高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識的研究

彭武尖

【摘要】? 在黨的十九大報(bào)告中，有54處提到了“法治”。高中階段是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段對學(xué)生進(jìn)行法治意識教育，顯得非常必要。本人通過多年教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行總結(jié)反思，指出培養(yǎng)學(xué)生法治意識的重要性，在此基礎(chǔ)上，提出在高中政治教學(xué)中如何開展培養(yǎng)學(xué)生法治意識研究，進(jìn)而為學(xué)校、社會、國家發(fā)展服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】? 高中 政治教學(xué) 法治意識 研究

【中圖分類號】? G633.2? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）05-143-01

黨的十八屆四中全會審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，其中提出了建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)?？梢?，法治在黨和國家建設(shè)和發(fā)展中的重要地位和巨大作用。作為思想政治課，肩負(fù)著立德樹人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重任。高中政治教學(xué)中必須保持先進(jìn)性，在高中政治教學(xué)中，滲透法治意識教育顯得非常必要。

一、“法治意識”綜合界定

“法治意識”，從字面上可以拆分為“法治”和“意識”，法治，大到國家根本大法憲法，小到法律法規(guī)條例，強(qiáng)調(diào)的是用“法”治理國家、社會?！耙庾R”強(qiáng)調(diào)的是觀念、思想，樹立一種觀念、思想。通常情況下，人們認(rèn)為，法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識，就是讓學(xué)生學(xué)會尊法學(xué)法守法用法，由內(nèi)心的對法律的認(rèn)同，到外化為自覺的行動，自覺參與到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。也就是真正做到內(nèi)化于心，外化于行。

二、培養(yǎng)高中生法治意識的重要性

1.為國家發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。香港“修例”事件中，一些民眾的瘋狂舉動，暴力游行、打砸等，從一定程度上是明顯的缺乏應(yīng)有的法治意識，缺乏國家觀念，擾亂了社會秩序，影響了人民生活。

培養(yǎng)學(xué)生法治意識，通過對理論的理解，到轉(zhuǎn)化為自覺行動，對國家發(fā)展往往能起到積極作用，推動法治國家、法治社會的建設(shè)。首先，一個(gè)有著較強(qiáng)法治意識的公民，在實(shí)際行動中往往能較好的做到以身作則，嚴(yán)守法律底線;其次，通過對法治意識的解讀，對法治建設(shè)提出相應(yīng)建議，個(gè)人思想認(rèn)識及行為也有利于他人的學(xué)習(xí)和借鑒，起到示范作用。通過公民個(gè)人以及他人的協(xié)同效應(yīng)，在他們的工作、學(xué)習(xí)、生活中付諸行動，從而為國家發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

2.為學(xué)校德育工作、安全管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為高中生，無論是從身體上還是心理上，都是處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候他們的思想及行為往往需要給予及時(shí)的關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)生樹立法治意識，有利于形成健康的思想認(rèn)知及理智的實(shí)踐行動，從而正確處理與同學(xué)、老師的關(guān)系，在法律范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活等，有利于防止或減少安全事件發(fā)生。

3.加強(qiáng)個(gè)人理論素養(yǎng)，提升理論水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每一位學(xué)生，都是成長中的個(gè)體，習(xí)近平總書記說，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。他們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，發(fā)揮新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人的作用顯得非常重要，通過法治意識教育，提升他們的理論素養(yǎng)，提高思想覺悟，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、學(xué)校培養(yǎng)高中生法治意識的途徑

1.注重課堂建設(shè)，發(fā)揮思政課主陣地的作用。在高中政治課堂中，充分挖掘教材，滲透法治教育，通過案例分析，提高認(rèn)識。如在講到紙幣、金錢觀，公司的經(jīng)營，納稅，市場秩序、經(jīng)濟(jì)全球化、公民的政治參與時(shí)，都是很好的教學(xué)范例。通過挖掘教材，列舉實(shí)例，讓學(xué)生充分認(rèn)識到樹立法治意識的重要性，并付諸行動，從而做一個(gè)學(xué)法、守法、用法的合格公民。

同時(shí)，通過活動型課程，課堂模擬活動，例如學(xué)生模擬法庭活動，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在情景模擬中體驗(yàn)、參與，學(xué)生主動性、積極性較高，感觸較深，有利于達(dá)到預(yù)期教育教學(xué)效果。

2.開展法治進(jìn)校園活動。通過邀請法治專家、工作者進(jìn)校園，結(jié)合他們辦案經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)身說法，具有較強(qiáng)的感染力和說服力。例如，我校通過邀請縣檢察院檢察長親臨我校，開展法治演講教育活動，通過真實(shí)案例，具體數(shù)據(jù)分析，增強(qiáng)教育的目的性、針對性，取得較好的效果。

3.走出校園，開展實(shí)踐活動。通過走出校園，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，得出親身感悟。例如我校通過開展學(xué)生參與縣法院庭審旁聽活動，通過對青少年違反交通規(guī)則、打架斗毆事件的審判旁聽，對法治意識有了更深的理解和感悟。也比如，我們還開展了派學(xué)生到交通路口親身體驗(yàn)交警執(zhí)法活動，對違反交通規(guī)則行為有了更深刻的認(rèn)識，通過這些實(shí)踐活動，走出課堂，達(dá)到了課堂教學(xué)所較難以達(dá)到的效果。

4.開展專題講座。教師通過開展專門法治有關(guān)講座，從憲法根本大法入手，到生活中一些法規(guī)條例等，以專題形式呈現(xiàn)，教育更具針對性。例如，我校開展的時(shí)政講堂活動中滲透法治有關(guān)專題，在講座中與學(xué)生互動，教師和學(xué)生共同分享有益經(jīng)驗(yàn)，共同探討，共同進(jìn)步。

我相信，在全面推進(jìn)依法治國的今天，只要我們攜起手來，共同努力，我們的法治體系必將更完善，高中生甚至全民學(xué)法、守法、懂法、用法的良好局面一定能形成，祖國的面貌也將煥然一新，偉大的中國夢也必將實(shí)現(xiàn)。

[本文系廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃2019年度教育科研項(xiàng)目課題“基于活動型課程標(biāo)準(zhǔn)的高中生法治意識培養(yǎng)研究”階段性成果之一，課題編號：2019YQJK316]

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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