河北省大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀及特點(diǎn)探究

史濤 邢志潔

摘 要 體育教學(xué)是高校中一門重要的科目，對于學(xué)生身體素質(zhì)的提升和身心健康發(fā)展，都有重要的意義。隨著高校體育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育俱樂部制教學(xué)模式不斷得到應(yīng)用。這是一種新型的體育教學(xué)模式，基于體育教學(xué)規(guī)范及教學(xué)規(guī)律，融合了國內(nèi)傳統(tǒng)體育教學(xué)、國外大學(xué)體育俱樂部活動的優(yōu)勢。大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)，能夠使學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我鍛煉的機(jī)會得到增加，大學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容也能得到豐富。同時，通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)視角，將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自身綜合能力的提升。在河北省大學(xué)俱樂部制教學(xué)的實(shí)施過程中，分析其實(shí)施現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在著一些問題和不足。應(yīng)積極采取針對性的措施加以解決，促使大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)在河北省得到更好的開展。

關(guān)鍵詞 河北省 大學(xué)體育 俱樂部制 教學(xué)模式 實(shí)施現(xiàn)狀 特點(diǎn)

中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.01.034

Abstract Physical education is an important subject in Colleges and universities， which is of great significance to the improvement of students' physical quality and the development of their physical and mental health. With the continuous development of college sports， the teaching mode of sports club system has been applied. This is a new type of physical education teaching mode， based on physical education norms and teaching rules， which integrates the advantages of traditional physical education in China and sports club activities in foreign universities. The club system of college physical education can increase the chance of students' self-study and self exercise， and enrich the teaching content of college physical education. At the same time， by changing the perspective of learning， we can change the passive learning into active learning， and promote the improvement of students' comprehensive ability. In the process of the implementation of club teaching in Hebei University， the paper analyzes its current situation and finds some problems and deficiencies. We should actively take targeted measures to solve this problem， so as to promote the university sports club system teaching in Hebei Province to be better carried out.

Keywords Hebei Province; college physical education; club system; teaching mode; implementation status; characteristics

0 前言

隨著高校教育體制改革的不斷深入，對大學(xué)體育教學(xué)方面也提出了更高的要求。我國很多高校對于體育教學(xué)的重視程度歷來有所不足，在校大學(xué)生身體素質(zhì)水平下降，不利于將來的成長與發(fā)展。因此，要積極推行陽光體育運(yùn)動，促進(jìn)高校體育教學(xué)模式的改進(jìn)。在傳統(tǒng)的大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，是以教師為主導(dǎo)，遵循教學(xué)大綱要求，學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)中對定性教學(xué)內(nèi)容灌輸過于重視，只關(guān)注基本知識和技能的學(xué)習(xí)。這種被動的教學(xué)模式，也讓很多學(xué)生認(rèn)為體育就是身體和體質(zhì)的訓(xùn)練，因而對體育課缺乏熱情。而俱樂部制教學(xué)模式，是一種新的體育教學(xué)模式，對于學(xué)生的個性化要求能更好的滿足，根據(jù)學(xué)生的興趣，開設(shè)多元化的體育教學(xué)項(xiàng)目，進(jìn)而提升體育教學(xué)的成效。

1體育俱樂部制教學(xué)模式的概述

體育俱樂部制教學(xué)模式，是一種比較先進(jìn)的體育教學(xué)模式，融合了國內(nèi)傳統(tǒng)體育教學(xué)、國外大學(xué)體育俱樂部活動的優(yōu)勢。在體育教學(xué)中，通過俱樂部的形式組織開展，在同一課堂中，完成不同教學(xué)進(jìn)度的模塊教學(xué)。[1]在體育課教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目的的完成上，體育俱樂部制教學(xué)模式具有很好的個性化和靈活性，能夠遵循體育教學(xué)規(guī)范及規(guī)律，同時打破教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、班級的限制。以學(xué)生體育興趣為中心，致力于提高體育技能，很好的融合了體能和技能教育。體育俱樂部制教學(xué)模式能夠?qū)W(xué)生主觀能動性充分調(diào)動，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)行為角色轉(zhuǎn)變，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。通過學(xué)生體育興趣驅(qū)動學(xué)生積極參與，融合課內(nèi)外學(xué)習(xí)鍛煉，積極組織開展俱樂部體育活動，使大學(xué)體育教學(xué)得到了進(jìn)一步的完善與豐富。

2體育俱樂部制教學(xué)模式的優(yōu)勢和特點(diǎn)

河北省高校實(shí)施大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)模式，具有明顯的優(yōu)勢和特點(diǎn)。其能夠促使學(xué)生參與體育鍛煉的自覺性得到提高，對傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)中的不足加以彌補(bǔ)。增強(qiáng)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的熱情，促使學(xué)生體育能力的進(jìn)一步提高。為學(xué)生社交提供新的場所，對學(xué)生個體社會化轉(zhuǎn)變有著很大的幫助。傳統(tǒng)體育教學(xué)對于學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)、運(yùn)動興趣習(xí)慣培養(yǎng)、體育能力提升等都比較有限。[2]體育俱樂部能夠讓學(xué)生對體育運(yùn)動的自無需求得到更好的滿足，提高學(xué)生體育鍛煉的持久性。體育俱樂部有著靈活的教學(xué)結(jié)構(gòu)，多樣性的活動組織，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選擇相應(yīng)的俱樂部活動，增強(qiáng)了活動興趣持久性，也能夠形成更好的體育運(yùn)動氛圍。此外，體育俱樂部還是一個微型的社交場所，由不同類型和性格的人組成，可促進(jìn)學(xué)生人際交往能力的提升。

3河北省大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)的現(xiàn)狀

大學(xué)體育部制教學(xué)模式，在河北省諸多高校中已經(jīng)廣泛開展，當(dāng)前也有越來越多的高校，對體育俱樂部在體育教學(xué)中的作用深刻認(rèn)識，這種新的體育教學(xué)模式，也正在不斷的推廣和普及，其地位也得到了體現(xiàn)。在學(xué)生參與情況方面，以往河北省高校體育教學(xué)中，主要采取群體活動的模式，對于大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)。[3]而大學(xué)體育俱樂部制，對于學(xué)生的自主選擇更為重視，學(xué)生可以按照自己的需求、愛好、興趣，選擇加入不同的俱樂部，體現(xiàn)出大學(xué)生在體育課上的主動參與，提升了學(xué)生的積極性。就學(xué)生參加體育俱樂部的動機(jī)來看，具有多樣性的特點(diǎn)，包括獲得學(xué)分、充實(shí)生活、社交和增進(jìn)友誼、健身健美及減肥運(yùn)動、提高運(yùn)動技能、增強(qiáng)自身體質(zhì)等。體育俱樂部的項(xiàng)目開展上，比較廣泛，能夠滿足大多數(shù)大學(xué)生對體育活動的要求，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的增強(qiáng)，也使學(xué)生的校園生活得到豐富。具體來說，主要包括了瑜伽，健美操、健身等器械類，跆拳道、散打等搏擊俱樂部，臺球、網(wǎng)球、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等球類俱樂部。在俱樂部管理方面，河北省高校體育俱樂部主要包括兩種組織形式，一種是有學(xué)校發(fā)起建立的體育教學(xué)俱樂部，由學(xué)校相關(guān)部門統(tǒng)一管理。另一種是體育愛好者及學(xué)生社團(tuán)自行發(fā)起建立，通常不受學(xué)校相關(guān)部門的管轄，更為自由寬松。經(jīng)費(fèi)來源方面，目前主要有體育俱樂部自主管理經(jīng)營，獲得贊助單位提供的活動經(jīng)費(fèi)，以及學(xué)校承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用等。[4]體育俱樂部的教練員，主要來自于校內(nèi)的教師學(xué)生，以及校外專業(yè)體育人士等。場地器材方面，主要包括租借學(xué)校場地開展活動，收取一定的場地活動費(fèi)自備器材，以及無償提供活動場地和器材。

4河北省大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)的問題

4.1 管理水平較低

河北省大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)中，管理水平相對較低，缺乏全面、有效、靈活的管理機(jī)制，對于各個俱樂部成績的綜合評定尺度，以及相應(yīng)的獎懲制度等都不夠明確。[5]例如一些高效在俱樂部中引入高年級體育學(xué)系學(xué)生參與，目的是為了對體育俱樂部正常運(yùn)轉(zhuǎn)加以促進(jìn)。但是由于缺少相應(yīng)的制度規(guī)范，使其難以發(fā)揮充分的作用，甚至對俱樂部活動也不甚了解。另外，俱樂部歸屬上比較混亂，如歸屬于勤工助學(xué)辦公室、團(tuán)學(xué)聯(lián)、學(xué)生會、體育系等不同的管理主體，管理權(quán)責(zé)不明確。此外，體育合理不教學(xué)管理也不完善，由于參與俱樂部的學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)水平差異較大，因而對于有用、網(wǎng)球等技術(shù)要求較高的活動開展，會造成一定的困難。

4.2 學(xué)生積極性不高

雖然大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)在河北省高校中已經(jīng)廣泛開展，但仍有很多學(xué)生由于不了解俱樂部的性質(zhì)，根據(jù)個人興趣安排學(xué)習(xí)活動的能力不足。在項(xiàng)目選擇上可能比較盲目，對待俱樂部活動也比較消極，積極性不高，時常出現(xiàn)遲到、早退缺席等問題，導(dǎo)致俱樂部會員活動人數(shù)不穩(wěn)定，難以達(dá)到理想的體育教學(xué)效果。

4.3 場地有限

河北省高校當(dāng)前體育俱樂部比較豐富，人數(shù)也很多，盡管高校中都修建了一些運(yùn)動場館及場地，但是也仍然難以容納如此更多的學(xué)生開展活動。另外，有些學(xué)校部分設(shè)施空白，器材和場館嚴(yán)重老化，不能完全滿足俱樂部的活動開展。此外，不但場地有限，還有些外來人員可能會與俱樂部活動爭搶場地，也使得俱樂部活動場地更加緊張。[6]

4.4 經(jīng)費(fèi)不足

體育俱樂部活動開展，需要充足的活動經(jīng)費(fèi)做支持，但是很多河北省高校用于體育俱樂部的財(cái)政撥款十分有限，在體育經(jīng)費(fèi)上投資相對較少。俱樂部學(xué)生主要都是消費(fèi)者，并不具備很高的經(jīng)濟(jì)承受能力，所以很多俱樂部在比賽、活動的組織參與觀摩上，可能會受到一定的阻礙。[7]經(jīng)費(fèi)不足，使得俱樂部正常運(yùn)作陷入困難，也就無法發(fā)揮出理想的體育教學(xué)效果。

5河北省大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)的策略

5.1 科學(xué)管理俱樂部教學(xué)

河北省高校應(yīng)建立完善的學(xué)校體育工作指導(dǎo)系統(tǒng)，從而提升體育俱樂部管理質(zhì)量。要讓教師和學(xué)生對體育俱樂部活動目標(biāo)、活動進(jìn)程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)加以明確，能夠在活動中自覺執(zhí)行，強(qiáng)化自我調(diào)控水平。為了解決河北省大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)管理的混亂問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師應(yīng)共同參與建立管理體系，俱樂部主任可由分管體育的副校長擔(dān)任，管理委員由體育系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，形成一個明確的行政領(lǐng)導(dǎo)主體，明確各自的職責(zé)，為俱樂部正常運(yùn)作提供保障。[8]另一方面，在體育俱樂部學(xué)生管理中，可基于學(xué)生不同的身體素質(zhì)、技能水平等，在進(jìn)入俱樂部是進(jìn)行考核，按照成績劃分為基礎(chǔ)班、提高班。在各班中也可根據(jù)學(xué)生不同技能水平，劃分A班、B班，每個班分別建立單項(xiàng)活動，從而達(dá)到因材施教的目的。這樣，讓學(xué)生能夠通過參與俱樂部活動真正得到提升，培養(yǎng)運(yùn)動鍛煉的愛好，促進(jìn)終身體育的貫徹和發(fā)展。

5.2 合理化組織業(yè)余訓(xùn)練

為進(jìn)一步提高學(xué)生參與體育俱樂部的積極性，應(yīng)合理化組織業(yè)余訓(xùn)練。體育俱樂部應(yīng)合理組織各項(xiàng)活動，正確教授學(xué)生動作技能，科學(xué)鍛煉身體素質(zhì)。河北省大學(xué)體育俱樂部體系十分龐大，人數(shù)眾多，但體育工作者人數(shù)有限，無法滿足體育俱樂部活動開展的要求。[9]對此，可以積極開發(fā)準(zhǔn)體育教師資源，例如將體育學(xué)系高年級學(xué)生引入俱樂部。這些學(xué)生已經(jīng)具備了較好的體育理論知識、體育運(yùn)動技能，對這些資源充分利用，能夠極大的擴(kuò)充體育俱樂部工作人員隊(duì)伍，解決人員不足的問題。同時，可以建立體育教師對體育學(xué)系學(xué)生統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度，在教師的指導(dǎo)下，將參與俱樂部的學(xué)生劃分不同小組，每個小組分別由一名高年級體育學(xué)系學(xué)生帶領(lǐng)，指導(dǎo)俱樂部成員的體質(zhì)技能訓(xùn)練。通過這種方式，使其工作內(nèi)容得到具體化，能夠在俱樂部活動中真正參與，同時在各個小組及俱樂部成績評定上也能發(fā)揮積極作用。另外，為了確保俱樂部業(yè)余訓(xùn)練能夠得到更好的開展，也應(yīng)注重對其定期培訓(xùn)，提高組織能力水平。

5.3 共享體育設(shè)施資源

當(dāng)前河北省大學(xué)體育俱樂部教學(xué)模式的開展中，對體育場地的利用相對混亂，沒有得到有效、統(tǒng)一的管理。在周末、課外活動中，校外人員會占用很大部分的場地。對此，學(xué)校可將體育運(yùn)動場地交由相關(guān)的俱樂部專門管理，可以允許非俱樂部成員活動使用，但要適當(dāng)收取部分費(fèi)用。通過這種方式能夠確保俱樂部對體育運(yùn)動場地合理有效的利用，同時也能夠得到一定的收益。如果學(xué)校對俱樂部活動場地?zé)o法提供，可以尋求更大范圍的指出，例如與兄弟院校積極建立合作，實(shí)行體育設(shè)施資源共享，達(dá)到合作共贏的目的。也可以積極聯(lián)絡(luò)社會上的相關(guān)俱樂部，并與其建立合作關(guān)系。[10]通過和社會上有條件的俱樂部、工會等建立合作，能夠有效解決場地不足的問題，同時也能讓學(xué)生加強(qiáng)對社會的了解和認(rèn)識，對于學(xué)生未來的成長與發(fā)展也有一定的好處。

5.4 多渠道籌措經(jīng)費(fèi)

體育俱樂部的正常運(yùn)作需要足夠的經(jīng)費(fèi)支持，而參與體育俱樂部的學(xué)生往往并沒有經(jīng)濟(jì)來源，仍是需要依靠父母的消費(fèi)者。所以，體育俱樂部的活動經(jīng)費(fèi)，不能完全取自于學(xué)生，應(yīng)當(dāng)尋求更多的渠道和途徑，合理獲得收入。例如，俱樂部可以主動尋求贊助，外出參加各種比賽活動等。利用高校的知名度，為企業(yè)做廣告，獲得企業(yè)的贊助，從而實(shí)現(xiàn)互利互惠，取得足夠的活動經(jīng)費(fèi)。學(xué)校俱樂部可以積極聯(lián)系一些校外的俱樂部等團(tuán)體，或聯(lián)系一些小區(qū)、公園、單位等需要辦學(xué)習(xí)班或聘請教練員陪練員的。挑選俱樂部中優(yōu)秀的精英骨干，擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，從而通過收取管理費(fèi)用獲得收入。此外，俱樂部還可以適當(dāng)對外招收成員，并提高對校外會員的費(fèi)用比例。這樣不但能幫助俱樂部創(chuàng)收，也能促進(jìn)學(xué)校和社會之間的聯(lián)系溝通。

6結(jié)語

體育俱樂部制教學(xué)模式，是當(dāng)前一種新型的體育教學(xué)模式，其不同于傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)，在很多方面都具有更為明顯的優(yōu)勢和特點(diǎn)。目前，河北省高校對于大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)已經(jīng)廣泛開展，但是就其實(shí)施現(xiàn)狀來看，仍然存在著一些方面的問題和不足，導(dǎo)致這種教學(xué)模式并沒有完全發(fā)揮其應(yīng)有的作用。對此，應(yīng)結(jié)合河北省大學(xué)體育俱樂部教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀，明確其存在的問題，進(jìn)而采取針對性的措施加以解決，在管理、人員、場地、經(jīng)費(fèi)等方面進(jìn)行強(qiáng)化，為體育俱樂部制教學(xué)模式的開展，提供更大的支持與保障。

課題1： 2019年度河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：《河北省大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)模式構(gòu)建研究》;項(xiàng)目編號：SZ19099。

課題2：邯鄲學(xué)院2017年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：《邯鄲學(xué)院大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)模式的構(gòu)建研究》;項(xiàng)目編號：10103cy2017014

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