新課改背景下初中音樂創(chuàng)新教學(xué)模式研究

楊馳

【摘要】? 新課改對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了更高要求，初中音樂作為陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力的重要學(xué)科，需要依托新課改要求進(jìn)行課堂教學(xué)改革。文章先分析初中音樂課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新點(diǎn)，之后以拓寬視野、回歸生活、創(chuàng)新手段等入手，探討教學(xué)改革的對(duì)策，以供參考。

【關(guān)鍵詞】? 初中音樂 新課改 課堂教學(xué) 創(chuàng)新對(duì)策

【中圖分類號(hào)】? G633.951 ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）07-035-01

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育體系改革也不斷深入。在新課改背景下，素質(zhì)教育大力推行，并成為各階段各學(xué)科的教學(xué)重心。音樂作為一門藝術(shù)類學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，有重要作用。對(duì)音樂進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新改革，利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，利于學(xué)生深入感受音樂之美，并促進(jìn)學(xué)生健康成長和發(fā)展。

一、新課改背景下初中音樂創(chuàng)新教學(xué)要點(diǎn)

1.借助先進(jìn)技術(shù)

在科技快速發(fā)展的背景下，教育技術(shù)被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，特別是多媒體技術(shù)，成為教學(xué)的重要輔助工具。初中音樂在進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新時(shí)，要借助先進(jìn)的教育技術(shù)，使技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有效銜接，在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)思維的同時(shí)實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)的新穎性、連貫性和承接性，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，提升音樂鑒賞能力。

2.教師角色轉(zhuǎn)換

在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中，教師占據(jù)主導(dǎo)地位，教師進(jìn)行課堂教學(xué)的組織，進(jìn)行演唱等技能的示范，并為學(xué)生的訓(xùn)練提供指導(dǎo)，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。但在素質(zhì)教育背景下，課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，所以教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的主導(dǎo)角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者和輔助者，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

3.科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

在進(jìn)行音樂教學(xué)創(chuàng)新時(shí)，要以科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容為原則，依托課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)更具趣味性，在突出音樂教學(xué)本質(zhì)的基礎(chǔ)上提高教學(xué)效率。

二、新課改背景下初中音樂創(chuàng)新教學(xué)路徑

1.通過拓寬學(xué)生的知識(shí)視野提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行影視作品的融入，以使新穎的音樂將學(xué)生快速吸引到課堂中。教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂作品進(jìn)行深入探究，通過視頻的畫面感和音頻的震撼力強(qiáng)化學(xué)生的樂感形成，加深學(xué)生對(duì)音樂內(nèi)容的理解，使學(xué)生感受音樂的藝術(shù)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

音樂教學(xué)不能局限于課堂，教師要拓寬學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的渠道，以豐富學(xué)生的視野，提高學(xué)生的音樂知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的掌握。如一些影視作品中蘊(yùn)含豐富的音樂素材，教師可以為學(xué)生推薦一些影視優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生在觀看時(shí)提高鑒賞能力。如在教學(xué)《愛我中華》時(shí)，教師可以要求學(xué)生在課前上網(wǎng)查閱一些與歌頌祖國相關(guān)的音樂作品，并進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課堂上，教師選出幾名學(xué)生進(jìn)行自己查閱資料的分享，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。之后，教師利用多媒體為學(xué)生播放自己備課時(shí)準(zhǔn)備的歌頌祖國的資料，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分析，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)音樂作品的認(rèn)知和體驗(yàn)。在課堂的最后，教師為學(xué)生預(yù)留一定時(shí)間，讓學(xué)生課堂上呈現(xiàn)的音樂作品結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行鞏固，以幫助學(xué)生樹立愛國情懷。

2.通過回歸生活提高音樂的影響力

在新課改不斷深入的過程中，教育部對(duì)初中音樂教學(xué)的要求也越發(fā)嚴(yán)格。但音樂是一門藝術(shù)，音樂作品的創(chuàng)作源于生活，且高于生活。學(xué)生生活中的宴會(huì)音樂、影視劇里的音樂等，都與生活密切相關(guān)。教師在實(shí)際教學(xué)中要與學(xué)生的生活進(jìn)行結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生挖掘生活中音樂素材，以提高學(xué)生對(duì)音樂的喜愛程度，使學(xué)生通過生活體驗(yàn)豐富音樂藝術(shù)鑒賞能力。另外，教師要在講授音樂基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生深入生活，借助喜愛的流行音樂、影視音樂、經(jīng)典音樂等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以形成對(duì)音樂知識(shí)的客觀評(píng)價(jià)，同時(shí)強(qiáng)化自身的音樂技能。將音樂教學(xué)與學(xué)生的生活進(jìn)行結(jié)合利于培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活的習(xí)慣，利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利于學(xué)生抒發(fā)對(duì)生活的熱愛，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

如在教學(xué)《搖籃曲》時(shí)，教師可以結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，選取學(xué)生生活中比較關(guān)注的音樂進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，同時(shí)增強(qiáng)教材曲目的影響力。在此過程中，教師要與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)短板。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化的調(diào)整，以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.通過創(chuàng)新手段提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)

新課改的實(shí)施增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，教師要以新課改要求為依托進(jìn)行教學(xué)改革，以激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，并尊重學(xué)生的個(gè)性化成長。創(chuàng)新教學(xué)模式不僅要進(jìn)行課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新，同時(shí)還要增加實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在初中活動(dòng)中通過踐行提高音樂鑒賞能力和創(chuàng)新能力。

如在教學(xué)《四季歌》時(shí)，教師可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索該曲目的視頻，并為學(xué)生播放，通過視覺與聽覺的刺激激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的音樂學(xué)習(xí)氛圍，可以使學(xué)生深入感受音樂旋律營造的情境，并培養(yǎng)音樂藝術(shù)能力。為了突出學(xué)生的主體地位，教師可以讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行《四季歌》曲調(diào)及音樂特點(diǎn)的討論，同時(shí)鼓勵(lì)小組結(jié)合組內(nèi)成員的愛好進(jìn)行音樂創(chuàng)編，目的是提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。對(duì)于小組的創(chuàng)新，教師要引導(dǎo)小組委派一位代表進(jìn)行陳述，并對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行鼓勵(lì)，以活躍課堂氛圍，推進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)模式的順利實(shí)施。

總之，在新課改背景下，初中音樂進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新非常必要。教師通過拓寬視野、回歸生活、創(chuàng)新方式的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，能使學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上體會(huì)音樂之美，提高音樂鑒賞能力，最終提高音樂素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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