中小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探析

朱國(guó)棟

摘? 要：體育教學(xué)是中小學(xué)基礎(chǔ)教育中不可或缺的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育和未來(lái)發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。隨著新課程改革的不斷深入，廣大體育教師為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步提升體育教學(xué)的效果和質(zhì)量，不斷加大探索和創(chuàng)新的力度，積極尋找有效的教學(xué)模式和教學(xué)方法。培養(yǎng)中小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，是提升中小學(xué)體育教學(xué)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育? 體育教學(xué)? 學(xué)習(xí)興趣? 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G807.02? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）02（c）-0110-02

近些年，隨著我國(guó)教育領(lǐng)域改革的不斷深入，各所中小學(xué)校都積極響應(yīng)國(guó)家的改革號(hào)召，采取多種措施提升體育教學(xué)的條件。當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)生在體育鍛煉方面存在較多問(wèn)題，最大的問(wèn)題當(dāng)屬于絕大多數(shù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量嚴(yán)重不足。也就是說(shuō)，半數(shù)以上學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，體質(zhì)健康狀況令人擔(dān)憂。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺乏對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，是影響學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的最主要原因。因此，如何有效提升學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，成為亟待解決的一個(gè)重大問(wèn)題。

1? 簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)興趣不高的原因

1.1 體育課程得不到足夠重視

在中小學(xué)的教育教學(xué)中，受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，長(zhǎng)期以來(lái)，體育教學(xué)就不被重視，不僅體育課程課時(shí)設(shè)置較少，而且開(kāi)課率比較低，對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的形成和發(fā)展造成了嚴(yán)重的阻礙。在實(shí)際的教學(xué)中，體育課程被認(rèn)為是無(wú)關(guān)緊要的“副科”，因此，大量的體育課時(shí)被所謂的“主科”教學(xué)所占用，例如，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)等科目，因?yàn)檫@些重要的學(xué)科，關(guān)系著學(xué)生的升學(xué)考試，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有重要的意義。總而言之，對(duì)體育課程的不重視，是造成學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣低下的主要原因，按時(shí)保量的開(kāi)展體育教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的重要保障。

1.2 教學(xué)資源在分配上缺乏公平性

一般來(lái)講，城市和農(nóng)村學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣具有較大的差異性，城市學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)村的學(xué)生。究其原因，這是由于城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校擁有的教育資源存在較大的不同，主要體現(xiàn)在學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面和師資力量方面。城市的學(xué)校通常擁有較為完善的體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，在這方面，農(nóng)村學(xué)校是無(wú)法比擬的。另外，城市的學(xué)校，一般具有多名不同專業(yè)的體育教師進(jìn)行授課，而農(nóng)村很多地區(qū)，整個(gè)學(xué)校只有一名體育教師，負(fù)責(zé)全體學(xué)生的體育授課，這差別是如此之大，嚴(yán)重影響著學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣形成和發(fā)展。

1.3 體育教授內(nèi)容缺乏合理性

在體育教學(xué)中，體育課堂教授的內(nèi)容對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響也是相當(dāng)大的。由于學(xué)生個(gè)體間存在較大的差異，他們的身體素質(zhì)不同、興趣愛(ài)好也不同，當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)體育教學(xué)內(nèi)容，多以大眾的體育項(xiàng)目為主，根本無(wú)法估計(jì)每一位學(xué)生的興趣愛(ài)好，特別是男女學(xué)生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的巨大喜好差異，男生喜歡激烈的、對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;而女生一般偏好柔性的，展現(xiàn)柔美姿態(tài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因此，不同的性別、不同的年齡階段的學(xué)生所喜歡的體育運(yùn)用有著巨大的差異性，讓學(xué)生自由的選擇體育學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣具有重要的作用。但是，當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育，無(wú)法充分滿足學(xué)生的個(gè)性化的體育學(xué)習(xí)需求，這在很大程度上影響著學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。

1.4 體育教師教學(xué)能力有待提升

體育教師是中小學(xué)體育教學(xué)的主要組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其自身的教學(xué)能力對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣也具有較大的關(guān)聯(lián)。體育教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備及運(yùn)動(dòng)技能水平等方面，很大程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生著影響。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)匯總，一些體育教師教學(xué)能力較差，個(gè)人修養(yǎng)也不夠，缺少足夠的人格魅力，得不到學(xué)生的喜歡和愛(ài)戴，自然對(duì)體育學(xué)習(xí)也沒(méi)有太大的興趣。因此，要想切實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育教師要加強(qiáng)自我管理，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人魅力，對(duì)提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣都是有利的。

2? 中小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑分析

2.1 尊重并正確看待學(xué)生的個(gè)體差異

對(duì)于學(xué)生個(gè)體上存在的巨大差異，學(xué)校和教師一定要尊重和正確看待學(xué)生的這種差別。學(xué)校要依據(jù)本校的發(fā)展特點(diǎn)，重視特色項(xiàng)目的發(fā)展，并依據(jù)學(xué)生的差異作出一定的調(diào)整和優(yōu)化，進(jìn)一步提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。

第一，依據(jù)本地的特點(diǎn)，發(fā)展特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校所擁有的教育資源具有很大的不均等性，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但是，不管是城市學(xué)校，還是農(nóng)村學(xué)校，都需要依據(jù)本地的特點(diǎn)、學(xué)校的特色文化及特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。城市學(xué)校一般擁有較為完備的教學(xué)設(shè)施和良好的教師隊(duì)伍，除了可以開(kāi)展常規(guī)的體育項(xiàng)目，還可以嘗試開(kāi)設(shè)一些青少年比較喜歡的高爾夫球、冰球及蹦床等體育項(xiàng)目，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對(duì)提升他們的學(xué)習(xí)興趣是非常有幫助的。對(duì)于廣大的農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，受到辦學(xué)條件的限制，很多的體育項(xiàng)目是無(wú)法開(kāi)展的，但是仍然可以依據(jù)本地的發(fā)展特點(diǎn)和自身的發(fā)展特色，開(kāi)展適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目教學(xué)，例如，內(nèi)蒙古地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，可以設(shè)置一些具有民族特色和地方特色的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如摔跤、騎馬、射箭等項(xiàng)目，使得農(nóng)村的學(xué)生在沒(méi)有完善的教學(xué)資源的情況下，也能得到良好的身體鍛煉，培養(yǎng)對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

第二，設(shè)置選項(xiàng)課程，盡量縮小個(gè)體間的差異。為了更好地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校要重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，并綜合考慮多種因素，設(shè)置選項(xiàng)課程，供學(xué)生自由選擇，既能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，又能提升體育教學(xué)效果，完成教學(xué)目標(biāo)。

2.2 體育教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和教學(xué)能力

體育教師是學(xué)生體育知識(shí)和體育技能的傳授者，教師的自身修養(yǎng)和教學(xué)能力，直接影響著學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的好感度。

第一，體育教師要從思想上重視體育教學(xué)。廣大的體育教育工作者要真正重視中小學(xué)的體育教學(xué)工作，對(duì)于任何科目的教師要霸占體育課的行為，勇敢說(shuō)“不”。體育教師要做好重視體育教學(xué)的表率，深刻認(rèn)識(shí)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身體發(fā)育及未來(lái)發(fā)展的重要性。

第二，體育教師要注重提升自身修養(yǎng)和教學(xué)能力。體育教師自身的素養(yǎng)和教學(xué)能力對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)具有重要影響。體育教師具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和過(guò)硬的專業(yè)技能，能夠得到學(xué)生的尊敬和崇拜，很大程度上能夠提升他們對(duì)體育學(xué)科的好感和興趣，愿意付出努力去做像教師那么優(yōu)秀的人。因此，廣大的體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，注重經(jīng)常鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能，成為學(xué)生心目中的“運(yùn)動(dòng)健將和運(yùn)動(dòng)明星”。另外，體育教師還要注重提升自己的言談舉止，不斷完善自己的個(gè)人修養(yǎng)，提升人格魅力，盡力成為學(xué)生們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模。這樣的做法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣也是非常有用。

2.3 進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化課堂教學(xué)

第一，組織、開(kāi)展創(chuàng)新型教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。中小學(xué)生總是對(duì)新奇的事物充滿好奇，通過(guò)開(kāi)展新穎的體育教學(xué)活動(dòng)，一定能夠吸引他們的注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第二，提升學(xué)生課堂心理體驗(yàn)。當(dāng)體育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平達(dá)到同一高度時(shí)，學(xué)生的心理就會(huì)產(chǎn)生愉悅和滿足感，這種美好的心理體驗(yàn)會(huì)無(wú)形中提升學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，體育學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有重要的意義，因此學(xué)校和教師必須高度重視體育教學(xué)，其中最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生具備了學(xué)習(xí)的興趣，也就相當(dāng)于具備了學(xué)習(xí)體育的內(nèi)在動(dòng)力。在興趣的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)一定會(huì)取得良好的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)自身的發(fā)展。

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