以公共藝術(shù)思維看高校圖書館的發(fā)展研究

張曦 那海峰

摘?要：當前，公共藝術(shù)得到深入發(fā)展，高校圖書館中的公共藝術(shù)發(fā)展也更加受到重視。通過對圖書館內(nèi)部環(huán)境進行公共藝術(shù)設計，可有效改善學習與人文環(huán)境，更深入地展現(xiàn)出高校文化特色，對提升圖書館的服務功能、增強高校的文化軟實力發(fā)揮著積極的促進作用。本文首先分析高校圖書館中公共藝術(shù)的設計特點，然后概括歸納出高校圖書館中公共藝術(shù)的發(fā)展趨勢。

關鍵詞：高等學校;公共藝術(shù);圖書館;內(nèi)部環(huán)境;設計趨勢

一、高校圖書館中公共藝術(shù)的設計特點

公共設計的首要步驟就是科學分析，“即根據(jù)不同的空間環(huán)境的功能需要，對室內(nèi)空間進行公共藝術(shù)設計”。在空間進行規(guī)劃時，要充分考慮高校圖書館的優(yōu)先受眾與服務，然后設計能夠兼容不同年齡段讀者群、不同的資源需求的空間劃分方案，且各個區(qū)域的位置與規(guī)模，就要根據(jù)圖書館的詳細情況而定。高校圖書館中公共藝術(shù)的設計特點主要如下：

（一）開放性

在信息時代，高校圖書館的內(nèi)部環(huán)境的設計呈現(xiàn)出開放性的發(fā)展特點。主要是通過非實體墻的虛擬化分割進行實現(xiàn)的，如利用燈具、書架、座椅、列柱等家具的排列組合，及燈管與色彩的變化等，在視覺上對空間環(huán)境形成一種的切分感。

（二）流暢性

流暢性是高校圖書館內(nèi)部環(huán)境設計節(jié)奏的一個體現(xiàn)，即師生在館內(nèi)借閱學習中有伏有落、有頭有終，具體體現(xiàn)在以下幾方面。

1.視野的通透感

高校圖書館內(nèi)部環(huán)境的形態(tài)要讓師生在入館時快速的閱覽圖書館的全景;在設計主要功能分區(qū)時，也要盡力保證主要功能區(qū)在整體空間視線中的可見性。

2.移動的連續(xù)

依據(jù)師生在圖書館中移動的特點，例如師生會在何處拐彎、會行多遠、在何處停下等，設計出滿足師生移動特點的曲幽布局。這種的空間格局，“既滿足了館內(nèi)人員的通行流暢，也避免了擁堵的發(fā)生，還可誘導師生繼續(xù)探索，深入瀏覽”。

二、高校圖書館中公共藝術(shù)的發(fā)展趨勢

（一）運用信息技術(shù)的公共藝術(shù)設計

高校圖書館內(nèi)部的空間元素的相互排列組合構(gòu)成了內(nèi)部空間環(huán)境，各空間元素都具有它特定的屬性與環(huán)境構(gòu)造力。各空間元素要充分利用信息時代的資源，不斷創(chuàng)新發(fā)展出人性化、信息化、高效化的公共藝術(shù)設計。

1.色彩與照明的設計

利用信息科技對色彩與照明進行設計，戴上配套眼睛，就可以感覺到圖書館的色彩與照明是根據(jù)個人需求而變換的。讀者步入圖書館錄入個人基本信息，圖書館內(nèi)部系統(tǒng)進行計算整合。當師生戴上配套眼睛，眼前的色彩與照明均是個人需求與適應的。

2.地面設計

對地面設計主要體現(xiàn)在兩點：一是運用地面色彩系統(tǒng)與紋路肌理的變化起伏進行分割或連接空間;二是運用地面信息標語來引導師生閱覽或標識不同區(qū)域。

（二）注重人文關懷的細節(jié)設計

人文關懷是近年來高校圖書館中公共藝術(shù)發(fā)展的高頻詞語。服務于師生的圖書館作為一個社會機構(gòu)，其社會接受和熟悉程度并不樂觀。當今信息時代，公共藝術(shù)更應該注重于技術(shù)服務于人，提升師生閱讀的愉悅感與舒適度，真正提高師生對高校圖書館的了解程度。

參考文獻：

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