(zhuǎn)化現(xiàn)有的教師，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)而組建一支針專職教師隊(duì)伍擔(dān)任教學(xué)任務(wù)[1]。

二、構(gòu)建完善的老年教育課程體系

在構(gòu)建老年人課程體系中，首先，需要全面考慮到老年人的實(shí)際需求，而后，針對(duì)不同層次、不同需求的開(kāi)設(shè)不同的課程，比如普及班、興趣班、提升班三類課程;其次，還要全面考慮到老年人綜合情況，并開(kāi)設(shè)心理教育、老年生活方式教育、健康教育，還可以開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的老年創(chuàng)業(yè)方面的教育課程，比如，保健學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、養(yǎng)生學(xué)、老年教育學(xué)等課程;最后，要為老年人提供可以選擇的課程體系，讓老年人根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇，比如可以開(kāi)設(shè)藝術(shù)類課程，書(shū)法繪畫(huà)、音樂(lè)欣賞，還可以開(kāi)設(shè)運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生、商務(wù)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)課等課程[2]。

三、不斷加強(qiáng)教育資源建設(shè)

滁州城市職業(yè)學(xué)院和滁州技術(shù)學(xué)院各自在教育資源中控占有一定的優(yōu)勢(shì)，比校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、師資力量以及教學(xué)相關(guān)內(nèi)容等。學(xué)校在發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，需要在老年教育特點(diǎn)基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，為老年人提供良好的教育環(huán)境。而在軟件條件上，則需要全面發(fā)揮學(xué)校理論研究資源，比如校園網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，充分利用這些教學(xué)資源積極開(kāi)發(fā)新的老年教育項(xiàng)目，從而為老年教育提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

四、積極建設(shè)社會(huì)服務(wù)平臺(tái)

在院校中，需要充分將學(xué)校中的教育資源進(jìn)行充分利用，比如實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備等，可以將其中部分儀器設(shè)備為老年人使用，這樣可以在很大程度上刺激在校學(xué)生的學(xué)習(xí);學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)、校刊校報(bào)等，積極宣傳老年學(xué)員成果等，提高老年教育對(duì)社會(huì)的影響力;此外，還可以充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，為老年人提供網(wǎng)上教育服務(wù)，進(jìn)而加快與不同地區(qū)的老年教育網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行交流[3]。

五、加強(qiáng)對(duì)老年人身心變化的重視度

首先，由于老年人步入老年后，會(huì)在身心上出現(xiàn)明顯變化。各個(gè)器官以及身體機(jī)能逐漸老化，而心理上也逐漸出現(xiàn)孤獨(dú)、絕望、自卑等情感變化。其次，由于老年人步入老年后，生活習(xí)慣以及周圍人際交往關(guān)系的變化，導(dǎo)致老年人產(chǎn)生社會(huì)角色轉(zhuǎn)變后的心理失調(diào)等問(wèn)題。最后，就是一些健康、財(cái)產(chǎn)等問(wèn)題。因此，非常有必要加強(qiáng)老年人身心變化研究，提高老年人身心健康。

六、創(chuàng)建質(zhì)量評(píng)估體系

為提高老年教育成效，需要建立健全老年教育活動(dòng)質(zhì)量的評(píng)估體系，從而促進(jìn)老年教育質(zhì)量提升。一方面，要建立評(píng)估指標(biāo)體系，從硬件設(shè)施、活動(dòng)人數(shù)、內(nèi)容、頻率以及成果等多方面進(jìn)行評(píng)估。另一方面，需要建立詳盡的評(píng)估方法和制度，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)、實(shí)地考察、學(xué)員訪談等多種手段，提高評(píng)估科學(xué)性[4]。

結(jié)語(yǔ)：

總之，高職院校要在當(dāng)今時(shí)代下，積極順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，抓住大眾化教育階段發(fā)展時(shí)機(jī)，促使高等職業(yè)教育與社會(huì)相互融合，從而進(jìn)一步為老齡群體終身教育需求提供重要基礎(chǔ)服務(wù)與保障。高職院校應(yīng)當(dāng)積極抓住發(fā)展與創(chuàng)新機(jī)遇，從而促使院校成為當(dāng)代教育體系中老年教育的引領(lǐng)者，領(lǐng)引老年教育的發(fā)展和創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱士菊.健康養(yǎng)老背景下高職院校推進(jìn)老年教育開(kāi)展的對(duì)策研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2020，17（02）：246-247.

[2]陳惠.高職院校開(kāi)展社區(qū)教育與老年教育的活動(dòng)策略研究[J].職業(yè)，2018，56（34）：38-39.

[3]朱小峰.高職院校參與老年教育的邏輯及其途徑研究[J].浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，17（01）：175-178+186.

[4]施健.終身教育背景下發(fā)展老年思想政治教育工作探討[J].河南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019（02）.

作者簡(jiǎn)介：

溫小嬌（1981-），女，漢族，本科，江蘇徐州人，講師，研究方向：體育。

基金項(xiàng)目：

滁州城市職業(yè)學(xué)院院級(jí)課題“高職院校開(kāi)展老年教育的研究—以滁州市二所高職院校為例”（編號(hào)：2019jyxm13）