房可飛
摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,越來越多的網(wǎng)紅活躍在公共空間。依據(jù)擬劇理論的觀點,網(wǎng)紅作為表演者,運用各種道具在前臺和后臺進行自我呈現(xiàn)。表演崩潰是一種失敗的表演形式,但是網(wǎng)紅為了迎合某些觀眾的獵奇心態(tài),近年來出現(xiàn)了故意制造表演崩潰的行為,這些現(xiàn)象應該受到關注并予以分析。
關鍵詞 擬劇理論;網(wǎng)紅;自我呈現(xiàn)
中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360(2020)24-0052-03
歐文·戈夫曼在1959年出版的《日常生活中的自我呈現(xiàn)》中提出擬劇理論,他以獨特的視角將社會中各種各樣的人看作是舞臺上表演的演員,演員可以是個體表演者也可以是劇班成員,并且利用各種道具,預先安排或者直接展現(xiàn)自身形象進行表演,以期達到顯著表演效果。演員的道具是語言、文字、非語言肢體或者表情動作等符號。這種以戲劇的范式來研究日常生活中人們之間的交往行為的理論就叫做擬劇理論。
1.1 擬劇理論的前臺與后臺
戈夫曼提出,演員表演區(qū)域可以分為前臺(前區(qū))和后臺(后區(qū)),表演者在這兩個區(qū)域有著不同的表演行為,前臺即演員進行特定表演的場所,能夠控制印象形成的相關事實被加強;后臺進行著與表演有關、但與表演所要形成的印象不相一致的行為,也就是為前臺表演作準備并且不想被他人看到的場所。網(wǎng)紅時代,網(wǎng)紅即戈夫曼所說的表演者,通過前臺與后臺的表演進行自我呈現(xiàn),實現(xiàn)個人價值并且影響著觀眾。
1.2 網(wǎng)紅時代的后臺前置表演趨勢
網(wǎng)紅是“網(wǎng)絡紅人”的簡稱,即在網(wǎng)絡媒介環(huán)境下,因為某種行為或者某個偶然事件而受到網(wǎng)民廣泛關注或長期持續(xù)輸出一些有價值的內容而走紅的具有一定影響力的人。網(wǎng)紅現(xiàn)象的產(chǎn)生是各種因素綜合作用的結果:網(wǎng)紅自身的特質、受眾的看客心理以及媒體的推動等。目前來說,“網(wǎng)紅”這個詞也可以指一些流行的產(chǎn)品、城市等物質對象,比如“喜茶”屬于網(wǎng)紅奶茶,重慶則屬于網(wǎng)紅城市。隨著科技的不斷發(fā)展并逐步運用到新媒體領域,網(wǎng)紅在未來可能不僅是人這個群體,人工智能的網(wǎng)紅也會引領潮流。網(wǎng)紅代表的是大量的粉絲以及可能變現(xiàn)的流量。
根據(jù)第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》,截至2020年3月,我國網(wǎng)民規(guī)模達9.04億,較2018年底增長7 508萬,互聯(lián)網(wǎng)普及率達64.5%,較2018年底提升4.9個百分點[ 1 ]。持續(xù)增長的網(wǎng)民人數(shù)也為網(wǎng)紅現(xiàn)象產(chǎn)生提供了廣大的受眾群體,隨之而來網(wǎng)紅之間的競爭也愈發(fā)激烈,在爭奪受眾群體的方式上頗有創(chuàng)新性。梅羅維茨曾在描述電視節(jié)目提到過“后區(qū)暴露”的現(xiàn)象:電視節(jié)目提供受眾更多個人的私人領地到公共場所,與印刷媒介相比,私人感情和公共傳播的區(qū)分被模糊,越來越多的原本屬于個人的語言、行動、表情、情感被暴露到公共區(qū)域,且印刷媒介習慣展現(xiàn)經(jīng)過修飾的信息,而電子媒介帶有一定的“自發(fā)性”,因此電子媒介始終有將個人場景融入公共場景的傾向,后區(qū)持續(xù)暴露,這就會造成原本人們可以在公共平臺上看到比以往更多的私人行為,比如性、暴力等。
網(wǎng)紅與互聯(lián)網(wǎng)的關系密不可分。以互聯(lián)網(wǎng)技術興起為開端,網(wǎng)紅時代的發(fā)展分為三個階段:1998年至2003年——文字符號時代,2004年至2011年——圖文符號時代,2012年至現(xiàn)在——多元符號時代。在如今網(wǎng)紅多元符號時代,網(wǎng)紅自我呈現(xiàn)形式多樣化——圖片、文字、視頻或者直播等都可以與粉絲進行互動,其影響力比文字符號時代和圖文符號時代的網(wǎng)紅更顯著。網(wǎng)紅借助多樣化的媒介全方位展示自己,潛移默化之下他們的表演前臺逐漸擴大,后臺的一部分也被推到前臺區(qū)域造成前臺區(qū)域表演擴大化。當然,這種后臺的展示一定程度上也是特殊的“前臺”,它由網(wǎng)紅精心打造,企圖通過后臺前置方式吸引觀眾目光。Vlog(視頻博客)是一種借助后臺前置行表演的較為成功的方式。Vlog以生動真實的形式展現(xiàn)網(wǎng)紅的后臺生活,后臺與前臺表演形成了明顯的反差,更能奪得觀眾的關注。
諸如此類的Vlog將前臺后臺的界限模糊,網(wǎng)紅將后臺搬到觀眾眼前。這種全方位的自我呈現(xiàn)方式使網(wǎng)紅的人物形象更加飽滿,另一方面,觀眾可以全面了解網(wǎng)紅,淡化網(wǎng)紅個人前臺表演的不足,拉近與觀眾之間的距離,網(wǎng)紅粉絲的忠誠度和信任感也得到了保證。后臺前置的趨勢在一定程度推進了彼此之間的交流與互動,提高了整體表演效果。
“人生如戲,社會則是舞臺,作為表演者的每個社會成員都渴望自己能夠在觀眾面前塑造特定的形象,所以每個人都在社會生活的舞臺極力表演”。戈夫曼認為,個體表演中以一般的和固定的方式有規(guī)律地為觀察者定義情境的那一部分,人們在前臺扮演的角色具有一定程度的理想化和社會化的自我。而后臺表演由于不存在前臺中社會規(guī)范里種種限制,是一種“自發(fā)性主我的流露”,是與前臺表演有關而被掩蓋的事實[2]。
2.1 舞臺設置:網(wǎng)紅表演的基本條件
舞臺設置是表演者進行互動的實體背景部分,舞臺設置為表演者劃定活動范圍,使其表演行為僅限發(fā)生在舞臺部分。作為前臺表演的基礎部分,舞臺設置對表演的整體呈現(xiàn)發(fā)揮重要作用。
對于以鄉(xiāng)村生活為主要輸出內容的網(wǎng)紅,在表演過程中通過許多帶有地緣屬性和社交屬性的舞臺符號來呈現(xiàn)自我,使觀眾聚焦其前臺表演。比如四川綿陽平武的李子柒從2016年4月至今,她已經(jīng)在全網(wǎng)上傳超過100條以鄉(xiāng)村手工美食為主題的短視頻,并在微博收獲了超過2 700萬粉絲,2020年4月29日,李子柒在YouTube平臺訂閱者超過1 000萬,成為該視頻平臺首個訂閱者超千萬的中文創(chuàng)作博主。綿陽山清水秀,物產(chǎn)豐富,在其短視頻中一方面展現(xiàn)了富有川渝特色的自然風光:藥王谷滿山的辛夷花、平武縣獨有的雪景,另一方面展現(xiàn)傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村景觀:木質結構的鄉(xiāng)村宅子、傳統(tǒng)農(nóng)具、農(nóng)家大鍋灶、石磨、竹籃子以及小火爐等鄉(xiāng)村陳設。
舞臺設置除了硬件設施,背后的提供舞臺布景等的時代背景也是舞臺中的重要部分。仍以李子柒為例,她短視頻中呈現(xiàn)的鄉(xiāng)村的愜意悠閑生活是快節(jié)奏生活的現(xiàn)代人靈魂寄居的世外桃源?,F(xiàn)代生活使人們精神荒蕪 狀況加劇,導致越來越多的人向往世外桃源。而傳統(tǒng)鄉(xiāng)村展現(xiàn)的美好圖景:生活質樸簡單、輕松的人際關系、相對較少的利益紛爭,這些對處在城市生活中被限制在各種規(guī)則內,努力管理復雜的人際關系以求實現(xiàn)利益最大化的觀眾產(chǎn)生了極高吸引力。因此,現(xiàn)代城市里繁重的生活負擔、無法宣泄的精神壓力使人們渴望沖破束縛,轉而去尋求傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村生活體驗。而李子柒短視頻恰恰迎合了城市受眾在現(xiàn)代性焦慮中產(chǎn)生的心理體驗,從而帶給他們諸多美學想象[3]。
2.2 個人前臺:網(wǎng)紅表演的重要因素
戈夫曼在擬劇理論中進一步提出個人前臺又可以分為外表和舉止兩個部分,前者是主要呈現(xiàn)演員的社會身份,如穿著服飾等,后者是用來呈現(xiàn)演員在特定場景中扮演的角色類型,如說話方式、表情、姿態(tài)等[2]。通過觀察表演者舉止可以感知他在即將到來的情境中所扮演的角色和相關行為措施,表演者的舉止輕慢會使觀眾感知他對在場的話題表示不認同或者不感興趣;表演者的舉止溫和會使觀眾感知到他對在場的人的所有觀點表示肯定。戈夫曼指出,通常情況下,觀眾對演員或者演員對自身的期待不僅是外表與舉止的統(tǒng)一,更是舞臺設置、外表和舉止的統(tǒng)一。在個人前臺中,李子柒在外表和舉止達到了一致的程度,較高契合了鄉(xiāng)村田園風格的網(wǎng)紅定位。
外表方面,在名為“桃花節(jié)”的短視頻中,李子柒騎馬踏青,取花為食,身著一身紅色斗篷,在一片桃花林中颯然如雪,漫山遍野的花海,碧藍的天空映襯著她的身姿。也正如車爾尼雪夫斯基在一百多年前發(fā)出的感嘆“形象在美麗領域中占著統(tǒng)治地位”;在另一個“藍染”的短視頻中,李子柒一身以藍草為染色原料的靛藍色服飾,顯得她清新優(yōu)雅,溫婉秀麗。李子柒的短視頻對色彩的運用得心應手,每每看到她所展示的新形象都會給人一種強烈的視覺沖擊,進而完成了藝術價值的實現(xiàn)。觀眾在觀看她的視頻同時也是一種美學欣賞,中華傳統(tǒng)服飾在她的身上相得益彰。
舉止方面,在名為“水稻的一生”短視頻中,李子柒從初春種子的播種、打田、插秧,初夏的拋秧、插秧、抽穗、揚花,經(jīng)過八月的防水、守水、巡水,最后到稻米成熟進行收割制成米糠,整個過程都她都參與其中并進行拍攝記錄。總的來看,李子柒在美食類短視頻制作時,大致按照如下視頻輸出流程:食物生長、食材收獲、清洗食材、食材準備、進行烹制、成品展示、美食品嘗。在該結構中的每一環(huán)節(jié),李子柒都親力親為而且手下活計做的干凈利落。古法釀制醬油,去大別山采蜂蜜,制作紅寶石蕃茄醬、桂花堅果藕粉、龍舟枕頭粽、酸蘿卜老鴨湯,甚至是捻起繡花針刺蜀繡,砌面包窯,通過短視頻中的細節(jié),一個多才多藝、勤勞認真的表演者形象映入眼簾,這種形象與女性主義自我實現(xiàn)價值的訴求不謀而合。網(wǎng)紅表演過程如果只有華而不實、單一枯燥的舞臺硬件注定不會吸引更多的觀眾。
3.1 意料外的表演崩潰
表演崩潰是指使表演者自發(fā)性的主我暴露于觀眾面前,破壞理想化形象的行為,有時因演員或觀眾通過無意或者有意的行為造成了這種現(xiàn)象產(chǎn)生。無意動作、不合時宜的闖入、失禮,以及鬧劇是表演崩潰的四種主要形式[4]。在日常生活中表演崩潰時有發(fā)生,在表演區(qū)域的人需要實施補救性表演。
以李佳琦“不粘鍋事件”為例,去年網(wǎng)紅李佳琦在一場賣貨直播中對一款不粘鍋進行宣傳時說“OMG,這絕對是一款又便宜又實用的不粘鍋”,但是接下來產(chǎn)品展示中發(fā)生了無意動作而導致表演崩潰:煎蛋時不粘鍋產(chǎn)生了粘鍋現(xiàn)象,導致這場直播“翻車”。直播后,這段視頻被放到網(wǎng)絡后迅速引發(fā)廣泛關注,并且網(wǎng)友們發(fā)出質疑:這款不粘鍋產(chǎn)品功能過關嗎?李佳琦為什么向大家推薦一款粘鍋的不粘鍋?表演崩潰不僅僅是造成粉絲對李佳琦信任感下降,相關品牌也質疑李佳琦的專業(yè)程度,此次事件甚至成為他職業(yè)生涯的一個“黑點”。
3.2 意料內的表演崩潰
隨著互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展,網(wǎng)民日益增多,網(wǎng)紅為達到實現(xiàn)自我呈現(xiàn),迎合觀眾“審丑”的獵奇心態(tài),故意制造出表演崩潰,吸引觀眾眼球。擬劇理論中,表演者是表演過程中的主體,分為“虔誠者”和“玩世不恭者”。這類制造鬧劇的網(wǎng)紅屬于知道自己在表演的“玩世不恭者”,“玩世不恭者”是有意操控觀眾的感覺和信念,表演對于這類群體來說更像是一種手段,通過表演到達個人目的。
“迷人的郭老師”是一位活躍在快手、抖音等短視頻平臺的“土味”主播,她常會說一些荒誕不經(jīng)卻令人發(fā)笑的語句,再配上極具搞笑的聲音,形成特別夸張風格的直播風格,被網(wǎng)友稱為“郭言郭語”。比如“獼猴桃”被她稱作“迷hotel”,“姐妹”被她稱作“集美”,“香蕉”稱為“新居”,還有“我感覺你說這話你在無中生有暗度陳倉憑空想象憑空捏造胡言胡語無可救藥”。不僅如此,截至2020年11月,郭老師在快手擁有307多萬粉絲,抖音擁有344多萬粉絲,作品的點贊量超過2 700萬。其粉絲團被稱為“郭家軍”,她的短視頻還被明星楊超越打賞刷禮物,直播時甚至連線蔡徐坤、肖戰(zhàn)等超人氣明星,平均單個作品的點贊量均超過14萬。這些網(wǎng)紅的出現(xiàn)反映出“鬧劇”版表演崩潰現(xiàn)象。從某種程度上,這種表演崩潰也與米哈伊爾·巴赫金的“狂歡理論”不謀而合。
另一方面,我們不得不重視這種“鬧劇”帶來的社會負面影響:過度娛樂化、社會審美標準下降。尼爾·波茲曼認為“現(xiàn)實社會的一切公眾話語日漸以娛樂的方式出現(xiàn),并成為一種文化精神。我們的政治、宗教、新聞、體育、教育和商業(yè)都心甘情愿地成為娛樂的附庸,而且毫無怨言,甚至無聲無息,其結果是我們成了一個娛樂至死的物種。”近年來,越來越多的網(wǎng)民沉迷于獵奇、審丑和窺私等低級趣味,逐漸喪失了審美準則和道德底線。為迎合這些觀眾,一些網(wǎng)紅利用美色、名望和金錢等庸俗娛樂方式制造敏感、露骨的話題,吸引更多粉絲。
歐文·戈夫曼的擬劇理論開辟了研究社會現(xiàn)象的新視角,演員在前臺和后臺的場景之下對事物有著不同的理解和行為措施,從而完成表演行為。在新媒體技術日漸發(fā)展的今天,擬劇理論也發(fā)揮著越來越重要的作用。網(wǎng)紅通過前臺的舞臺布置和個人設置達到滿意的表演,但是,有時故意制造的表演崩潰呈現(xiàn)的“鬧劇”卻不利于社會價值觀的塑造,如何把握二者之間的關系,習近平總書記在新聞輿論工作座談會上提出“高舉旗幟、引領導向,圍繞中心、服務大局,團結人民、鼓舞士氣,成風化人、凝心聚力,澄清謬誤、明辨是非,聯(lián)接中外、溝通世界”,正為我們指引了方向。那些熱衷于過度娛樂化的網(wǎng)紅該從中醒悟,正確樹立表演形象。
參考文獻
[1]CNNIC:《第45次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》[EB/OL].(2020-04-25)[2020-11-05]. http://www.cac.gov.cn/rootimages/uploadi mg/1589535470391296/1589535470391296.pdf.
[2]歐文·戈夫曼.日常生活中的自我呈現(xiàn)[M].黃愛華,譯.杭州:浙江人民出版社,1989:22.
[3]蔡馥伶,王雪曄.緩解現(xiàn)代性焦慮:李子柒短視頻的符號審美及鄉(xiāng)村想象[J].新媒體研究,2020(18):109-113.
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