四川民族地區(qū)某高校艾滋病知信行調(diào)查研究

程敏 唐玉香

摘 要：在民族地區(qū)高校對(duì)在校大學(xué)生艾滋病知信行進(jìn)行研究，通過(guò)調(diào)查研究艾滋病知曉情況、了解途徑和艾滋病知識(shí)等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)四川民族地區(qū)高校艾滋病防控情況和原因。建議高校宣傳教育應(yīng)考慮到民族學(xué)生特性，差異化印制宣傳資料，符合地方生活習(xí)俗文化;重視“新生入學(xué)教育”，讓新生樹(shù)立良好的生活方式、正確的認(rèn)識(shí)價(jià)值觀;宣傳教育要依托“大學(xué)工”模式，各部門相互配合，切實(shí)讓宣傳教育做實(shí)做好，覆蓋每一個(gè)學(xué)生，避免形式主義。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū);高校;艾滋病;知信行

艾滋病是全球性的公共衛(wèi)生問(wèn)題，亦是中國(guó)目前重點(diǎn)防治的傳染性疾病之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2018年10全國(guó)艾滋病病毒感染者/AIDS已達(dá)849602例，較2017年初增加了9.1萬(wàn)例，感染率呈逐年升趨勢(shì)，其中性傳播所占比例>95%[1-2]。大學(xué)生一方面作為性活躍群體，在生理、心理及行為方面均是感染艾滋病的高危人群;另一方面作為國(guó)家人才培養(yǎng)的主力軍，接受高等教育，具有較高的責(zé)任感，亦是國(guó)家艾滋病防控及知識(shí)宣傳的有生力量。因此，了解大學(xué)生群體當(dāng)前的艾滋病知識(shí)知曉和需求情況，在開(kāi)展艾滋病知識(shí)專業(yè)培訓(xùn)及防控措施宣傳工作中具有重要意義。為了解大學(xué)生艾滋病知識(shí)的知曉及需求情況，為高等院校開(kāi)展艾滋病健康教育工作提供參考依據(jù)。

本研究于2018年5-11月對(duì)阿壩州某高校1500名在校大學(xué)生進(jìn)行艾滋病知識(shí)知曉情況進(jìn)行調(diào)查，具體如下：

一、對(duì)象及方法

（一）對(duì)象

選擇阿壩州某高校在校大學(xué)生，不分專業(yè)，年級(jí)，進(jìn)行隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷總共發(fā)放1500份，收回有效問(wèn)卷，并進(jìn)入統(tǒng)計(jì)分析的為1403份。

（二）方法

根據(jù)艾滋病“國(guó)八條”，結(jié)合本地實(shí)際，自行設(shè)計(jì)《阿壩師范學(xué)院在校大學(xué)生艾滋病相關(guān)知識(shí)知曉狀況調(diào)查問(wèn)卷》，問(wèn)卷主要內(nèi)容包括被調(diào)查對(duì)象的一般信息、艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)防措施、對(duì)艾滋病病人的態(tài)度等。問(wèn)卷在制定時(shí)請(qǐng)教了多位從事高校衛(wèi)生預(yù)防工作的專家，并進(jìn)行了預(yù)調(diào)查。參與調(diào)查的工作人員事先進(jìn)行了統(tǒng)一培訓(xùn)，在明確告知此次調(diào)查的目的和自愿的情況下進(jìn)行答卷。剔除不合格問(wèn)卷后，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)采用epidata3.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，并進(jìn)行雙錄入，數(shù)據(jù)分析采用spss11.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果

（一）一般情況

本次共發(fā)放1500份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷1403份，有效率為93.53%。在納入統(tǒng)計(jì)分析的1403人中，男生為865人（61.6%），女生539人（38.4%）;城市人口為473人（33.8%），農(nóng)村人口為930人（66.2%）;漢族為995人（70.9%），少數(shù)民族為408人（29.1%）;本科學(xué)歷為522人（37.2%），?？茖W(xué)歷為881人（62.8%）。

（二）艾滋病知識(shí)知曉情況

本次有關(guān)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)的調(diào)查中顯示，大學(xué)生對(duì)“艾滋病日”、“艾滋病準(zhǔn)確命名”的知曉率為較低，關(guān)于“艾滋病主要破壞的是機(jī)體的免疫系統(tǒng)”，“是否感染艾滋病不能從外表看出來(lái)”，“感染艾滋病后短期不會(huì)死亡”，“目前艾滋病是不能治愈的”，“艾滋病沒(méi)有預(yù)防的疫苗”等問(wèn)題的知曉率也僅在60%左右。關(guān)于艾滋病的三大傳播途徑的認(rèn)知情況較好，但提到“蚊蟲(chóng)叮咬、打噴嚏，一起吃飯”等日常問(wèn)題時(shí)，調(diào)查結(jié)果與劉氏[3]研究一致，知曉率在60%左右，大多數(shù)表示不清楚或者認(rèn)為會(huì)被傳染。在問(wèn)及是否反對(duì)婚前性行為時(shí)，大多數(shù)學(xué)生表示比較寬容，僅有少部分學(xué)生表示反對(duì)或未明確表示態(tài)度，其中74.77%的學(xué)生表示發(fā)生性行為時(shí)會(huì)使用避孕套，而僅有68.70%大學(xué)生知曉“正確使用安全套可以減少艾滋病的傳播”，詳細(xì)見(jiàn)表1。

（三）獲得艾滋病知識(shí)的途徑及想要了解的知識(shí)

在調(diào)查中結(jié)果中顯示，大部分同學(xué)一般不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)艾滋病知識(shí)，學(xué)習(xí)途徑主要還是偏重傳統(tǒng)的途徑，有83.25%的同學(xué)想要了解艾滋病的預(yù)防措施和治療方法，其次61.08%的同學(xué)關(guān)注艾滋病感染者的生存現(xiàn)狀及艾滋病有關(guān)事件。

三、討論與建議

艾滋病主要通過(guò)破壞人體免疫系統(tǒng)而引起發(fā)并發(fā)癥，傳染性強(qiáng)，嚴(yán)重地威脅著人類的身體健康。本次調(diào)查結(jié)果以艾滋病“國(guó)八條”中回答正確6道為知曉，經(jīng)統(tǒng)計(jì)得出大學(xué)生對(duì)艾滋病知識(shí)知曉率為52.4%，明顯低于“十二五”行動(dòng)計(jì)劃提出青少年人群艾滋病知曉率要達(dá)90%的要求。在調(diào)查中可以看出艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)知曉情況較差，艾滋病傳播途徑及預(yù)防措施知曉情況略好，但知曉略都不高，大學(xué)生們對(duì)艾滋病知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不完整，不系統(tǒng)，甚至存在盲區(qū)。從整體來(lái)看此次調(diào)查的對(duì)象對(duì)艾滋病知識(shí)的掌握不理想，突出表現(xiàn)在與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)及性傳播知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)上，這與大多數(shù)學(xué)者研究結(jié)果一致。對(duì)此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)的宣講工作，并在宣講時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如“蚊蟲(chóng)叮咬，打噴嚏、咳嗽不會(huì)傳染艾滋病”等與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)以及如“共用牙刷、剃須刀會(huì)傳染艾滋病”等這種在生活中容易忽略的問(wèn)題。同時(shí)大學(xué)生正處于兒童向成人過(guò)渡時(shí)期，性發(fā)育及性活動(dòng)日漸成熟活躍，加之好奇心重，性觀念開(kāi)放，在社會(huì)多種因素的干擾下，使得大學(xué)生容易發(fā)生高危性行為，導(dǎo)致大學(xué)生成為艾滋病的高危人群，建議在高校進(jìn)行宣講時(shí)與性健康教育課程結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀，并提倡安全性行為。 在調(diào)查結(jié)果中可以看出大多數(shù)學(xué)生對(duì)艾滋病患者表示同情，也想關(guān)愛(ài)他們，但是隨時(shí)都是“小心翼翼”，或者直接是“手足無(wú)措”，究其原因多為對(duì)艾滋病知識(shí)掌握不夠。當(dāng)問(wèn)及學(xué)生們想了解哪些方面的知識(shí)時(shí)，大多關(guān)心的是預(yù)防艾滋病的措施和各種艾滋病治療方法，當(dāng)問(wèn)及了解艾滋病知識(shí)的途徑時(shí)，大多還是通過(guò)傳統(tǒng)媒介。關(guān)于艾滋病的預(yù)防與治療，報(bào)道顯示是沒(méi)有艾滋病疫苗，也沒(méi)有能夠治愈艾滋病的藥物及治療方法，所以目前有效的宣傳艾滋病知識(shí)是預(yù)防艾滋病的唯一方法。

結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，交通、傳統(tǒng)風(fēng)俗，獲得知識(shí)途徑的特點(diǎn)，在少數(shù)民族地區(qū)高校開(kāi)展艾滋病教育意義重大，結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果建議：（1）在進(jìn)行知識(shí)宣講時(shí)要考慮到民族地區(qū)高校學(xué)生的特性，加入民族元素進(jìn)行宣傳，如民族語(yǔ)言、民族習(xí)俗、民族圖案等努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及積極性;（2）在新生入學(xué)時(shí)將艾滋病教育納入入學(xué)教育，設(shè)立“艾滋病月 ”，在12月分開(kāi)張多種形式的宣傳，如知識(shí)競(jìng)賽、畫(huà)展、音樂(lè)會(huì)、展板等。（3）建議學(xué)校多部門聯(lián)合，定期開(kāi)展特色艾滋病宣傳教育。

參考文獻(xiàn)

[1] 中國(guó)疾病預(yù)防控制中心.性病艾滋病預(yù)防控制中心.性病控制中心.2017年12月全國(guó)艾滋病性病疫情[J].中國(guó)艾滋病性病，2017（02）.

[2] 中國(guó)疾病預(yù)防控制中心.性病艾滋病預(yù)防控制中心.性病控制中心.2018年第3季度全國(guó)艾滋病性病疫情[J].中國(guó)艾滋病性病，2018（11）.

[3] 劉振紅，武培麗，北京市某高校大學(xué)生性行為及艾滋病相關(guān)知識(shí)態(tài)度的調(diào)查分析[J].中國(guó)健康教育，2017（33）：947-948.

基金項(xiàng)目：文章為阿壩師范學(xué)院基金項(xiàng)目：1.靜力拉伸在學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練恢復(fù)作用的研究的成果，項(xiàng)目編號(hào)：ASC19-17;2.文章為四川民族地區(qū)高校艾滋病防控對(duì)策研究——以阿壩師范學(xué)院為例的研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：ASB18-17。

作者簡(jiǎn)介：程敏（1985- ），女，漢族，四川成都人，助教，碩士，阿壩師范學(xué)院體育與健康學(xué)院，研究方向：公共衛(wèi)生、體育保健。