淺談初中班主任在學(xué)校教育工作中的重要性

摘 要：班主任是一個(gè)班級的管理者與組織者， 在班級管理中占據(jù)重要的導(dǎo)向作用。班主任工作是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)， 而班主任工作的重點(diǎn)內(nèi)容就是德育教育。尤其是在初中階段， 學(xué)生剛剛邁入青春期， 學(xué)科教育與德育教育更要同時(shí)進(jìn)行、相互結(jié)合。

關(guān)鍵詞：初中; 班主任工作; 學(xué)校教育; 重要性

班主任工作順利開展的前提是與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系， 而師生間的相互尊重是這一關(guān)系建立的基石。從事初中班主任工作以來， 通過自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)越來越意識到師生關(guān)系的維護(hù)離不開德育教育。

作為班主任，不但要有管理方法，還要注重學(xué)生的思想教育工作，也就是思想定位。教育的目的不單單是教給學(xué)生知識，注重學(xué)生的成績，讓學(xué)生獲取知識只是教育的一部分，能夠健康成長才是最主要的。鑒于此，在班級管理中要注重一個(gè)“活”字，不過要活而不亂，不能放任自流?！盎睢笔菍W(xué)生個(gè)性發(fā)展的體現(xiàn)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，全面發(fā)展，所以教師不能統(tǒng)一要求學(xué)生，過分約束學(xué)生，否則培養(yǎng)出來的學(xué)生都是一個(gè)模樣，要重視學(xué)生能力的發(fā)展。下面就談?wù)勗趯?shí)際班主任工作中的體會。

一、關(guān)心理解學(xué)生， 與學(xué)生建立友誼

1.學(xué)會傾聽， 尊重學(xué)生的聲音。初中生剛剛步入青春期， 除了生理發(fā)育之外， 學(xué)生更多的是面臨情感成長的諸多問題。作為學(xué)生最親近的伙伴， 班主任一定要善于傾聽， 了解學(xué)生最真實(shí)的想法， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題加以疏導(dǎo)。這樣堅(jiān)持不但能增進(jìn)師生間的交流互信， 還會為德育教育的開展和實(shí)施提供良好的環(huán)境。

2.保持愛心， 建立師生間的互信。德育教育中信任是重要的內(nèi)容之一， 學(xué)生要學(xué)會相信自己身邊的任何事， 才能更積極的配合和參與學(xué)習(xí)活動。作為班主任也應(yīng)該跟學(xué)生建立互信， 這對引導(dǎo)學(xué)生的品行有重要促進(jìn)作用。例如：班級當(dāng)中有一名讓老師頭疼的學(xué)生， 學(xué)習(xí)不用功之外， 還經(jīng)常有打架、惹事等不良行為， 但是我一直相信這名學(xué)生的本質(zhì)不壞， 一直沒有放棄對他的培養(yǎng)和教育。一次班級內(nèi)出現(xiàn)了丟錢事件， 許多同學(xué)都懷疑他， 他非常堅(jiān)定的說自己沒有拿。我雖然也有過疑惑， 但是依然選擇相信他， 并讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督找錢的進(jìn)程。很快發(fā)現(xiàn)丟錢的同學(xué)是把錢落在家里了， 一場虛驚。但是因?yàn)檫@一事件， 增強(qiáng)了他對我的信任， 在后面的班級管理工作和德育教育中也越來越配合。此外， 學(xué)習(xí)成績也有了顯著進(jìn)步。

二、完善班級管理制度， 營造良好德育氛圍

1.管理體系建立要透明。在初中選擇班委會成員時(shí)， 要給學(xué)生更多的自主權(quán)和決定權(quán)。這樣除了有利于學(xué)生自我管理的發(fā)展， 也體現(xiàn)出老師對學(xué)生的尊重， 為學(xué)生干部與老師之間的默契配合打好基礎(chǔ)。此外， 透明的選舉制度能夠幫助學(xué)生推選出最合適的學(xué)生代表， 制定出更符合學(xué)生心意和老師要求的班級自主管理制度。

2.學(xué)習(xí)環(huán)境管理共同監(jiān)督。處于青春期的初中生， 也同時(shí)處于人格初步形成的階段， 很容易受到周邊生活與學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。而學(xué)習(xí)環(huán)境除了包括我們?nèi)粘＠斫獾慕淌噎h(huán)境外， 思想環(huán)境也很重要。要管理學(xué)生的思想環(huán)境， 就需要德育教育的配合。班主任可以用規(guī)定約束和良好教學(xué)環(huán)境引導(dǎo)的方法雙管齊下， 有效提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。師生共同對學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督， 能夠更全面的保證學(xué)生在積極、健康的環(huán)境與心態(tài)下成長。

三、師生相互學(xué)習(xí)， 優(yōu)化師生關(guān)系

作為老師一定要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)， 而作為班主任除了要堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)之外， 作為班主任， 應(yīng)該以學(xué)習(xí)的眼光看待學(xué)生身上的道德素養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)。并且要做到以身作則， 用自己的行動給學(xué)生起到教學(xué)示范作用。保持謙虛的心態(tài)， 善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。而這樣的學(xué)習(xí)活動， 也更容易在師生之間形成良好的互動， 讓學(xué)生更加信任老師， 愿意與老師一起交流。同樣這樣的學(xué)習(xí)也會影響學(xué)生， 讓他們主動吸取老師身上的優(yōu)秀道德品質(zhì)。

四、充分利用班會、班級活動及家長會等

1.主題班會， 引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值取向。除了在平時(shí)的教學(xué)活動當(dāng)中對學(xué)生潛移默化的道德引導(dǎo)之外， 更需要通過積極范例的話題討論培養(yǎng)學(xué)生對德育的思考。在每周例行的班會中， 都會留出十分鐘的時(shí)間， 就學(xué)生身邊的時(shí)事話題進(jìn)行有德育導(dǎo)向的討論。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，架起了師生溝通旳橋梁。

2.班級活動，提高學(xué)生的參與度。班主任要結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合身邊的典型事例，開展豐富多彩的班級活動，起到教育和引導(dǎo)的作用。班會的形式要多種多樣，可以由班主任組織，也可以放權(quán)讓學(xué)生自行組織，開展多種形式的文娛活動，激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高學(xué)生的成就感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

此外，還要定期召開家長會，通過和家長溝通交流，掌握學(xué)生在家的真實(shí)表現(xiàn)，以及他們的思想動態(tài)，做到正確引導(dǎo)，制止學(xué)生不良行為的發(fā)生，真正做到防微杜漸。班級管理是一門藝術(shù)，班主任擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)合格人才的艱苦重任。作為班主任，我們要不斷探索和創(chuàng)新，勤于總結(jié)，奉獻(xiàn)愛心，在掌握有效管理方法的同時(shí)，加強(qiáng)和學(xué)生溝通，對學(xué)生一視同仁，真正關(guān)心和幫助學(xué)生。只要班主任真誠地和學(xué)生交朋友，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，寬容他們的錯(cuò)誤，耐心做他們的思想工作，以情動人，因勢利導(dǎo)，就能促進(jìn)學(xué)生健康成長，建設(shè)一個(gè)和諧的班集體，我們的教育也就一定能夠成功。

總之，班主任要充分要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使每一個(gè)學(xué)生都成為班級的管理者，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生工作的積極性，為班級出謀劃策，盡職盡責(zé)，使班級的各項(xiàng)工作做得有聲有色。另外，班主任還要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、公平公正，為學(xué)生營造一個(gè)和諧、寬松、愉快的成長環(huán)境。只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，創(chuàng)建良好的文化氛圍，把工作做“細(xì)”做“實(shí)”。并積極探索有效德育途徑和方法，促進(jìn)學(xué)生得到全面鍛煉和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]賀藝.初中班主任德育工作實(shí)效性叼強(qiáng)化策略.黑龍江科技信息.2013.（11）：320

作者簡介：史風(fēng)彬（1983一），男，河北省邯鄲市人，大學(xué)本科，中小學(xué)一級教師，任教英語。