淺論校園交響樂隊(duì)聲部的和諧統(tǒng)一

劉暢

【摘要】交響樂是音樂的重要表現(xiàn)形式之一，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)效果。交響樂樂隊(duì)主要是由弦樂器組、打擊樂器組以及管樂器等其它樂器組構(gòu)成的，眾多樂器同時(shí)發(fā)聲，使其音樂具有恢弘磅礴的音響效果。校園交響樂隊(duì)表演中，需要保持聲部的和諧統(tǒng)一，只有這樣才能保證交響樂的演奏效果。

【關(guān)鍵詞】校園交響樂隊(duì)?聲部?和諧統(tǒng)一

交響樂是一種較為復(fù)雜的大型音樂作品，需要各個(gè)聲部的協(xié)調(diào)合作，才能達(dá)到良好的音響效果，校園交響樂隊(duì)也不例外。交響樂表演過程中需要保持各個(gè)樂器聲部音準(zhǔn)、音色以及節(jié)奏各方面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，從而有效地保證交響樂的演奏效果，帶給聽眾盛大的聽覺體驗(yàn)。

一、校園交響樂中音準(zhǔn)的統(tǒng)一

校園交響樂中需要著重重視音準(zhǔn)的問題，這也是現(xiàn)在眾多樂隊(duì)演奏中需要解決的關(guān)鍵問題。有時(shí)候，我們在聽交響音樂時(shí)，會(huì)有一種臟、亂、差的感覺，其原因就是由于音準(zhǔn)不統(tǒng)一造成的。交響樂隊(duì)是由不同的樂器組構(gòu)成的，包含弦樂器、管樂器、打擊樂器等，每個(gè)樂器的構(gòu)造不同，存在很大的差異，發(fā)出的聲音也具有很大的不同。如果演奏過程中各個(gè)器樂的音準(zhǔn)不同，就會(huì)影響樂隊(duì)的演奏效果，音準(zhǔn)問題究其原因是由交響樂本身的特性決定的。

舉例來說，木管、銅管的結(jié)構(gòu)存在很大的不同，其發(fā)出的聲音也會(huì)有所不同，木管主要是以十二平均律為基礎(chǔ)，銅管是以純律為基礎(chǔ)的。提琴類的弦樂器，不管是大提琴還是小提琴等具有相似的構(gòu)成結(jié)構(gòu)和發(fā)音原理?？偟膩碚f，管樂器音準(zhǔn)把握難度要大于弦樂器音準(zhǔn)的把握難度。交響樂之所以很難去演奏，就是因?yàn)榻豁憳沸枰獙⒉煌惖钠鳂方Y(jié)合在一起，使其發(fā)出協(xié)調(diào)一致的音準(zhǔn)，產(chǎn)生良好的聲響效果。

校園交響樂演奏中，如果每個(gè)演奏者在演奏你的過程中只注意自己演奏的聲部，忽略其他演奏的聲部，那么每個(gè)人都只能聽到自己演奏的聲音，認(rèn)為自己演奏的聲音都是正確的，對于音準(zhǔn)的把握就是單線條的，這種錯(cuò)誤的意識造成的結(jié)果，就是多種樂器按照其各自的音準(zhǔn)來進(jìn)行把握，產(chǎn)生極其不協(xié)調(diào)的音響效果。音準(zhǔn)是一定的和聲為基礎(chǔ)的，校園交響樂中，無論哪個(gè)樂器演奏者在演奏過程中，不僅需要對自己的聲部進(jìn)行把握，同時(shí)還需要對和弦中基礎(chǔ)的音進(jìn)行把握，快速地找到和抓住各個(gè)聲部的高聲，并向此高音進(jìn)行慢慢靠攏，從而使交響樂演奏出統(tǒng)一協(xié)調(diào)的音響效果。

部分演奏者引起平時(shí)演奏過程中聽?wèi)T了不和諧的音樂，因此演奏的時(shí)候隨意性也比較大。為了改變這一現(xiàn)象，演奏者需要在平時(shí)的訓(xùn)練中樹立正確的音準(zhǔn)觀念，并加強(qiáng)訓(xùn)練，在和聲的基礎(chǔ)上聽音準(zhǔn)，使自己的音準(zhǔn)慢慢地向和聲的方向靠攏，從而更好地把握音準(zhǔn)。為了達(dá)到這一目的，校園交響樂的演奏者可以在平時(shí)多做一些訓(xùn)練，提高聽覺的敏銳度，進(jìn)而對演奏行為進(jìn)行改變。

二、音色和演奏氣息的統(tǒng)一

交響樂的音色具有獨(dú)特的魅力。校園交響樂中，要想形成統(tǒng)一的音色，不是一朝一夕就可以訓(xùn)練而成的，而是需要長期的訓(xùn)練磨合才能夠形成的。一個(gè)樂隊(duì)的穩(wěn)定性是以統(tǒng)一的音色為前提的，校園交響樂也不例外。校園交響樂演奏中，如果每一個(gè)演奏者都能夠使其音色向其他演奏者的音色進(jìn)行靠攏，找到一個(gè)合適的融合點(diǎn)，使各個(gè)聲部的音色達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是總感覺有一些音色在不自覺的往外沖，破壞整個(gè)樂隊(duì)的協(xié)調(diào)性。要想達(dá)到音色的統(tǒng)一，不僅僅是演奏技術(shù)方面的問題，還包含有意識形態(tài)方面的問題，這也就是我們經(jīng)常所說的藝術(shù)修養(yǎng)。

每種樂器構(gòu)造方式的不同、樂器的發(fā)音方式和演奏者的音樂敏感度不同，其演奏氣息也會(huì)有所不同，這就為校園交響樂把握演奏氣息帶來一定的難度。例如，大家在演奏的過程中，對于第一個(gè)音的發(fā)音氣息是不同的，有的人發(fā)音氣息進(jìn)入的比較早，有的人進(jìn)入的比較晚，多發(fā)出的聲音就會(huì)產(chǎn)生不同，尤其是在交響樂演奏中，很多樂器都是需要提前進(jìn)行呼吸準(zhǔn)備。例如，銅管器樂的演奏，在很多演奏中我們都發(fā)現(xiàn)演奏者大多都堅(jiān)持“晚進(jìn)早收”的氣息原則，就是說演奏者潛意識中都是氣息向后延遲發(fā)出，給人造成的感覺就是反應(yīng)滯后的現(xiàn)象，這就會(huì)對交響樂的聲響效果產(chǎn)生不良影響。因此在演奏過程中為了使演奏音樂能夠自然的流動(dòng)出來，就需要樂隊(duì)的指揮來進(jìn)行整體把握，演奏者根據(jù)指揮的拍子的信息來準(zhǔn)備提前呼吸，只有保證氣息呼吸的統(tǒng)一，才能有效保證演奏音色的統(tǒng)一。

三、演奏合作的統(tǒng)一

每個(gè)演奏者其生活背景、成長經(jīng)歷都是不同的，因此，不同的演奏者身上具有不同的氣質(zhì)和個(gè)性。如果是單獨(dú)演奏，這就是演奏者的一大優(yōu)勢，但是樂隊(duì)演奏需要要求每個(gè)人的統(tǒng)一，這就樂隊(duì)的隊(duì)員與隊(duì)員之間、指揮與隊(duì)員之間能夠達(dá)到很好的合作協(xié)調(diào)關(guān)系。校園交響樂隊(duì)中，每個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)員都應(yīng)該認(rèn)識到集體的重要性，在演奏的過程中需要聽從指揮，盡量將自身身上的氣質(zhì)和個(gè)人意愿進(jìn)行收斂，盡可能地融入到樂隊(duì)之中，也就是說一些性格跳脫，急于想要表現(xiàn)自己獨(dú)特魅力的人是不適合在樂隊(duì)中參與演奏的。演奏者在演奏的過程中要做到看四周、看首席、看指揮、看樂譜的原則?？此闹?，主要指的是看自己的同伴，需要與同伴在音準(zhǔn)、音色以及呼吸方面保持一致?？礃纷V主要是為了讓演奏者能夠在演奏過程中對自己樂器的弓法、節(jié)奏進(jìn)行判斷，對自己的指法進(jìn)行正確分配。

在這四個(gè)看中，看指揮是最為重要的。指揮是一個(gè)樂隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和靈魂人物，起著把控整個(gè)樂隊(duì)的作用。交響樂隊(duì)的演奏者在演奏的過程中大多數(shù)都是盯著指揮的手勢來進(jìn)行演奏的，甚至有時(shí)候指揮的要求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于記譜本身的要求。作曲家在作曲的時(shí)候具有很大的想象空間，作品的最終完成情況在一大程度上也是依靠指揮來完成的，這也就是為什么不同的指揮帶領(lǐng)同一個(gè)樂隊(duì)演奏同一部音樂作品，卻有不同的表演風(fēng)格的原因，因此隊(duì)員們在演奏的過程中需要對指揮的指揮風(fēng)格進(jìn)行了解和熟悉，尤其是需要對指揮的一些細(xì)微變化進(jìn)行重視，根據(jù)指揮的變化來對控制自己的演奏技法。看首席和看同伴以及看聲部長需要在同一時(shí)間進(jìn)行，這就對演奏者提出了更高的要求。

演奏者在演奏的過程中還需要充分調(diào)動(dòng)自身敏銳的聽力，仔細(xì)聽好每個(gè)音階的音準(zhǔn)和音色，找好自己的演奏位置。演奏者在演奏的過程中需要保持清醒的狀態(tài)，保持每個(gè)隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)。只有這樣才能保持演奏者之間合作的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，保證交響樂的演奏效果。

四、聲部與聲部之間律動(dòng)的統(tǒng)一

校園交響樂表演中還需要注意聲部與聲部之間律動(dòng)的統(tǒng)一。一部復(fù)雜的聲樂作品，其音樂的主題并不是由某一個(gè)聲部來主要表達(dá)的，如小提琴演奏有時(shí)是主旋律，有時(shí)起著伴奏的作用。因此，在演奏的過程中，需要保持旋律聲部與伴奏聲部的統(tǒng)一，聲部與聲部的轉(zhuǎn)換要清晰而自然，保持聲部與聲部間律感的統(tǒng)一。因此，交響樂的演奏者除了掌握相同的演奏技術(shù)外，還需要具有統(tǒng)一的演奏意識，保持聲部與聲部之間的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，跟隨指揮的命令，使樂器旋律能夠在不同的聲部之間來回轉(zhuǎn)換。

五、總結(jié)

綜上所述，交響樂是一種高雅的、復(fù)雜的音樂藝術(shù)形式，要想使交響樂呈現(xiàn)出良好的音響效果，就需要保證交響樂演奏中各個(gè)演奏者之間音準(zhǔn)、音色以及演奏氣息的統(tǒng)一，保證演奏者與演奏者之間、演奏者與指揮之間的協(xié)調(diào)合作，從而保證交響樂隊(duì)聲部的和諧統(tǒng)一，為交響樂的演奏效果奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]舒苒渟.論“統(tǒng)一”在交響樂隊(duì)演奏中的重要意義——淺談小提琴在交響樂隊(duì)中的演奏方式[J].藝術(shù)評鑒，2017，（13）?：64.

[2]周文博.交響樂隊(duì)中的大管演奏[J].北方音樂，2016，（07）?：62.

[3]呂海妹.談交響樂團(tuán)演奏的相互配合[J].戲劇之家，2014，（04）?：168.

[4]錢建明.交響樂隊(duì)演奏中靈感呼應(yīng)的基礎(chǔ)[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，1995，（04）?：52.