疫情期間高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施探析

任志宏 王晶晶

摘 要：新冠肺炎疫情持續(xù)發(fā)展，范圍越來越廣、影響越來越深，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大壓力，也對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生了深刻的影響。本文介紹了高校畢業(yè)生的整體情況，分析了疫情對(duì)畢業(yè)生的影響，最后嘗試提出了就業(yè)工作的應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：疫情;高校畢業(yè)生;就業(yè);措施;指導(dǎo)服務(wù)

高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系到個(gè)人的前程、家庭的幸福和國(guó)家的未來。2020年初疫情發(fā)生以來，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，各部門也制定了一系列政策措施來保障大學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)。疫情當(dāng)前，高校就業(yè)工作者要發(fā)揮重要作用，積極行動(dòng)起來，多措并舉幫助畢業(yè)生順利畢業(yè)，高質(zhì)量充分就業(yè)。

1高校畢業(yè)生就業(yè)基本情況

自高校擴(kuò)招政策開始實(shí)施以來，高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)直線上升。2000年全國(guó)普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)94.98萬，到2020年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到874萬。短短二十年間，人數(shù)增長(zhǎng)了8倍之多。今年高校畢業(yè)生數(shù)量再創(chuàng)新高，就業(yè)壓力很大，再加上疫情的影響，就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻[1]。

我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)去向一般分為國(guó)內(nèi)升學(xué)、出國(guó)（境）深造、求職就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)四種。其中，國(guó)內(nèi)升學(xué)已經(jīng)成為畢業(yè)生的一個(gè)重要選擇。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2020年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)考人數(shù)341萬人，占本年全部畢業(yè)生的42.4%，較2019年增幅超過17%[2]。據(jù)中國(guó)教育在線發(fā)布數(shù)據(jù)，從2016年到2020年，研究生考試報(bào)名人數(shù)逐年攀升，年均增長(zhǎng)率為15.6%。錄取人數(shù)2016年是51.7萬，2019年錄取人數(shù)70萬，考錄比由2.9∶1下降為4.1∶1。考研競(jìng)爭(zhēng)激烈，落榜的畢業(yè)生最終會(huì)進(jìn)入招聘市場(chǎng)直接就業(yè)，成為春招市場(chǎng)上的主力。

高校畢業(yè)生就業(yè)去向多元化發(fā)展，出國(guó)（境）留學(xué)的畢業(yè)生越來越多。2013年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)首次突破40萬，成為世界第一大留學(xué)生輸出國(guó)[3]。此后，我國(guó)留學(xué)人數(shù)一路攀升。2017年我國(guó)出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)為60.84萬，2018年人數(shù)為66.21萬人，增長(zhǎng)百分比為8.83%。以東北大學(xué)為例，留學(xué)人數(shù)從2014年的6.4%增至2018年的8.3%，人數(shù)上翻了近一倍[4]。統(tǒng)計(jì)顯示，雙一流高校畢業(yè)生出國(guó)（境）深造比例更高。中國(guó)教育在線《2017中國(guó)出國(guó)留學(xué)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》發(fā)現(xiàn)，部屬高校中六成以上高校的學(xué)生出國(guó)深造比例超過10%，其中1/5的院校出國(guó)深造比例在20%以上。2017年到2019年北京理工大學(xué)畢業(yè)生平均出國(guó)率20.6%，清華大學(xué)則達(dá)到26.3%。在深造國(guó)選擇上，美國(guó)、英國(guó)、日本、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)等國(guó)家是中國(guó)學(xué)生主要選擇的留學(xué)去向[4]。隨著我國(guó)對(duì)外開放的深化，可以預(yù)測(cè)2020年高校畢業(yè)生擬出國(guó)（境）深造人數(shù)將繼續(xù)增長(zhǎng)。

高校畢業(yè)生中求職就業(yè)的數(shù)量最多，約占總?cè)藬?shù)的70%-80%。2017年已有超30%的畢業(yè)生進(jìn)入民營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)[5]。2014-2018屆本科畢業(yè)生在民營(yíng)企業(yè)就業(yè)的比例由50%上升到54%，在國(guó)有企業(yè)就業(yè)的比例從23%下降到19%，在中外合資/外資/獨(dú)資企業(yè)就業(yè)的比例從11%下降到7%。2014-2018屆高職高專畢業(yè)生在民營(yíng)企業(yè)就業(yè)的比例從65%上升到68%，而在國(guó)有企業(yè)就業(yè)的比例從18%下降到15%，在中外合資/外資/獨(dú)資企業(yè)就業(yè)的比例從9%下降到6%。在就業(yè)地區(qū)選擇上，2018年17%的本科畢業(yè)生在直轄市就業(yè)，30%的就業(yè)于副省級(jí)城市，50%以上選擇在地級(jí)城市及以下地區(qū)就業(yè)[6]。由此可見，民營(yíng)企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)已成為接納高校畢業(yè)生就業(yè)的主力，到地級(jí)城市及以下地區(qū)就業(yè)是畢業(yè)生的共識(shí)。

近年來，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召下，一部分畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)。從目前來看，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比例較小，人數(shù)也不多。麥克斯就業(yè)報(bào)告顯示，2016年高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為3.0%，2017年為2.9%，2018年為2.7%[6]。北京地區(qū)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)2017年和2018年均為0.6%。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例最高的經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)榉洪L(zhǎng)江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)體[5]。從近年趨勢(shì)可以看出，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例較為穩(wěn)定。畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事關(guān)國(guó)家“中國(guó)制造2025”的發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，是需要高校和社會(huì)關(guān)注和扶持的群體。

2疫情對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響

新冠肺炎持續(xù)發(fā)展，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展造成了一定的影響，使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。具體分析如下：

2.1對(duì)求職畢業(yè)生影響

春季求職的學(xué)生一部分是秋招未找到合適工作，重新進(jìn)入春招市場(chǎng)。還有一部分是因?yàn)榭佳惺Ю?，被?dòng)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。其中考研失利群體數(shù)量龐大，受疫情影響最大。根據(jù)往年錄取人數(shù)估算，考慮2020年教育部將計(jì)劃擴(kuò)招18.9萬名碩士研究生的利好因素，考研學(xué)生中仍有約220萬將面臨著落榜，超過全部畢業(yè)生人數(shù)的四分之一[7]。這部分同學(xué)前期把重心放在備考上，沒有時(shí)間和精力制作簡(jiǎn)歷和準(zhǔn)備面試，缺乏進(jìn)入職場(chǎng)的必要準(zhǔn)備?，F(xiàn)在由于疫情蔓延，市場(chǎng)需求受到抑制，經(jīng)濟(jì)下行壓力大。許多企業(yè)的招聘計(jì)劃隨之調(diào)整或延期，部分企業(yè)縮減了招聘人數(shù)。據(jù)BOSS直聘等招聘平臺(tái)調(diào)查顯示，2020年高校應(yīng)屆畢業(yè)生新增崗位同比降幅達(dá)49%，而100人以下的小微企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的需求同比降幅更達(dá)到60%以上。不利因素疊加，導(dǎo)致這部分群體在就業(yè)市場(chǎng)上處境非常不利。此外，公務(wù)員考試和事業(yè)單位招考面試處于停頓狀態(tài)，就業(yè)進(jìn)程受阻，導(dǎo)致畢業(yè)生無法盡快落實(shí)就業(yè)崗位。

2.2對(duì)擬出國(guó)（境）畢業(yè)生影響

由于新冠肺炎疫情影響，托福、GRE、GMAT等各種考試紛紛取消或推延，何時(shí)啟動(dòng)考試仍是未知數(shù)，直接導(dǎo)致部分?jǐn)M出國(guó)（境）同學(xué)考試?yán)щy。原來準(zhǔn)備參加考試的同學(xué)，由于無法提交合格的語言成績(jī)，網(wǎng)申也隨之延遲，出國(guó)（境）深造計(jì)劃受阻。隨著疫情的全球化蔓延，許多國(guó)家紛紛暫停簽證業(yè)務(wù)，對(duì)已經(jīng)取得錄取通知的同學(xué)也增加了不確定性。以北京理工大學(xué)物理學(xué)院為例，在擬出國(guó)（境）畢業(yè)生中約60%已取得了Offer。在拿到Offer的學(xué)生中，一半表示不滿意目前的結(jié)果，但是由于無法參加考試失去了沖刺更好學(xué)校的機(jī)會(huì)，只能從到手的Offer中選擇一個(gè)較為滿意的。而剩下還未拿到Offer的同學(xué)普遍持悲觀態(tài)度，部分同學(xué)直接取消出國(guó)計(jì)劃，部分同學(xué)選擇等待觀望。目前來看，打算出國(guó)（境）深造的同學(xué)在就業(yè)方向上存在較大變數(shù)。

2.3對(duì)創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生影響

疫情對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生也造成一定程度影響。這部分學(xué)生對(duì)于突如其來的疫情下如何開始創(chuàng)業(yè)尚未做好充分的心理準(zhǔn)備，也無法準(zhǔn)確判斷疫情對(duì)未來發(fā)展的具體影響。如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，融資變得更加困難，市場(chǎng)方面支持不足，直接打擊了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。部分同學(xué)選擇推遲創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，短期內(nèi)以就業(yè)為目標(biāo)。

3高校畢業(yè)生就業(yè)工作建議

特殊時(shí)期，面對(duì)前所未有的復(fù)雜局面和嚴(yán)峻形勢(shì)，我們必須采取措施保障高校畢業(yè)生順利畢業(yè)盡快就業(yè)。結(jié)合目前畢業(yè)生的就業(yè)困境和自身的工作實(shí)踐，提出以下建議：

3.1調(diào)動(dòng)多方力量共同服務(wù)就業(yè)工作

就業(yè)相關(guān)人員要積極行動(dòng)起來，各司其職高效合作，確保完成就業(yè)目標(biāo)。就業(yè)教師宣傳就業(yè)政策，深挖就業(yè)信息，暢通就業(yè)手續(xù)辦理渠道;輔導(dǎo)員關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定安撫學(xué)生情緒;班主任負(fù)責(zé)信息采集，提供數(shù)據(jù)支持;研究生導(dǎo)師多渠道指導(dǎo)學(xué)生論文，以學(xué)業(yè)促就業(yè)。同時(shí)我們可以拓寬就業(yè)宣傳教育渠道，發(fā)揮黨支部的積極作用，嘗試在黨支部活動(dòng)中加入職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容，探討如何把自我價(jià)值和祖國(guó)需要結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生到中西部就業(yè)，到基層就業(yè)。

3.2分類管理精細(xì)化服務(wù)

我們要關(guān)注不同群體的就業(yè)短板，按需提供服務(wù)。因?qū)τ萌耸袌?chǎng)和就業(yè)政策不了解導(dǎo)致的就業(yè)困難，學(xué)院應(yīng)發(fā)放相關(guān)資料，進(jìn)行一對(duì)一政策講解;對(duì)于考研失利的同學(xué)，要做好學(xué)生的心理工作，理性看待暫時(shí)的失敗，還要對(duì)其進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)分析和簡(jiǎn)歷面試輔導(dǎo)，使其快速進(jìn)入求職狀態(tài);對(duì)就業(yè)定位不清的畢業(yè)生，要加強(qiáng)生涯教育，幫助其認(rèn)識(shí)自己合理定位，找到適合自己的就業(yè)目標(biāo);對(duì)于參加公務(wù)員面試、教師招考的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在目前的就業(yè)形勢(shì)下，尤其要在關(guān)注因家庭困難、學(xué)業(yè)困難、心理問題、身體疾病等原因?qū)е碌木蜆I(yè)困難畢業(yè)生。學(xué)院要建立特定群體就業(yè)檔案，進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。同時(shí)我們也要重視對(duì)湖北等疫區(qū)畢業(yè)生的幫扶，教師和學(xué)生一對(duì)一結(jié)對(duì)子，關(guān)心其身體狀態(tài)，關(guān)注其精神狀態(tài)，關(guān)切其畢業(yè)就業(yè)需求。

3.3積極更新就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)理念

高校就業(yè)工作人員要積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作由線下轉(zhuǎn)為線上，樹立云服務(wù)意識(shí)。我們要引導(dǎo)畢業(yè)生參加網(wǎng)絡(luò)招聘，通過企業(yè)公眾號(hào)、郵箱、微信等渠道投寄簡(jiǎn)歷，利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程手段在線筆試、面試;協(xié)助學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)、郵寄等方式簽署三方和辦理畢業(yè)手續(xù)，盡量減少人員流動(dòng)。根據(jù)需要學(xué)院推薦關(guān)于簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等方面的網(wǎng)絡(luò)課程，提升學(xué)生的就業(yè)能力。同時(shí)在疫情期間，國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布了諸多政策和措施保證大學(xué)生順利就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)。學(xué)院就業(yè)工作者應(yīng)學(xué)習(xí)好這些政策，第一時(shí)間傳達(dá)給學(xué)生，并做好相關(guān)配套支持工作，讓畢業(yè)生充分享受這些政策的紅利，最大程度降低疫情的不利影響。學(xué)院要結(jié)合國(guó)家相關(guān)政策和學(xué)科性質(zhì)，督促畢業(yè)生積極就業(yè)，引導(dǎo)鼓勵(lì)畢業(yè)生到國(guó)家重點(diǎn)戰(zhàn)略項(xiàng)目就業(yè)，到教育等重點(diǎn)行業(yè)就業(yè)，到民生急需的養(yǎng)老、醫(yī)療等服務(wù)行業(yè)就業(yè)。我們要積極更新就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)理念，為畢業(yè)生就業(yè)保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)

[1] 岳昌君.疫情對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)有何影響[N].中國(guó)青年報(bào)，2020-03-09（8）.

[2] 熊丙奇.“考研熱”的冷思考[N].環(huán)球時(shí)報(bào)，2019-12-21（7）.

[3] 康娜，蔡立佳.淺析高校大學(xué)生留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)策略[J].教育教學(xué)論壇，2019（10）：219-220.

[4] 孫欣然.基于當(dāng)前高校畢業(yè)生留學(xué)現(xiàn)狀的在校留學(xué)指導(dǎo)體系探究[J].教育現(xiàn)代化，2019（12）：285-286.

[5] 張輝，王晶晶.北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)及趨勢(shì)分析—基于2011—2018年的實(shí)證數(shù)據(jù)[J].北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)，2019（7）：1-6.

[6] 麥可思研究院，2019年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告[R].北京：麥可思研究院，2019.

[7] 陳鵬.碩士擴(kuò)招18.9萬人：怎么擴(kuò)，如何招[N].光明日?qǐng)?bào)，2020-03-11（8）.