糖尿病護(hù)理在糖尿病健康教育中的作用研究

李 慧

（蔚縣人民醫(yī)院，河北 張家口 075700）

糖尿病是一種終身性的代謝類疾病。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，將糖尿病的護(hù)理切實(shí)有效的落實(shí)到糖尿病的健康教育中，不僅可以提高糖尿病患者對(duì)于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況，還能夠有效地降低糖尿病患者的血糖，幫助患者有效控制病情。此次對(duì)糖尿病護(hù)理在糖尿病健康教育中的作用及其價(jià)值進(jìn)行調(diào)查研究，現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)道如下。

1 資料及方法

1.1 一般資料

選取我院2019年1月～2019年9月收治的120例糖尿病患者，其中男88例，女32例，年齡59～84歲。采取隨機(jī)分配的方法將患者分為對(duì)照組和觀察組。對(duì)照組中男48例，女12例，平均年齡（75.64±5.38）歲；觀察組中男40例，女20例，平均年齡（73.69±4.77）歲，兩組比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。所有參與此次調(diào)查研究的糖尿病患者均已簽署知情同意書(shū)。

1.2 方法

對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)糖尿病健康教育。觀察組患者在對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)糖尿病健康教育的基礎(chǔ)上，增加糖尿病的護(hù)理內(nèi)容。主要包括以下幾點(diǎn)：（1）用藥指導(dǎo)：糖尿病是終身性疾病，需通過(guò)長(zhǎng)期服用藥物達(dá)到治療的目的。因此，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)患者定時(shí)、定量、有規(guī)律性的服藥，定期復(fù)診，另外增加日常生活中對(duì)血糖的有效監(jiān)測(cè)。（2）飲食指導(dǎo)：糖尿病患者的飲食，既要保證患者足夠的營(yíng)養(yǎng)攝入，還要嚴(yán)格控制甜食及高熱量食物的攝入。在患者自身飲食習(xí)慣的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)攝取種類繁多的蔬菜水果，科學(xué)合理的改善飲食結(jié)構(gòu)。（3）科學(xué)合理鍛煉：過(guò)度肥胖是糖尿病的誘因。通過(guò)科學(xué)合理的身體鍛煉，不僅可以有效控制患者的體重，增強(qiáng)患者的心肺功能，更有利于幫助患者維持穩(wěn)定的血糖水平。在科學(xué)合理鍛煉的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)遵循循序漸進(jìn)的原則，避免運(yùn)動(dòng)過(guò)度導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。

1.3 觀察指標(biāo)

兩組患者空腹血糖、餐后2h血糖的情況比較；兩組患者關(guān)于糖尿病相關(guān)知識(shí)的掌握情況比較。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 24.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)算數(shù)據(jù)采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（±s）表示，采用t值檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料采用百分比（%）表示,數(shù)據(jù)對(duì)比采用x2進(jìn)行檢驗(yàn)，計(jì)算后若P＜0.05，則差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組患者空腹血糖、餐后2 h血糖的情況比較

觀察組患者空腹血糖、餐后2 h血糖的情況均明顯低于對(duì)照組患者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），詳見(jiàn)表1。

表1 兩組患者空腹血糖、餐后2h血糖的情況比較（±s）

表1 兩組患者空腹血糖、餐后2h血糖的情況比較（±s）

注：*與對(duì)照組比較P＜0.05。

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2.2 兩組患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的掌握情況比較

觀察組患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的掌握情況明顯優(yōu)于對(duì)照組患者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），詳見(jiàn)表2。

表2 兩組患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的掌握情況比較[n（%）]

3 討 論

健康教育指的是通過(guò)對(duì)疾病健康知識(shí)的有效宣傳，幫助患者科學(xué)正確的對(duì)待疾病，達(dá)到有效控制疾病的目的。健康教育作為有效預(yù)防和控制糖尿病的重要手段之一，意義重大。本次調(diào)查研究在傳統(tǒng)健康教育的基礎(chǔ)上增加了糖尿病的護(hù)理內(nèi)容，不僅更加有效地控制了糖尿病患者的血糖情況，進(jìn)一步增強(qiáng)了糖尿病患者對(duì)于疾病相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況，效果顯著，值得大力推廣和應(yīng)用。