引領(lǐng)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子

羅秀梅

【摘要】德育教育是我國教育工作中的首要任務(wù)，音樂教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，德育教育的目標(biāo)是為了提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)良好品質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，而音樂教育是為了提高學(xué)生鑒賞能力，陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生多方向發(fā)展，所以這兩者的共同任務(wù)是一致的。就此，本文以音樂教學(xué)的獨(dú)特性為出發(fā)點(diǎn)來對音樂教學(xué)滲透德育教育的積極作用進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】音樂教學(xué) ?德育教育 ?積極作用

【中圖分類號】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0063-01

一、音樂教學(xué)滲透德育教育有助于學(xué)生的情感表達(dá)

不同類型的音樂表達(dá)的感情是不同的，不同的音樂也可以使學(xué)生接受到不同的感情。音樂作品中主人公的情感表達(dá)可以影響聽音樂的人的感情，學(xué)生通過音樂產(chǎn)生共鳴，就會產(chǎn)生想與音樂人一同表達(dá)的欲望，這種欲望激發(fā)著學(xué)生的參與性，使學(xué)生對情感表達(dá)比平時(shí)更加有耐心和激動。德育教育中在思想道德方面一直強(qiáng)調(diào)真實(shí)，善良，愛國，學(xué)生可以通過欣賞包含這些思想的優(yōu)秀作品來培養(yǎng)思想道德品質(zhì)和情操，在平常的音樂教學(xué)中對學(xué)生起著潛移默化，循序漸進(jìn)的作用，因此，教師可以通過在課堂上教給學(xué)生欣賞紅歌的能力，提高他們的思想覺悟，也進(jìn)一步形成了良好的正直情感和強(qiáng)烈的愛國精神，音樂可以直接激起情感，使情感得到變化，相似的情感可以使外在情感轉(zhuǎn)化為內(nèi)在情感，內(nèi)在情感又隨著音樂的表達(dá)一同表達(dá)出來，就像有的人喜歡在失戀的時(shí)候聽一些舒緩，安靜的音樂，使自己可以放下沉重的心，短暫的暢游在音樂里。音樂教學(xué)可以提高審美能力和感受能力，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的情操得到培養(yǎng)，進(jìn)而使得學(xué)生有表達(dá)情感的能力。

二、音樂教學(xué)滲透德育教育有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展

不同性格的人喜歡的音樂也是不同的。德育教育以學(xué)生為中心，學(xué)生的訴求和愿望才是教育中最為重要的部分，而個(gè)性的不同正是組成學(xué)生多樣性發(fā)展的重要因素，所以音樂教學(xué)在學(xué)生的所有科目中有著舉足輕重的作用。音樂不僅僅是學(xué)生音樂才能的表現(xiàn)，更是學(xué)生發(fā)展個(gè)性的必要手段。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)音樂作品時(shí)受到作品旋律，節(jié)奏，拍子等要素的影響，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂所形成的意境中，使學(xué)生在意境中感悟人生，發(fā)展個(gè)性。音樂還可以通過它獨(dú)特的表達(dá)方式來塑造學(xué)生的性格。例如，學(xué)習(xí)爵士音樂的學(xué)生通常會變得感性，因?yàn)榫羰孔鳛槊绹鴤鹘y(tǒng)音樂，是美國人表達(dá)愛情的一種方式，通常有拖長音的習(xí)慣，表達(dá)人們在愛情中難舍難分，甜膩的狀態(tài)。而學(xué)習(xí)說唱的一般會變得比較酷，因?yàn)檎f唱的主題是向往自由，不要約束和羈絆，學(xué)生容易被說唱的熱情所感染，沉浸其中，可以自在地表達(dá)自己的感覺，逐漸形成各自的個(gè)性。也有可能會出現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)《國歌》時(shí)表現(xiàn)的不夠嚴(yán)肅且行為散漫，聲音也不洪亮的現(xiàn)象，這就表明他們對國歌不夠重視，不夠認(rèn)真，《國歌》對中國的崛起和發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義，學(xué)生對國歌不夠重視，也就不能激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。在此時(shí)，教師應(yīng)糾正學(xué)生這種態(tài)度使學(xué)生尊重和敬重《國歌》，進(jìn)而使學(xué)生有強(qiáng)烈的國家驕傲感和民族自豪感。

三、音樂教學(xué)滲透德育教育有助于學(xué)生全面發(fā)展

音樂是情感的表達(dá)，如果在課堂上激起了感情的共鳴，就可以培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，使學(xué)生的個(gè)性得到完善。音樂教學(xué)可以保持課堂應(yīng)有的新意，學(xué)生對這種形式具有好奇心，長時(shí)間的教學(xué)，可以使學(xué)生培養(yǎng)良好的審美情操。音樂教學(xué)，可以滿足學(xué)生好奇，新奇心理活動，他們對豐富多彩，多種多樣的音樂活動有著參與感?？梢酝ㄟ^音樂教學(xué)使學(xué)生提高鑒賞能力，鍛煉持之以恒，艱苦奮斗的意志。教師可以在課堂上安排學(xué)生演唱等活動，讓學(xué)生在潛意識中受到音樂的影響，強(qiáng)化學(xué)生的音樂意識，幫助學(xué)生樹立良好的三觀，使學(xué)生得到全面發(fā)展。此外，音樂教學(xué)還要從學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，主動勞動，主動樹立遠(yuǎn)大理想，主動愛國等多種角度來幫助學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)。例如學(xué)習(xí)《說唱臉譜》，通過展示不同的臉譜，學(xué)習(xí)不同臉譜表達(dá)的含義，可以讓學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)他們的辨別能力，能夠明辨是非，樹立正確的三觀，這有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)束語

音樂教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起著積極的引導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中就要求教師要充分發(fā)揮德育教育的價(jià)值，在課堂上主要進(jìn)行藝術(shù)教授，以學(xué)生容易接受的方式，對學(xué)生進(jìn)行思想上的滲透，從而使學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，提升道德品質(zhì)培養(yǎng)道德習(xí)慣。教師可以通過音樂教學(xué)與德育教育結(jié)合在一起，用音樂教學(xué)的生動形象和德育教育的重要作用來改變學(xué)生對于教學(xué)課堂固有的刻板印象，用具體的音樂作品來引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感表達(dá)個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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