紅色資源在黨員干部思想政治教育中的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)

【摘 要】 紅色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)過(guò)程中創(chuàng)造出的精神資源，具有鮮明多樣的特點(diǎn)。在黨員干部思想政治教育中運(yùn)用紅色資源，具有生動(dòng)且直觀、全方位育人、豐富體驗(yàn)性、情理相交融、歷史意味足等多種優(yōu)勢(shì)，因此應(yīng)大力發(fā)掘并加以利用。

【關(guān)鍵詞】 紅色資源;黨員干部;思想政治教育;優(yōu)勢(shì)

紅色資源既包括革命文物、紀(jì)念館、革命遺址等物質(zhì)層面內(nèi)容，又包括堅(jiān)定的革命理想信念、革命樂(lè)觀主義精神、愛(ài)國(guó)主義精神等精神層面內(nèi)容，同時(shí)還包括革命建設(shè)時(shí)期積累的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)、規(guī)章制度等。[1]在黨員干部思想政治教育中運(yùn)用紅色資源即進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育，有利于維護(hù)主流意識(shí)形態(tài)在黨員干部思想中的指導(dǎo)地位，進(jìn)而保障黨一直充滿生機(jī)活力。

一、紅色資源的特點(diǎn)

紅色資源具有優(yōu)質(zhì)性、特殊性以及真情性的特點(diǎn)。[2]其中，優(yōu)質(zhì)性包括了內(nèi)涵豐富性、思想指導(dǎo)性、理論科學(xué)性、形式多樣性以及感染強(qiáng)力性，體現(xiàn)為一系列優(yōu)良作風(fēng)、先進(jìn)理念、引人奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力等;特殊性具體表現(xiàn)為數(shù)量的稀缺性、時(shí)間的廣泛性和長(zhǎng)久性、價(jià)值的永久性和抽象性、與時(shí)俱進(jìn)性;真情性則由紅色資源中那些真實(shí)生動(dòng)的人、事、物等情感經(jīng)歷或英雄事跡體現(xiàn)出來(lái)。紅色資源的特點(diǎn)，證明了其在與黨員干部思想政治教育中有巨大的運(yùn)用價(jià)值。

二、紅色資源與黨員干部思想政治教育的相關(guān)性

紅色資源具有形態(tài)的本質(zhì)屬性，是在中國(guó)革命建設(shè)實(shí)踐和思想政治教育實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生和形成的，且其與思想政治教育一樣有著引導(dǎo)人實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)，故可將紅色資源歸屬于思想政治教育系統(tǒng)。[3]另外，紅色資源和思想政治教育具有相同的追求目標(biāo)和價(jià)值訴求，都堅(jiān)持、維護(hù)和灌輸無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài);且紅色資源中蘊(yùn)含的崇高精神追求和先進(jìn)價(jià)值理念能夠折射出中國(guó)革命的坎坷艱辛、反映出中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)，所以說(shuō)運(yùn)用紅色資源進(jìn)行思想政治教育的根本是黨的先進(jìn)教育和馬克思主義的意識(shí)形態(tài)教育。

三、紅色資源在黨員干部思想政治教育中的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)

紅色資源是思想政治教育的有效手段和載體，與其他思想政治教育活動(dòng)相比，其在黨員干部思想政治教育中有一定的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)。

1、生動(dòng)且直觀

紅色資源在黨員干部思想政治教育中常見(jiàn)的運(yùn)用方式是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，如受教者在革命遺址、紀(jì)念館等工作人員的引導(dǎo)下，有目的的參觀教育現(xiàn)場(chǎng)、觀看革命文藝演出、傳唱紅色革命歌曲、傾聽(tīng)經(jīng)典革命故事等。不僅讓受教者體驗(yàn)到了極具感染力的視聽(tīng)盛宴，還通過(guò)接觸感受紅色資源的歷史沉淀，讓思想政治教育變得更為生動(dòng)且直觀。另外，革命遺址中的建筑、紀(jì)念館中的文物等，能夠?yàn)槭芙陶郀I(yíng)造出一種直觀可感的學(xué)習(xí)氛圍，讓其深受價(jià)值熏陶，并從中獲得改造客觀和主觀世界的強(qiáng)大力量。例如，受教者在看到一個(gè)個(gè)衣衫襤褸且傷痕累累的革命戰(zhàn)士與敵人殊死搏斗的場(chǎng)景、一幅幅飽受折磨仍然大義凜然、慷慨赴死、無(wú)怨無(wú)悔的革命先烈老照片時(shí)，感受到了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，更能體會(huì)中國(guó)革命的艱辛;當(dāng)讀到一封封簡(jiǎn)單樸實(shí)又飽含濃郁情感的紅色家書(shū)和殷殷深情中透著生死訣別的紅色情書(shū)，心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，更能理解中國(guó)革命黨人勇于奉獻(xiàn)自我的大無(wú)畏精神;在聽(tīng)到一個(gè)個(gè)感人肺腑的紅色故事之后，能感受到一個(gè)個(gè)鮮活的英雄仿佛就在身邊，獲得了向英雄學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這些都是紅色資源在黨員干部思想政治教育中，生動(dòng)且直觀的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。

2、全方位育人

因紅色資源有著自身獨(dú)特的功能和特點(diǎn)，故其在在黨員干部思想政治教育中有著全方位育人的優(yōu)勢(shì)。開(kāi)展研討式教育、開(kāi)展紅色專題研究活動(dòng)、組織理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽(tīng)宣傳講座等都是紅色教育常見(jiàn)的形式，意在讓受教者在教育活動(dòng)中提高自身的理論素質(zhì)。紅色資源包含中國(guó)革命者的革命樂(lè)觀主義精神、經(jīng)受生死考驗(yàn)等情感、意志方面的素材，能夠?qū)κ芙陶咝睦懋a(chǎn)生一定的引導(dǎo)和示范作用，有利于其在遇到一些心理上的問(wèn)題時(shí)具有直面的勇氣和積極解決的動(dòng)力，如一些紅色歌謠洋溢著越挫越勇、頑強(qiáng)不屈的革命樂(lè)觀主義精神，一些革命標(biāo)語(yǔ)能帶給人積極向上的力量等。在黨員干部思想政治教育中運(yùn)用紅色資源，能夠讓受教者的心靈受到高尚品德的熏陶，也有助于受教者調(diào)節(jié)自己的心理素質(zhì)，形成積極有為、健康向上的心理品質(zhì)。此外，紅色資源能夠讓受教者以親身實(shí)踐的方式，來(lái)開(kāi)闊視野、啟發(fā)思考、鍛煉意志、洗滌心靈、強(qiáng)健體魄，同時(shí)提高自身的審美情趣?？茖W(xué)利用紅色資源，對(duì)黨員干部進(jìn)行思想政治教育，能夠讓其得到科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、心理健康素質(zhì)及身體健康素質(zhì)的全面發(fā)展，充分體現(xiàn)了紅色資源的全方位育人優(yōu)勢(shì)。

3、豐富體驗(yàn)性

在進(jìn)行黨員干部思想政治教育過(guò)程中運(yùn)用紅色資源，能夠讓紅色資源擺脫歷史陳舊感的同時(shí)充滿實(shí)踐活力，還能夠?qū)⑹紫鹊囊庾R(shí)形態(tài)教育轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w可感的體驗(yàn)式活動(dòng)，令教育緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。當(dāng)然，除了開(kāi)展傳統(tǒng)參觀體驗(yàn)活動(dòng)，科學(xué)運(yùn)用紅色資源還可進(jìn)行還原場(chǎng)景式體驗(yàn)活動(dòng)，如組織受教者前往紅軍長(zhǎng)征遺址進(jìn)行“重走長(zhǎng)征路”活動(dòng);在革命老區(qū)體驗(yàn)做飯、縫衣等日?；顒?dòng);在井岡山等革命舊址換上紅軍衣物，開(kāi)展“挑糧上山”活動(dòng)等。受教者在身臨其境的環(huán)境中，感知和體驗(yàn)到了先驅(qū)革命者在革命發(fā)展、建設(shè)時(shí)期經(jīng)受的艱難險(xiǎn)阻和困頓勞累，用自己的想象理解了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙、腥風(fēng)血雨的歷史年代，用心深刻感悟了來(lái)之不易的勝利革命。這樣，受教者的思想才會(huì)真正受到教育。在進(jìn)行黨員干部思想政治教育時(shí)，若想將價(jià)值追求、理想信念等意識(shí)形態(tài)從內(nèi)轉(zhuǎn)化為思想觀念，則需要體驗(yàn)這一媒介和催化劑?？茖W(xué)合理的體驗(yàn)式活動(dòng)，有利于黨員干部將崇高的革命理想信念內(nèi)化于心、外化于行動(dòng)，從而使得思想政治教育變得更加豐富多彩。紅色資源在進(jìn)行黨員干部思想政治教育的豐富體驗(yàn)性優(yōu)勢(shì)，令教育活動(dòng)變得生動(dòng)具體起來(lái)，進(jìn)而讓受教者獲得更加深刻的革命認(rèn)知。

4、情理相交融

紅色資源是歷代革命人的寶貴財(cái)富，蘊(yùn)含著極其豐富、濃郁的真情實(shí)感以及簡(jiǎn)單質(zhì)樸的人生哲理，具有情景交融的鮮明特點(diǎn)，同時(shí)這也是紅色資源的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在激情燃燒的崢嶸歲月和血光沖天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代中產(chǎn)生的紅色資源，是這些特殊歷史時(shí)期的重要見(jiàn)證。細(xì)心的參觀者和學(xué)習(xí)者總能夠在紅色資源中感受到濃濃的革命情感，眼前總能閃現(xiàn)出一幕幕包含真情實(shí)感的歷史片段和一幅幅真實(shí)生動(dòng)的歷史畫卷，切身感受到強(qiáng)烈戰(zhàn)友情、兒女情、生死情、故土情、家園情等，心靈總能受到那些中國(guó)革命歷史上感天動(dòng)地、數(shù)不勝數(shù)英雄事跡的強(qiáng)烈沖擊。在紅色資源中，不乏憑著堅(jiān)定信仰，寧愿直面死亡也不愿接受敵人高官厚祿許諾的革命烈士;犧牲小家為國(guó)家，執(zhí)著投身革命、奮斗一生的革命者;舍生忘死、甘愿以身殉國(guó)的革命英雄;面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打仍不屈服，誓死保護(hù)紅軍戰(zhàn)士的人民群眾。這些革命前驅(qū)、英雄都在用自己的行動(dòng)向后人詮釋何為崇高的價(jià)值取向、何為丑惡的卑劣選擇，教導(dǎo)后人正確的義利觀和家與國(guó)的關(guān)系。學(xué)習(xí)紅色資源實(shí)際上是理論思辨與情感沖擊的過(guò)程，受教者透過(guò)能這些人生哲理受到深刻啟發(fā)，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表示自己學(xué)習(xí)到的堅(jiān)定信念和崇高精神。

5、歷史意味足

國(guó)史、黨史都是最好的思想政治教育教科書(shū)，黨員干部要做到知曉國(guó)史、黨史，才能真正實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨。共產(chǎn)黨人能夠從中國(guó)革命歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)，為其思想和行動(dòng)提供源源不斷的正能量。中共黨史和中國(guó)革命史形成的過(guò)程也是紅色資源產(chǎn)生的過(guò)程，這使得紅色資源具備渾然天成的歷史教育功能，黨員干部好好學(xué)習(xí)紅色資源，就能夠?qū)χ袊?guó)選擇社會(huì)主義道路和制度的原因、確立中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的根源和方式、中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重大歷史變革等一系列問(wèn)題有一個(gè)清晰的了解。由此可見(jiàn)，相較于其他思想政治教育，運(yùn)用紅色資源的思想政治教育能夠潛移默化的對(duì)受教者進(jìn)行國(guó)史、黨史、革命史教育，有助于受教者樹(shù)立正確的歷史觀，始終堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路、制度及理論的重要性和正確性。加強(qiáng)黨員干部國(guó)史和黨史教育，也符合了“兩學(xué)一做”常態(tài)化、制度化要求，讓黨員干部更好的將“兩學(xué)一做”精神融入日常生活、學(xué)習(xí)或工作中，時(shí)刻反思自己的一言一行。在黨員干部思想政治教育中運(yùn)用紅色資源，能夠充分發(fā)揮其歷史意味足的優(yōu)勢(shì)，讓黨員干部更加深刻了解國(guó)史、黨史及革命史，有利于其養(yǎng)成良好的思想觀念、形成積極的工作作風(fēng)。

四、結(jié)語(yǔ)

在黨員干部思想政治教育中，應(yīng)充分利用紅色資源生動(dòng)且直觀、全方位育人、豐富體驗(yàn)性、情理相交融以及歷史意味足的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，不斷優(yōu)化應(yīng)用的方式，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的思想教育活動(dòng)，才能夠讓廣大黨員干部的思想得到有效升華，從而形成優(yōu)良的工作作風(fēng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 雷蕓，謝蔚.紅色資源在黨員干部思想政治教育中的運(yùn)用現(xiàn)狀分析 ──以云南曲靖為例[J].教育現(xiàn)代化，2018.5（5）228-230.240.

[2] 胡文鋒，蘭嘯，李志斌.紅色稅收資源在稅務(wù)系統(tǒng)黨員干部思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)和思考[J].發(fā)展，2019（2）64-66.

[3] 雷蕓，王鳴.紅色資源在黨員干部思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)研究[J].教育教學(xué)論壇，2018（13）45-47.

【作者簡(jiǎn)介】

俞會(huì)琴（1989—）女，漢族，甘肅武威人，本科，中共中衛(wèi)市委黨校助教，研究方向：思想政治教育、黨史黨建.