高等師范院校無機化學(xué)實驗改革探索與實踐

田甜

摘 要：隨著時代的發(fā)展，教育的重要性逐漸凸顯出來，當(dāng)前相關(guān)部門十分重視我國教育的發(fā)展，從具體發(fā)展情況來看，我國高等師范院校在開展無機化學(xué)實驗教學(xué)的過程中普遍存在一些問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的創(chuàng)新能力始終無法得到有效的提高，這就意味著需要對傳統(tǒng)無機化學(xué)實驗教學(xué)進行改革，融入全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，這樣才能對學(xué)生展開更加高效的教學(xué)，整個實驗教學(xué)的質(zhì)量才能得到有效提高。

關(guān)鍵詞：高等師范院校; 無機化學(xué); 實驗改革; 探索; 實踐

中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）4-142-001

高等師范院校是培養(yǎng)人才的重要場所，在培養(yǎng)人才的過程中不僅要豐富人才的知識儲備，同時還要提高人才的實踐操作能力。在進行教育的過程中開展無機化學(xué)實驗教學(xué)的目的就是為了不斷提高人才的實踐操作能力，在開展實踐教學(xué)的過程中，要讓學(xué)生充分認(rèn)識到實驗操作的重要性，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更加積極主動的投入到實驗操作中，這樣能夠有效提高學(xué)生的動手能力，同時還能豐富學(xué)生的知識儲備。

一、高等師范院校無機化學(xué)實驗改革的必要性

開展化學(xué)實驗是培養(yǎng)人才的重要途徑，通過科學(xué)有效的化學(xué)實驗教學(xué)，能夠提高學(xué)生的實踐操作能力，從而更好的適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需求。社會對于人才質(zhì)量的要求越來越高，在對學(xué)生進行培養(yǎng)的過程中不僅要讓學(xué)生具備專業(yè)的文化知識，同時還要有一定的實踐操作能力，這樣才能更好的投入到日后的工作中。學(xué)生在進行無機化學(xué)實驗學(xué)習(xí)的過程中，能夠逐漸培養(yǎng)一種化學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，這樣能夠為學(xué)生后期學(xué)習(xí)物理化學(xué)知識奠定良好的基礎(chǔ)。在開展化學(xué)教學(xué)的過程中，無機化學(xué)實驗教學(xué)是十分重要的環(huán)節(jié)，通過實驗教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的研究能力，讓學(xué)生更加積極主動的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題并且解決問題。

二、高等師范院校學(xué)生對無機化學(xué)實驗的態(tài)度分析

從當(dāng)前的具體發(fā)展情況來看，學(xué)生在接受無機化學(xué)實驗教學(xué)的過程中普遍存在對化學(xué)實驗不感興趣的情況，絕大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都是處于一種被動的狀態(tài)，部分學(xué)生甚至?xí)a(chǎn)生一種抵觸心理，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生難以接受教師所要傳達的一些知識點。除了對無機化學(xué)實驗教學(xué)不感興趣的學(xué)生以外，還有部分學(xué)生，完全機械的按照課本上的步驟進行操作，在整個操作的過程中基本不動腦子，就更談不上在整個操作過程中進行創(chuàng)新，這一部分學(xué)生的思維受到了嚴(yán)重的束縛，自身的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力都無法得到有效的提高。在開展無機化學(xué)實驗教學(xué)的過程中，只有少部分學(xué)生對整個化學(xué)實驗十分感興趣，并且在操作的過程中喜歡動腦思考，遇到一些不懂的問題，會及時向教師求助，并且在實驗操作的過程中會進行一定的創(chuàng)新。這一部分學(xué)生能夠通過無機化學(xué)實驗教學(xué)，來提高自身的綜合素質(zhì)能力。

三、無機化學(xué)實驗改革的建議、方法和措施

（一）運用多種教學(xué)方法

想要更加高效的開展無機化學(xué)實驗教學(xué)，就必須要對傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法進行改革，首先應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法來對學(xué)生進行教學(xué)，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該充分意識到學(xué)生是教學(xué)主體的重要性，將學(xué)生的積極主動性充分發(fā)揮出來，這樣能夠讓每個學(xué)生都充滿激情的投入到無機化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)中。在進行教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對于無機化學(xué)實驗的興趣，只有有了良好的學(xué)習(xí)興趣才能更好的開展后續(xù)的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終處于抵觸失望、焦慮不安的狀態(tài)，則會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生的身心健康也會受到一定影響。教師應(yīng)該建立科學(xué)有效的考核制度，通過激勵的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，無機化學(xué)實驗的成績是以實驗報告的方式進行展現(xiàn)，通過對學(xué)生進行科學(xué)有效的考核，能夠逐漸激發(fā)學(xué)生對無機化學(xué)實驗的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。當(dāng)完成整個實驗操作以后，認(rèn)真地完成實驗報告，這樣能夠有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，整個無機化學(xué)實驗的教學(xué)質(zhì)量也才能得到有效提高。

（二）提供良好的實驗條件和實驗操作機會

在展開實驗教學(xué)的過程中，最重要的就是要給予學(xué)生良好的實驗條件和實驗操作機會，讓每個學(xué)生都有親自參與的機會，這樣才能讓學(xué)生意識到實驗操作的樂趣，并且愿意投入到實驗操作中。教師在教學(xué)過程中可以將學(xué)生分為不同的興趣小組，讓學(xué)生以討論的方式進行學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能讓學(xué)生意識到團結(jié)合作的重要性。教師應(yīng)該讓每個學(xué)生都有獨立完成實驗的機會，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，并且提高學(xué)生獨立思考的能力，通過獨立完成實驗操作，有助于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，敢于克服困難的精神。在進行改革的過程中，教師應(yīng)該開放實驗室，通過開放實驗室的方式，能夠給予學(xué)生更多探索的機會，讓學(xué)生可以隨時進入實驗室進行實驗操作，通過這樣的方式，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力

在對學(xué)生展開教學(xué)的過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素質(zhì)，通過開展無機化學(xué)實驗教學(xué)，能夠培養(yǎng)起學(xué)生良好的科學(xué)意識，讓學(xué)生更好的利用科學(xué)思想，解決日常生活中遇到的一些問題。教師在設(shè)計教學(xué)方案的過程中，應(yīng)該站在學(xué)生的角度進行思考，在設(shè)計的過程中融入科學(xué)性可行性以及創(chuàng)造性的設(shè)計理念，這樣才能不斷深化學(xué)生的創(chuàng)新思維，并且讓學(xué)生體會到實驗操作的樂趣。

綜上所述，想要更加高效的開展無機化學(xué)實驗教學(xué)必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，教師要站在學(xué)生的角度進行思考，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加積極主動的投入到學(xué)習(xí)中。

參考文獻：

景志紅，凌寶萍，孫敏，王衛(wèi)華，劉凌君，劉西成，鄭曉鳳，于洋.高等師范院校無機化學(xué)實驗改革探索與實踐[J]實驗室科學(xué)，2014，17（01）：120-122