新形勢(shì)下國(guó)企黨員教育方法途徑探析

陳思堯

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用滲透到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中，在國(guó)企黨員教育過(guò)程中引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也成為了一種新的方法。新形勢(shì)下國(guó)企黨員教育工作呈現(xiàn)新的格局，由此，必須創(chuàng)新國(guó)企黨員教育工作方法，促進(jìn)黨員教育與國(guó)企黨員的工作和生活真正融合，保障新形勢(shì)下的我國(guó)國(guó)企黨員教育的高效性。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì) 國(guó)企 黨員教育

習(xí)近平總書(shū)記在多次講話中提到必須緊抓黨員教育工作，這是黨建的基礎(chǔ)保障，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。然而新形勢(shì)下國(guó)企的現(xiàn)代企業(yè)制度改革越來(lái)越深入，其黨員教育工作也呈現(xiàn)新的格局，因此要想真正保障國(guó)企黨員的先進(jìn)性，必須與時(shí)俱進(jìn)強(qiáng)化國(guó)企黨員教育工作。由此，本文以國(guó)企黨員教育為研究切入點(diǎn)，結(jié)合新形勢(shì)的變化，探究國(guó)企黨員教育創(chuàng)新方法途徑，以從根源上提升黨員政治素養(yǎng)和思想覺(jué)悟。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)國(guó)企黨員教育的必要性

習(xí)近平總書(shū)記還指出新形勢(shì)下的黨員教育工作必須關(guān)注“時(shí)、度、效”，其中“時(shí)”就是面臨新形勢(shì)黨員教育必須要有新思路，革新傳統(tǒng)單元教育，強(qiáng)化理想教育，使得基層黨員教育工作融入新時(shí)代發(fā)展，煥發(fā)新的活力，這對(duì)于國(guó)企的黨員教育工作也提出來(lái)新的要求。由此，新形勢(shì)下加強(qiáng)國(guó)企黨員教育十分必要性：

首先，中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)企對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義，加強(qiáng)國(guó)企黨員教育，直接關(guān)系到其國(guó)企的可持續(xù)運(yùn)營(yíng)。針對(duì)新形勢(shì)下黨員思想和價(jià)值觀念的變化，必須打破傳統(tǒng)黨員教育的思維僵局，創(chuàng)新國(guó)企黨員教育方法，以開(kāi)展先進(jìn)的黨員思想教育，引導(dǎo)其堅(jiān)定信念，保持本心，承擔(dān)國(guó)企的重要發(fā)展責(zé)任。

其次，結(jié)合實(shí)際發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前國(guó)企等基層組織的黨員教育工作存在一些不足，一些黨員工作缺乏動(dòng)力和創(chuàng)新意識(shí)，安于穩(wěn)定的工作狀態(tài)，工作積極性缺乏，長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)對(duì)于國(guó)企的可持續(xù)發(fā)展是不利的，必須加強(qiáng)國(guó)企黨員教育。

最后，雖然當(dāng)前國(guó)企黨員隊(duì)伍總體建設(shè)方向是正確的，但不可忽視的是也一直存在一些價(jià)值觀問(wèn)題，如思想作用不正、缺乏理想信仰等，對(duì)于黨員的形象是不利的，因此，必須強(qiáng)化國(guó)企黨員教育工作力度，培養(yǎng)堅(jiān)定信仰的黨員隊(duì)伍。

因此，新形勢(shì)下我們必須重視國(guó)企黨員教育工作的推進(jìn)，創(chuàng)新國(guó)企黨員教育方法，以適應(yīng)新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，真正保證黨員思想的先進(jìn)性。同時(shí)，新形勢(shì)下國(guó)企黨員教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，其教育內(nèi)容具有更強(qiáng)的針對(duì)性，教育形式趨于多樣化，對(duì)于教育的實(shí)踐性要求高，由此當(dāng)前國(guó)企黨員教育應(yīng)創(chuàng)新多樣化的教育方法，積極探索合理的教育形式，提升國(guó)企黨員教育質(zhì)量。

二、新形勢(shì)下國(guó)企黨員教育方法有效途徑

（一）創(chuàng)新思維引入差異化教育理念

互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，國(guó)企的生產(chǎn)和管理方式也不斷革新，互聯(lián)網(wǎng)工具也成為了國(guó)企黨員教育的有利工具。然而必須注意的是，不管是傳統(tǒng)教育方式，還是互聯(lián)網(wǎng)教育方式，都只是一種手段，根本性應(yīng)創(chuàng)新國(guó)企黨員教育思維，提高其黨員教育工作實(shí)效。一方面，國(guó)企黨員教育應(yīng)引入差異化教育理念，做到因人而異，成立多個(gè)工作小組互幫互助，關(guān)心每個(gè)黨員的工作生活，著力解決各個(gè)黨員的思想、工作、生活等方面的實(shí)際困難，并可以通過(guò)互動(dòng)交流，見(jiàn)縫插針地進(jìn)行教育，潛移默化地引導(dǎo)其堅(jiān)定黨員信念。另一方面，國(guó)企應(yīng)打破常規(guī)，創(chuàng)新開(kāi)展多樣化的教育活動(dòng)，了解國(guó)企黨員的心理需求，貼近黨員內(nèi)心，營(yíng)造與娛樂(lè)和教育一體的黨員教育氛圍，激發(fā)黨員思想活力。

（二）注重國(guó)企黨員日常教育

新形勢(shì)下國(guó)企的現(xiàn)代企業(yè)制度改革越來(lái)越深入，其黨員教育工作也呈現(xiàn)新的格局，而國(guó)企黨員日常教育作為基本教育工作，必須進(jìn)行特色創(chuàng)新改革。一是新形勢(shì)下國(guó)企應(yīng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行特色創(chuàng)新，不能簡(jiǎn)單套用其他企業(yè)的教育方式，規(guī)范自身企業(yè)黨員教育工作的內(nèi)容，根據(jù)黨員教育目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃詳細(xì)的黨員教育培訓(xùn)方案，并根據(jù)黨員實(shí)際制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)日常工作和生活中的引導(dǎo)，實(shí)施規(guī)范國(guó)企黨員日常教育計(jì)劃。二是豐富國(guó)企黨員教育形式，如每個(gè)月的輪訓(xùn)計(jì)劃、動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀黨員演講、季度的外部交流培訓(xùn)等，做到國(guó)企黨員教育工作形式拓展的靈活性。三是國(guó)企黨員的日常教育，可以設(shè)置“讀書(shū)角”，制定具體的讀書(shū)計(jì)劃，并通過(guò)開(kāi)展輕松、開(kāi)放的讀書(shū)交流會(huì)，保持黨員日常教育形式的新鮮性，吸引黨員參與興趣。

（三）強(qiáng)化國(guó)企基層黨組織的教育陣地引導(dǎo)

國(guó)企必須真正發(fā)揮基層黨組織的教育陣地作用，引導(dǎo)創(chuàng)新國(guó)企黨員教育工作，以彌補(bǔ)黨委無(wú)法深入黨員系統(tǒng)教育的不足。一是，國(guó)企應(yīng)緊扣新形勢(shì)的變化，強(qiáng)化國(guó)企基層黨組織的教育陣地標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，并協(xié)調(diào)多方力量，如黨委、工會(huì)、團(tuán)委等，以形成有力的黨員教育力量。

二是，新形勢(shì)下，國(guó)企基層黨組織應(yīng)創(chuàng)新靈活多樣化的教育培訓(xùn)方式，將理論教育與實(shí)踐教育融合，舉辦黨員故事交流會(huì)、優(yōu)秀黨員交流等多種活動(dòng)，激勵(lì)引導(dǎo)黨員提升自身思想覺(jué)悟。同時(shí)，注重不斷更新黨員教育的內(nèi)容，緊扣新形勢(shì)下的國(guó)企發(fā)展機(jī)遇和困境，增強(qiáng)國(guó)企黨員教育內(nèi)容的感染力，潛移默化引導(dǎo)黨員約束自身行為，自覺(jué)承擔(dān)黨員工作責(zé)任，以真正保持黨員的純潔性。

（四）夯實(shí)國(guó)企黨員意識(shí)教育

新形勢(shì)下我國(guó)文化呈現(xiàn)多元化、開(kāi)放性特點(diǎn)，雖然在一定程度上有利于豐富我國(guó)文化，但是不可忽視的是一些資本主義利己主義的價(jià)值觀影響巨大。因此，新形勢(shì)下國(guó)企應(yīng)進(jìn)一步夯實(shí)國(guó)企黨員意識(shí)教育，堅(jiān)定不移地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義價(jià)值觀武裝黨員教育，主動(dòng)開(kāi)展黨性修養(yǎng)教育，引導(dǎo)黨員以正確的態(tài)度對(duì)待名利得失，堅(jiān)定黨性。同時(shí)，國(guó)企黨員教育應(yīng)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，精準(zhǔn)把控新形勢(shì)，積極學(xué)習(xí)提升自身思想道德修養(yǎng)，抵制享樂(lè)主義，堅(jiān)定理想，保持黨員隊(duì)伍建設(shè)的純潔。

（五）創(chuàng)新國(guó)企黨員生活方式激發(fā)教育活力

新形勢(shì)下國(guó)企經(jīng)營(yíng)管理的穩(wěn)定，不僅要引入新的黨員教育理念，同時(shí)還應(yīng)堅(jiān)定保持傳統(tǒng)黨員組織生活原則。新的發(fā)展形勢(shì)下，國(guó)企的黨員教育工作呈現(xiàn)新的局面，為了深入激發(fā)黨員工作的積極性和活力，應(yīng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展特色，創(chuàng)新國(guó)企黨員生活方式激發(fā)教育活力，著力增強(qiáng)國(guó)企黨員組織的凝聚力。首先，新形勢(shì)下國(guó)企黨員教育應(yīng)積極運(yùn)用新媒體工具，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”下各種網(wǎng)絡(luò)交易方式，如微信、QQ等，借助這些交流工具，進(jìn)行主題教育，并開(kāi)展互動(dòng)交流活動(dòng)，營(yíng)造相對(duì)輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，著力提高黨員教育的效率。其次，新形勢(shì)下國(guó)企黨員教育除了以現(xiàn)場(chǎng)演講或組織培訓(xùn)等傳統(tǒng)形式之外，還可以創(chuàng)新教育形式，如網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，能夠突破時(shí)間和空間的限制，邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的專家和優(yōu)秀人才共同參與教育活動(dòng)，提高國(guó)企黨員教育的靈活性，也進(jìn)一步豐富其教育活動(dòng)的內(nèi)容。最后，針對(duì)當(dāng)前國(guó)企實(shí)際的黨員教育狀況，應(yīng)看到各個(gè)黨員個(gè)體之間的差異，因地制宜，進(jìn)行分類教學(xué)，針對(duì)不同的黨員教育需求，開(kāi)展分層黨員教育活動(dòng)。同時(shí)，新形勢(shì)下國(guó)企黨員教育工作，創(chuàng)新國(guó)企黨員生活方式應(yīng)注意與國(guó)企實(shí)際發(fā)展相結(jié)合，以國(guó)企的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需求為教育導(dǎo)向，如處于江西省的國(guó)企，該地域內(nèi)的紅色文化資源豐富，由此企業(yè)的黨員教育可以圍繞當(dāng)?shù)氐募t色文化，創(chuàng)新各種黨員教育形式，實(shí)施針對(duì)性的教育，激發(fā)國(guó)企黨員參與教育活動(dòng)的興趣和積極性。

（六）強(qiáng)化國(guó)企黨員教育監(jiān)督管理工作

新形勢(shì)下國(guó)企黨員教育活動(dòng)，要想真正保障其教育的質(zhì)量，除了創(chuàng)新多樣化的教育方式之外，還應(yīng)強(qiáng)化國(guó)企黨員教育監(jiān)督管理工作，保障當(dāng)前國(guó)企黨員教育工作的貫徹落實(shí)。首先，新形勢(shì)下國(guó)企應(yīng)提升黨員教育工作的重視度，將黨員教育的成果指標(biāo)納入國(guó)企黨建工作考核體系中，并在此基礎(chǔ)上量化國(guó)企的黨員教育工作，從制度角度促使國(guó)企黨員教育工作向標(biāo)準(zhǔn)化角度發(fā)展，全面提高國(guó)企黨員教育工作的效率。其次，建立與之相匹配的黨員教育考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，約束國(guó)企黨員的行為，促使其能夠深層次認(rèn)識(shí)到參與黨員教育的重要性，從而從心理上端正嚴(yán)肅自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，督促國(guó)企黨員積極參與黨員教育活動(dòng)。最后，為了進(jìn)一步考察國(guó)企黨員教育的進(jìn)展，應(yīng)建立相應(yīng)的個(gè)人教育檔案，全過(guò)程記錄每個(gè)黨員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、成果、態(tài)度等信息，仔細(xì)記錄在檔作為教育成績(jī)的數(shù)據(jù)，也為之后的干部選拔考核提供考核依據(jù)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新形勢(shì)下加強(qiáng)國(guó)企黨員教育具有極高的必要性，由此必須創(chuàng)新有效的黨員教育方法，如創(chuàng)新思維引入差異化教育理念、注重國(guó)企黨員日常教育、強(qiáng)化國(guó)企基層黨組織的教育陣地引導(dǎo)、夯實(shí)國(guó)企黨員意識(shí)教育、創(chuàng)新國(guó)企黨員生活方式激發(fā)教育活力及強(qiáng)化國(guó)企黨員教育監(jiān)督管理工作等。同時(shí)，在實(shí)際的國(guó)企黨員教育過(guò)程中，應(yīng)注意其內(nèi)容不能局限于傳統(tǒng)的思想，應(yīng)結(jié)合新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，豐富黨員教育內(nèi)容，從而真正保障國(guó)企黨員教育的時(shí)效性和科學(xué)性。

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